青春期的孩子在叛逆期內，父母要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，多聽孩子意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓孩子，強制孩子屈服。

孩子初三叛逆期家長怎么溝通

1、家長需求了解叛逆期孩子的心思改變。青春期是人生中充溢革新和應戰(zhàn)的時期，孩子在這個階段可能會表現(xiàn)出心情動搖、抵擋威望、尋求獨立等特點。家長要認識到這些行為并不是孩子故意與父母做對，而是他們正在測驗樹立自我身份、探究人生意義。因此，家長需求堅持冷靜、寬容的心態(tài)，給予孩子足夠的了解和支撐。

2、家長要尊重孩子的特性和需求。每個孩子都是絕無僅有的，他們有自己的興趣愛好、價值觀和人生目標。家長在與孩子交流時，要重視他們的內心世界，傾聽他們的主意和感受。不要一味地著重學習成績和升學壓力，而是要重視孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們尋求自己的愿望。一起，家長也要尊重孩子的隱私，不要過度干與他們的生活，給予他們一定的自主權和決議計劃權。

3、家長要運用有用的交流技巧。在與孩子交流時，家長要注意口氣、遣詞和表情等方面。要用平和、溫和的口氣與孩子交流，防止運用過于嚴峻或責備性的言辭。一起，要耐性傾聽孩子的表達，給予活躍的反應和主張。此外，家長還可以通過一些非言語的方法與孩子交流，如擁抱、微笑等，讓孩子感受到家長的關愛和支撐。

初中階段的學生為什么會出現(xiàn)叛逆的情況

初中階段的學生，一般是13歲到16歲之間，處于青春期的他們，對很多事情都會有自己的想法和看法，但是由于閱歷相對來說還不是很豐富，所以也常常會做出與眾不同的事情。

在他們看來，這樣的行為是屬于“彰顯個性”的表現(xiàn)，但是在家長們看來，就是一種叛逆的行為。

因此，初中生的叛逆期，其實也可以理解為兩代人思想的“碰撞期”，如果家長引導得好，學生就會變得越來越優(yōu)秀，大家也會相安無事相處下去，如果家長沒有用適合的方法去教育，對于初中生和家長來說，都將是一場考驗！

家長如果沒有用合適的方式教育叛逆期的學生，會產生什么樣的后果

家長和學生經常吵架，影響家庭和諧

如果家長總是用不適合的方式去教育學生，學生可能就會出現(xiàn)反抗的情緒。久而久之，家長和學生之間就會出現(xiàn)矛盾，兩代人可能會經常吵架，對于整個家庭的和諧也是有影響的。

學生做出一些更加叛逆的事情，讓家長更加操心

如果家長總是給學生施加壓力，學生可能也會變得越來越叛逆，頂撞長輩、逃課、離家出走等行為，都有可能出現(xiàn)，這樣家長在教育學生的時候，就會變得越來越吃力，也越來越操心了。

學生自暴自棄，對任何事情都不感興趣

如果家長在教育叛逆期的學生時，過于嚴格，不能對學生表達理解的情緒，學生也有可能會出現(xiàn)“破罐子破摔”的情況，長此以往學生也有可能會變得沒有主見。

由此可見，對于叛逆期的學生，如果不能使用適合的方式，還真的是有可能會影響到學生以后的發(fā)展，因此，與其和他們“對著干”，不如選擇適合的教育方式，去教育叛逆期的學生，就顯得尤為重要！

初三叛逆孩子難交流的原因

1、初三是一個生理和心思都在產生巨大改變的階段。孩子的身體逐漸發(fā)育老練，荷爾蒙水平也在不斷改變，這些生理改變往往會導致孩子心情動搖較大，簡單產生叛逆心思。一起，初三也是學業(yè)壓力逐漸增大的時期，孩子面臨著中考的壓力，對未來充溢了不確定性和焦慮感，這些心思壓力也會讓孩子變得敏感和易怒。

2、初三孩子的自我意識和獨立意識逐漸增強。他們開端巴望脫節(jié)父母的捆綁，尋求自己的獨立和自主。但是，因為經歷和能力的約束，他們往往無法妥善處理與家長之間的聯(lián)系，簡單產生矛盾和抵觸。這種矛盾和抵觸會進一步加劇交流的困難。

3、社會環(huán)境的改變也對初三孩子的交流造成了影響。跟著信息時代的到來，孩子們接觸到的信息量越來越大，他們開端構成自己共同的價值觀和人生觀。但是，這些價值觀和人生觀可能與家長的觀念存在差異，導致兩邊在交流時產生分歧和誤解。