青少年階段是最難管理的一個時期，這個時候的孩子有很多自己的想法，容易和家長對著干。面對“軟硬不吃”的孩子，家長應該從孩子的身上看到自己的影子，及時調整自己的行為，做好榜樣。

青少年不聽話軟硬不吃的教育方法

換個角度看待“軟硬不吃”，換種方法引導孩子

很多時候并不是孩子不聽話，而是家長太主觀。父母可以反思一下：孩子從什么時候開始變得不乖的？他做錯事情的時候家長一般是怎樣處理的？孩子是不是總犯同樣的錯誤？他在幼兒園也是這樣嗎？

對于孩子“軟硬不吃”家長還可以采用選擇替代法，比如孩子不想洗澡，家長可以先認同，然后讓孩子選擇。

“洗澡有點兒麻煩，我完全贊同，但洗澡能保證身體健康。”“你希望在洗澡時玩小浮船還是打水槍？”（把孩子平時喜歡的打水槍作為一個選項）孩子不想睡覺，家長也可以這樣說—說“我贊同，睡覺會少了一些樂趣，但睡覺是必須的。“你希望躺在床上聽媽媽講故事還是聽爸爸講故事？”換個角度來想，家長會發現所謂的“軟硬不吃”其實是孩子在宣示自己的成長。

理解、寬容的教育態度配合循循善誘的軟性教育

理解孩子的行為，明白孩子行為背后的真正目的。比如，當孩子搶別人玩具或者招惹其他小朋友時，老師或者家長要能夠了解孩子口語表達跟不上手腳動作發展的特點，要“點明”孩子的行為需求“老師或爸爸、媽媽知道，寶寶其實并不想惹小朋友生氣，只是想和他們玩，是不是？”

處于反抗期的孩子認知能力有局限性，他有時犯錯誤，是因為還認識不到錯誤，而家長也沒有告訴孩子這是錯誤。所以，揪著年幼孩子的“不良行為”說教其實是不公正的。

如何和青春期孩子相處，心理學上拉近距離的小技巧

第一步，暫時忘記孩子讓你不滿的地方！

想一想小的時候他是怎樣的依賴你，信任你，崇拜你，想一想你第一眼看到他，你看著他會翻身、會坐、會走、會跑，你是多么的欣喜！想一想當他第一天去幼兒園你是多么的不放心、舍不得！孩子受傷、生病你多么的擔心！去找這種回愛孩子的感覺！

第二步，努力的去看到并及時肯定孩子做的好的地方。

第三步，每周找到一到兩個固定的時間堅持跟孩子待在一起。

干什么呢？吃飯、看書、聊聊生活的瑣事都是可以的。哪怕什么都不說，一定不要去給孩子講大道理甚至又開始指責孩子。保持前兩條原則，試著跟孩子一起享受一段輕松的時光。慢慢的孩子習慣了跟你一起度過這段時間，他發現你不是來挑他毛病的，慢慢他就會放松下來，他會開始跟你傾訴一些自己的想法。

青春期的孩子一般會經歷哪三個階段

首先，青春期早期的叛逆。年齡通常在9到13歲，這時正值青春期的初期，青春的萌動讓孩子急于邁向成人的行列，這個時期的叛逆也是最為強烈的。突然，你會發現，那個軟糯聽話的孩子不再順從你，更多的是用行為表示出自己的反抗。

那是他在向你宣布：我不再是一個小孩，你也不要把我當小孩看待！這個時候，家長不防就尊重他吧，內心那束成長的火苗正在奮力地往上噴涌，順其自然是最好的選擇。

其次，青春期中期的叛逆。年齡通常在13到15歲，青春期中期的孩子通過早期的一系列的自我覺配和嘗試，有了更多自我的想法，這個時期的孩子對于大人的道理也不那么相信，聽不進去。他們更在意的是自然后果的發生，所以，當孩子表現出油鹽不進的時候，不妨只在一旁安靜地守護，即使明知他會掉到坑里去，那就讓他掉下去好了。

適當的體會一些失敗，也是成長中的必需品。但是，家長可以主動給孩子提供指導，讓孩子明白，只要你需要我，我隨時都在。

最后，青春期后期的叛逆。年齡通常在15到18歲，有些人的青春期是延后的。原因在于，每個人的身體成長不一樣，心理需求也會表現不一；還有一個原因就是前期受到的壓抑等因素。

青春期是孩子成長必經的一場蛻變，不要去抑制，不要去干擾，孩子要作就讓他作，家長只管做好孩子的守護神就可以，當孩子需要的時候，提供指導和幫助。