躺平是近些年流行的熱詞，指的是無(wú)論別人做什么，都不會(huì)有任何反應(yīng)或反抗，且內(nèi)心毫無(wú)波瀾。孩子的躺平行為，其實(shí)是一種負(fù)面狀態(tài)。最重要的是幫助孩子找到人生的方向，讓孩子徹底擺脫躺平行為。

孩子躺平擺爛如何化解孩子心中的怨氣

1、不要讓孩子感到沮喪

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，首先需要的可能不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)。

2、不要批評(píng)孩子的人格

如果家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)孩子，或者拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，那么孩子就會(huì)感到自己不夠好，甚至產(chǎn)生消極情緒。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該避免說(shuō)出這種傷害孩子自尊的話。

3、不要用消極的方式批評(píng)孩子

如果家長(zhǎng)總是批評(píng)孩子玩手機(jī)，那么孩子就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)用。一旦家長(zhǎng)將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價(jià)值就會(huì)受到質(zhì)疑，孩子就不會(huì)有動(dòng)力去成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4、無(wú)條件地去接納孩子

孩子取得進(jìn)步的時(shí)候恭喜他，孩子做不到的時(shí)候，給孩子加油鼓氣，而不是潑冷水教育。不是面對(duì)面指責(zé)，而是肩并肩前行。

孩子選擇“擺爛”，家長(zhǎng)的這3種錯(cuò)誤教育方式是罪魁禍?zhǔn)祝瑒e把孩子毀慘了

①“冷嘲熱諷”的教育方式

對(duì)于孩子而言，最痛恨的一種教育方式就是冷嘲熱諷。即便孩子成績(jī)優(yōu)異，不用父母操心，仍然需要忍受嘲諷：“你以為你是作家啊，整天看書(shū)，都快要變成書(shū)呆子了，我看看你今后能多有出息。”

太多太多類似的嘲諷的話語(yǔ)，在孩子的心中，如一把把“利刃”，刺痛了孩子的心，打擊了孩子的自信心、自尊心。如果你的孩子出現(xiàn)了消極的態(tài)度，很多事情上面選擇“擺爛”，作為父母，你們很有必要反思下自己是否喜歡嘲諷孩子。

②愛(ài)當(dāng)眾“揭短”的父母

那些愛(ài)當(dāng)眾揭孩子短的父母，同樣容易養(yǎng)出喜歡“擺爛”的孩子。當(dāng)親朋好友坐在一起的時(shí)候，有些父母就是喜歡自認(rèn)謙虛，將自己的孩子拿出來(lái)當(dāng)大家的談資，在眾人面前大談特談孩子的“糗事”，抱怨自己的孩子有多差勁。

父母?jìng)兛赡茉诒娙嗣媲皾M足了自己的分享欲，殊不知他們的這種行為，與將自己孩子的自尊心踩在地上讓眾人踐踏無(wú)異。如果一個(gè)孩子沒(méi)有了自尊心，那他做很多事情的意義也就不復(fù)存在了。做父母的，請(qǐng)務(wù)必保護(hù)好孩子寶貴的自尊心，別再自認(rèn)謙虛地讓別人對(duì)孩子評(píng)頭論足。

③喜歡打擊孩子的父母

如果孩子的積極性就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，那么父母打擊式的話語(yǔ)，就如同一瓢又一瓢的冷水，將孩子的積極性澆滅，讓孩子不得已只能選擇“擺爛”。有些父母不知道為什么生怕自己的孩子會(huì)驕傲自滿，不思進(jìn)取，但凡孩子取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，他們總是喜歡打擊孩子，給孩子澆冷水。

從父母打擊式教育中成長(zhǎng)出來(lái)的孩子，往往有著一顆脆弱的心靈。他們即便很優(yōu)秀，也會(huì)常常感到自卑，不夠自信。而如果孩子原本就天資不夠，那么在打擊教育下，孩子更容易對(duì)自己失去信心，提前放棄自己。

兒子躺平擺爛的原因有哪些

第一、在這個(gè)階段，他們?nèi)狈σ粋€(gè)清晰而完整的自我概念，可能會(huì)迷失前進(jìn)的方向，經(jīng)常感到空虛、迷茫。并且，此階段的孩子經(jīng)歷升學(xué)之后，他們面臨著教育內(nèi)容的增多，父母期待的提高，以及同輩對(duì)自己的壓力。

第二、家長(zhǎng)已經(jīng)停止成長(zhǎng)，只是一味地盯著孩子成長(zhǎng)，督促孩子往前追，這種家長(zhǎng)“躺平”的教育方式，如何指望孩子能站起來(lái)？家長(zhǎng)們，要想孩子不躺平，首先我們自己先站起來(lái)，同時(shí)平等尊重孩子的意見(jiàn)和想法，讓我們的孩子看到一個(gè)相親相愛(ài)的父母，對(duì)生活有熱情的父母

第三、父母報(bào)著超高期待，每天給孩子制造詳細(xì)的計(jì)劃，希望他們能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，否則就會(huì)進(jìn)行言語(yǔ)上的打擊和批評(píng)。你們的這種態(tài)度，也可能成為孩子崩潰的開(kāi)始。他們把成功當(dāng)成自己的人生目標(biāo)，過(guò)分在意結(jié)果，忘記了享受過(guò)程。