“偷”是一種非常不好的行為，但幫助孩子改變偷這一行為時，也要主語方式方法。如果有一天，家長發現自家孩子偷偷拿了自己的錢，千萬不要盲目打罵孩子，要及時與孩子溝通，了解孩子行為產生的原因，對孩子進行正確引導。

小孩偷大人的錢怎么教育

制止孩子偷竊的行為。家長應該多觀察孩子，當孩子出現偷的苗頭后，要及時制止并進行教育引導。當父母發現孩子有類似偷的行為后，要當機立斷告訴他們這樣是不對的，是不道德的。

正確引導孩子的欲望。成長過程中，孩子對外部世界產生欲望很正常。當他發現錢能買到自己喜歡的東西時，自然無法抗拒這種好處。爸媽要尊重并正確引導孩子的欲望，和他時時保持交流。

及時消除誘因。爸媽要杜絕孩子偷拿家里錢的行為，就要在日常生活中以身作則，把家里的錢放置妥當。同時，不要在孩子面前大手大腳花錢，也不要經常用錢去哄孩子，或者把錢當作對孩子的獎勵。

適當的給予孩子一些零花錢。當孩子上小學后，家長有必要給予孩子一定的零花錢，讓孩子有一定的掌控權。家長可以在一開始的時候選擇面額較小的錢幣，然后在頻率上有增加。當孩子可以適當的控制花錢后，可以給予孩子稍大面額的錢幣，減少給予的頻率，讓孩子試著管理。

不要采取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影。

孩子偷偷拿錢的原因有哪些

欲求不得。當家長對孩子的要求有求必應時，一旦不能滿足孩子，孩子就會用其他的方法來滿足自己的欲望。比如偷拿父母或者同學的錢。

攀比心理。當同學有某件物件，而自己沒有時，孩子可能會感覺自己低人一等，或者害怕同學排擠自己。比如父母無法滿足孩子，孩子可能通過偷的行為來滿足自己內心的需求。

孩子的心理特點。有專家認為，年齡小的孩子容易以自我為中心，想要什么就希望馬上得到，對自己的沖動難以控制。缺乏明確的是非觀念和道德約束，在欲望的誘惑下導致犯錯。隨著年齡的增長才會形成理性和自律的意識。

與父母缺乏溝通。孩子“濫拿”家里的錢財，主要是平時父母的管教過于嚴厲，對孩子期望太高喜歡追求完美。這就導致孩子與父母疏于交流也不愿意進行交流，不敢主動的向父母提出自己要求，從而自作主張“濫拿”。

如何與習慣偷錢的孩子溝通？家長要掌握這幾個技巧

1、選擇合適的時間和地點：孩子偷拿大人錢了怎么和孩子溝通？溝通的效果很大程度上取決于時間和地點的選擇。選擇一個孩子心情平靜、沒有其他人干擾的時間段，例如在家庭晚餐后或者放學回家的途中。同時，確保選擇一個私密且安全的地點，讓孩子感到可以放心表達自己的想法和感受。

2、傾聽和理解：在溝通過程中，傾聽比說話更為重要。首先，給予孩子足夠的時間來表達他們的想法和感受，不要打斷或者爭執。通過傾聽，你可以更好地理解孩子為什么會做出這樣的行為，從而為下一步的引導和解決問題提供線索。

3、表達清晰的觀點和期望：在傾聽孩子的同時，也要清晰地表達自己的觀點和期望。告訴孩子偷拿他人物品是不對的，不僅僅是因為這是不道德的行為，還因為這會對他人和自己造成傷害。強調你對他們的期望，即希望他們能夠誠實、尊重他人的財物。

4、引導思考和反思：提問是引導孩子進行思考和反思的有效方式。例如，你可以問：“你為什么會拿別人的錢？”或者“你認為拿別人的東西是對的嗎？”通過這些問題，激發孩子自我反省，幫助他們意識到自己行為的后果和不當之處。

5、設定適當的懲罰和修正措施：面對偷拿行為，必須設定適當的懲罰和修正措施。懲罰應該是教育性的而非懲罰性的，例如限制一段時間的特權或者為所偷物品找到替代者并道歉。同時，還要幫助孩子制定一個改正行為的計劃，明確未來如何避免類似問題的發生。