生活中，很多孩子進入青春期后，與父母的關系十分緊張，有些孩子聽到父母說話就煩，不愿意與父母溝通，甚至出現打罵父母的現象，家長十分不解，為何小時候乖巧的孩子，長大后會變成這樣。

家長一說話孩子就煩什么原因

不注重說話方式和語氣。就算孩子做錯了事情，他也有為自己申辯的權利，可是又太多父母“專橫獨斷”，從來不給孩子機會。而且，每次看到孩子犯錯，父母總是控制不住，動輒打罵。這樣的說話方式，試問哪個孩子愿意聽呢？

管教的地方太多。想讓孩子變優秀的心思可以理解，但是他們也應該有自由的空間。只有有部分父母，他們管得實在太多，連孩子吃什么飯，穿什么樣的衣服鞋子，都要參與。好像，孩子在他們心中，就是任人擺布的“木偶”，只要聽話照做就好。

經常拿孩子做對比。這是很多家長的口頭禪，為了督促孩子變優秀，經常會不自覺的去對比。原本是想激勵孩子，讓他們向優秀者看齊，結果卻起了反作用。因為很多父母在對比中，不自覺的貶低自家孩子，抬高別人家孩子。

父母過于嘮叨。很多父母在嘮叨的時候，并不會意識到自己的錯誤，反而會覺得自己這么苦口婆心是為了孩子好，但是卻忽略了對孩子造成的影響。

孩子有自己的情緒和壓力。有時候孩子可能因為自己的情緒或壓力而感到煩躁。例如，他們可能因為學習壓力、人際關系問題或其他生活事件而感到不愉快，這時父母的話語可能會加劇他們的煩躁情緒。

青春期孩子不愿與家長溝通怎么辦

第一個技巧是“肩并肩地進行溝通交流”。

任何情況下，父母與處于青春期的孩子談話，都不宜采取特別正規、特別嚴肅的方式。交流的場合和交流的方式過于嚴肅，孩子的抵觸情緒會自然升騰。

“媽媽要說服我了，她要改變我。她不理解我，不認可我，我不理她就是了。”這些是孩子內心的獨白。

父母如果在與孩子共同做一件事的過程中，如一起散步時、一起購物時，或去看電影的路上，在孩子輕松沒有壓力的情況下進行溝通，一切就會順其自然。

第二個技巧是“替孩子說出他們的感受”。

青春期孩子一般不善于表達自己內在的感受，特別是不善于表達對父母的感受和想法。如果父母在交流中主動說出孩子的想法，孩子就會感到父母是理解他們的。

“你是不是感到學習壓力特別大，沒有考好是不是心里很難受？”“你是不是覺得爸爸管理太嚴了，是不是他沒有理解你、沒有尊重你？”“你是不是覺得那個發型更好看，媽媽讓你剪掉長發心里很不舒服？”這些話都是父母替孩子說出了他們的感受。

孩子一旦感覺父母是理解他們的，他們就會對父母無話不說。

第三個技巧是“父母一定要多聽少說”。

父母與處于青春期的孩子溝通時不能總是發表長篇大論，而是要把主場交給自己的孩子。父母要多聽孩子在說什么，他們想表達什么，孩子希望父母理解、尊重他們什么，這才是真正的傾聽。

父母不能打斷孩子的講話，更不能斷章取義就發表自己的言論。為了推進交流父母可以用點點頭、或“嗯、哦”等簡單詞語，表示對孩子說的話非常感興趣，從而鼓勵孩子繼續說下去，這樣孩子才能與父母傾心交流。

第四個技巧是“父母要少給孩子出主意”。

很多情況下，孩子與父母訴說他們的煩惱，目的也只是向父母傾訴一番。但父母往往會主動給孩子出主意，教孩子“怎么去做、怎么去說”，其實是多此一舉。

即使是孩子想聽聽父母的意見，父母也不能削弱孩子的自主性，應該先讓孩子說一說自己的想法，而后與孩子一道進行利弊分析。父母不能一味否定孩子的想法。“怎么去做，怎么去說”還是要由孩子自己做主，如此操作孩子才能得到鍛煉。

當青春期的孩子緊閉心門，拒絕與父母交流的時候，父母即使是瀕臨絕望也不能放棄孩子，一定要全力以赴投入自己的時間與精力陪伴孩子。

如何與青春期的孩子搞好親子關系，這些方法很實用

無條件的愛。無條件的愛不是溺愛，不是縱容，而是接受孩子、信任孩子。這種信任與接納下的親子關系會是良好與融洽的，孩子會在這件事中感受到愛與尊重，學習到如何搜集資料、如何溝通、如何說服等等，從而收獲成長。

學會示弱。多數父母會仗著父母的權威要求孩子，訓斥孩子這不對那不好。而孩子不再是過去處處聽話的孩子了，他特別想獨立。于是學著大人的樣子，開始反抗，會大吼大叫，會罵人等。此時此景，父母就要學會示弱，把說過的語氣降下來，把怨氣和怒火收回去。

隨時關懷子女的心思改變，尤其是出于青春期的孩子。青春期是人生中一個重要的階段，孩子許多的主意，不能用成人的思想模式去對待。了解孩子心思的改變，能夠經過多種方法，能夠正面溝通，也能夠經過旁邊面去了解。

要有基本的尊重。青春期能否順利度過，決定著孩子以后的自我認同和生活質量，也影響著親子關系的質量。所以，在大環境的背景下，家庭教育就是要幫助家長了解孩子青春期為何叛逆，了解好的親子關系有何特點，并在家長與孩子之間如何建立良好的親子關系方面多下功夫。

要有充分的理解。青春期是一個特殊時期，家長要清楚認識到青春期是孩子成長的必經之路，也是成長的陣痛期。幫助青春期的孩子需要父母合一的力量，父母一定要達成一致和共識，充分理解孩子。