孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長都希望孩子能夠安分守己，好好學(xué)習(xí)，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀(jì)律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險(xiǎn)的行為，家長知道后既生氣又擔(dān)心，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校做危險(xiǎn)動(dòng)作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，往往是因?yàn)樗麄冇幸环N探索和冒險(xiǎn)的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的需求，鼓勵(lì)他們進(jìn)行一些相對(duì)安全的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如攀爬低矮的樹木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導(dǎo)。孩子在探索世界的過程中，往往需要家長的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是危險(xiǎn)的，哪些事情是安全的。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)方法，如如何下樓梯、如何過馬路等。

建立正確的價(jià)值觀。孩子的行為往往受到家庭價(jià)值觀的影響。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子的價(jià)值觀教育。我們要告訴孩子，做危險(xiǎn)的動(dòng)作是不正確的，會(huì)給自己和他人帶來危險(xiǎn)。同時(shí)，我們也要教育孩子尊重他人、愛護(hù)他人和自己，學(xué)會(huì)正確的行為方式。

恰當(dāng)?shù)母嬷⒆游ｋU(xiǎn)行為會(huì)帶來的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說“你手上的水都沒干，一不小心碰到了電，你就會(huì)死”，孩子可能會(huì)暫時(shí)性的停止危險(xiǎn)行為，但由于缺乏對(duì)危險(xiǎn)行為的正確認(rèn)知，可能會(huì)在你見不到的時(shí)候出于好奇心悄悄的探索。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的探索環(huán)境。如果孩子年齡很小，你可以在家里做好各種安全防護(hù)。比如在電源插座外面裝上防護(hù)套，把危險(xiǎn)的物品做好收納。此外，你可以給孩子一個(gè)專門的區(qū)域，在里面布置一些他喜歡的玩具，讓孩子可以在這個(gè)空間，盡情的探索。

叛逆期孩子總是違反校規(guī)，家長如何引導(dǎo)

不要采取過激的方式。有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

事先告訴孩子紀(jì)律是什么。除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預(yù)告也是相當(dāng)重要，孩子對(duì)于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應(yīng)該遵守的規(guī)范。

父母要和孩子多溝通，問孩子有沒有什么需要幫助的。當(dāng)孩子在學(xué)校不遵守規(guī)律的時(shí)候，作為父母一定要給予很大的幫助，找到孩子不遵守規(guī)則的原因，然后再跟孩子說有沒有需要父母支持的，或者是說在學(xué)校遇到什么問題，需要爸爸媽媽幫忙解決的。

父母要合理的約束孩子的行為。能教育叛逆階段的孩子一定不是大吼大罵的方式。和他們平和的進(jìn)行交流，才有可能讓他們聽進(jìn)去父母的教育。同時(shí)這個(gè)階段的孩子，不是以前他們有自己的空間，不喜歡黏著父母，如果父母過分的約束孩子的行為，沒有給孩子自由的空間，只會(huì)加重孩子的叛逆心理。

給孩子體驗(yàn)不同的生活歷練。父母有機(jī)會(huì)的話帶孩子體驗(yàn)一下社會(huì)真實(shí)的一面，讓孩子也吃吃生活的苦，他才能明白為什么要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己將來能有能力過上更好的生活，不是為了父母，更不是為了老師，只有孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)才不會(huì)拿自己的前程來賭。

讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。青春期的孩子自我意識(shí)、自我辨知能力逐漸增強(qiáng)，這時(shí)候的家長不能一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對(duì)著干。而是要與孩子融洽相處，同時(shí)讓孩子擁有責(zé)任感，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

孩子太叛逆，家長能打嗎？該如何教育

盡量不要打孩子。

叛逆期的孩子一身反骨，越是采用強(qiáng)硬的方式，越是激發(fā)孩子內(nèi)心的抵抗心理，進(jìn)而做出更加逆反的行為。同時(shí)，打罵的行為也會(huì)給孩子造成心理陰影，當(dāng)孩子長大后容易形成一種認(rèn)知：打罵就是解決問題的方法。

動(dòng)輒打罵孩子，不利于其健康人格的形成，因此我們不贊同打孩子。

家長應(yīng)理解和接納孩子的叛逆情緒是關(guān)鍵，因?yàn)榕涯娌⒎菬o中生有，它往往源于孩子內(nèi)心的某種訴求。

在青春期，孩子面臨著身體和心理的巨大變化，他們渴望獨(dú)立，希望得到更多的尊重和自主權(quán)，他們?cè)噲D通過反抗來彰顯個(gè)性，尋找自我價(jià)值。

因此，家長需要站在孩子的角度多想一想，理解他們的困惑和訴求，而不是簡單地將其視為問題行為加以打壓。

家長應(yīng)該多去理解孩子內(nèi)心的想法，以及孩子的內(nèi)心感受，找到叛逆背后的原因是什么，給予他們足夠的關(guān)注和支持。