孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，與同學(xué)之間產(chǎn)生沖突是一件比較常見的事，但是同學(xué)之間的沖突分很多種，有一般的吵架沖突，也有故意的欺凌，面對(duì)孩子在學(xué)校受欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，了解完事情的始末后，與老師溝通，尋求解決辦法。

孩子在學(xué)校被打了家長(zhǎng)該怎么處理

了解事實(shí)真相，冷靜處理。首先，被欺負(fù)這件事兒可大可小，孩子間的玩耍拉扯，前腳打后腳和，剛打完架，馬上又可以玩成一團(tuán)。記住，一定不要把事情上升到雙方父母甚至與園方之間的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。

家長(zhǎng)不要表現(xiàn)的過(guò)分緊張或焦慮。如果父母表現(xiàn)的很緊張，這樣容易讓孩子覺得發(fā)生了什么大事情，容易跟著爸爸媽媽一起緊張或焦慮。可以選擇孩子在輕松、自然的心情和環(huán)境下詢問情況。

強(qiáng)化孩子的權(quán)利意識(shí)。孩子被攻擊時(shí)下意識(shí)退讓，很大一部分原因是不知道自己權(quán)利的界限在哪里。

父母在平時(shí)的引導(dǎo)中，可以多傳遞自我權(quán)利的意識(shí)，只有讓孩子先懂得認(rèn)知權(quán)利的界限，他才能學(xué)習(xí)如何維權(quán)。

絕對(duì)不能指責(zé)自己的孩子。孩子本來(lái)就是受到了傷害，你還說(shuō)他不中用（等等語(yǔ)言），他心里會(huì)更難受。他本身就是受害者了，理應(yīng)受到保護(hù)。

教給孩子保護(hù)自己的辦法。只有孩子自己變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，才能獨(dú)自面臨校園欺凌。對(duì)欺凌行為，堅(jiān)決說(shuō)不。增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，不讓自己家的孩子變成弱勢(shì)群體。

與對(duì)方家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)方家長(zhǎng)對(duì)這件事是否知曉，是什么態(tài)度？當(dāng)然有些家庭也是不可理喻的。如果他家孩子在學(xué)校橫行霸道，那么可以聯(lián)合其他家長(zhǎng)，向?qū)W校（教育局）反應(yīng)，讓他轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子被欺負(fù)不敢還手怎么辦

傾聽和支持：與孩子建立溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。讓他們知道你愿意傾聽并支持他們。

教授應(yīng)對(duì)技巧：教導(dǎo)孩子一些應(yīng)對(duì)欺負(fù)的技巧，例如保持冷靜、避免暴力、尋求幫助等。幫助他們建立自信和自尊心。

鼓勵(lì)尋求幫助：鼓勵(lì)孩子向信任的成人尋求幫助，如老師、輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)。告訴他們求助并不意味著軟弱，而是為了保護(hù)自己的權(quán)益。

培養(yǎng)身體和心理上的強(qiáng)大：鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)或?qū)W習(xí)一些自我防衛(wèi)技巧，以增強(qiáng)身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)他們的心理強(qiáng)度和抗壓能力。

家長(zhǎng)要明確自己的立場(chǎng)：在孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)們一定要明確自己的立場(chǎng)，那就是站在孩子那一邊，讓孩子相信父母是他的堅(jiān)實(shí)后盾。父母愿意為孩子發(fā)聲，這自然也就為孩子出了口氣。

父母要培養(yǎng)孩子反擊欺凌的意識(shí)：父母都希望孩子是一個(gè)溫文爾雅、有禮貌的孩子，但是也要教孩子學(xué)會(huì)反擊，該用強(qiáng)的時(shí)候就用強(qiáng)，善良也要帶點(diǎn)鋒芒，不然就是對(duì)惡人的縱容。

這幾種性格的孩子容易被欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要注意

1、不愛溝通，性格內(nèi)向

有些小朋友性格非常內(nèi)向，不愿意和他人溝通，尤其是當(dāng)遇到陌生人的時(shí)候，不管對(duì)方有多么的熱情，自己總是躲在爸爸媽媽的身后。這種性格的小朋友獨(dú)自面對(duì)他人的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)恐懼等心理。一旦被他人欺負(fù)，更會(huì)手足無(wú)措，不懂得反抗，也不懂得求助他人。

2、膽小怕事，不敢出頭

部分小朋友非常膽小，遇到問題之后，第一反應(yīng)是等著被別人保護(hù)。然而在面對(duì)其他小朋友欺負(fù)的時(shí)候，由于從眾心理，并沒有多少人愿意站出來(lái)。此外，這部分小朋友因?yàn)楹ε卤贿@些小霸王們欺負(fù)，所以根本不敢向家長(zhǎng)或老師打報(bào)告。

3、性格猶豫，不懂是非

不是所有的小朋友都懂得是非，有些小朋友的性格有些猶豫，當(dāng)同學(xué)欺負(fù)自己的時(shí)候，這部分小朋友會(huì)覺得自己的朋友，以特殊的方式和自己打鬧，并沒有意識(shí)到是受欺負(fù)。

久而久之，可能會(huì)長(zhǎng)期受到他人的欺凌。即便當(dāng)他們意識(shí)到被欺負(fù)了，也可能因?yàn)楠q豫的性格，不知道是否應(yīng)該向家長(zhǎng)和老師描述情況。

4、隨和溫柔，不懂拒絕

受到父母的影響，有些小朋友可能是出了名的老好人，無(wú)論面對(duì)任何人，都能做到隨和與溫柔。在面對(duì)其他人過(guò)分的要求時(shí)，這部分小朋友不懂得拒絕，可能得過(guò)且過(guò)，滿足對(duì)方的要求。這種性格往往會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的火焰，使其變本加厲地欺負(fù)自己。

5、性格過(guò)分張揚(yáng)的孩子

我們經(jīng)常說(shuō)這樣一句俗語(yǔ)，槍打出頭鳥。不管在什么樣的情境下，性格過(guò)于張揚(yáng)的人都會(huì)在第一時(shí)間引來(lái)很多人的關(guān)注，同時(shí)也會(huì)引起很多人的不滿。在學(xué)生們的相處中同樣如此，學(xué)生喜歡在大家面前表現(xiàn)自己本沒有錯(cuò)，但是過(guò)度喜歡表現(xiàn)自己，就很容易引起他人的不滿，招來(lái)禍患。