隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)使用手機(jī)做出一些不良行為，于是私下偷偷查看孩子的手機(jī)，這是非常不正確的行為，手機(jī)里藏著孩子的隱私，或加重孩子的叛逆情緒，惡化親子關(guān)系。

父母可以看未成年孩子的手機(jī)嗎

孩子的手機(jī)里會(huì)有一些關(guān)于他自己的秘密，作為家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候最好就不要去看孩子的手機(jī)，給孩子留一些隱私，青春期的孩子也處在叛逆期，如果總是看他的手機(jī)，會(huì)讓他覺(jué)得你是在侵犯他的隱私，增加孩子的叛逆情緒。

但是家庭教育中最重要的一個(gè)原則就是教育與監(jiān)管相結(jié)合。父母可以在手機(jī)上安裝一些監(jiān)控軟件來(lái)了解孩子在移動(dòng)設(shè)備上的使用情況，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為并進(jìn)行制止。這種監(jiān)管方式也可以幫助父母更好地控制孩子接觸的不良信息。

然而，家長(zhǎng)也要注意，在監(jiān)管孩子的同時(shí)也不能太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)和獨(dú)裁。父母應(yīng)該教育孩子正確使用移動(dòng)設(shè)備，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)允許孩子有一定的自主權(quán)。

如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)

操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。無(wú)規(guī)則不成方圓，玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)能夠下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)刻一到就要立即回收手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面運(yùn)用手機(jī)。

培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)關(guān)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但能夠強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到協(xié)作以及技巧等。因而要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，一起結(jié)識(shí)更多的玩伴，還能削減孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。

多陪同孩子。許多時(shí)分，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著爸爸媽媽學(xué)會(huì)的，因而不妨先反思一下自己。家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)刻多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)自動(dòng)放下手機(jī)，與爸爸媽媽拉近距離。

培養(yǎng)孩子從事一項(xiàng)或幾項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)。可以約孩子的同學(xué)，引導(dǎo)孩子從事一些有益的體育運(yùn)動(dòng)，如踢足球、打籃球、乒乓球，也可以組織幾個(gè)家庭登山，放風(fēng)箏，野外踏青。讓幾個(gè)志趣相投的孩子在一起，從事有益身心的活動(dòng)。

引導(dǎo)孩子多看書(shū)轉(zhuǎn)移他的注意力。我們可以帶著孩子經(jīng)常去書(shū)店、圖書(shū)館，也可以有意無(wú)意的話家里置辦書(shū)架，買(mǎi)一些孩子可能喜歡的書(shū)，這樣我們?cè)诳刂坪⒆邮謾C(jī)的時(shí)候，也給其提供了一個(gè)書(shū)的世界。

孩子為什么放不下手機(jī)？家長(zhǎng)一定要知道

手機(jī)是目前接觸網(wǎng)絡(luò)最便捷的渠道。對(duì)孩子而言，父母對(duì)手機(jī)的依賴，給孩子形成的是一種非正向的示范作用。成人尚不能完全抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沉溺在短視頻里任時(shí)間流逝，何況正處于開(kāi)始嘗試自己做決定的青少年，網(wǎng)絡(luò)正是他們尋求新鮮感的一個(gè)通道。

對(duì)學(xué)生而言，手機(jī)不僅能用于玩游戲、刷短視頻，還能當(dāng)字典、學(xué)習(xí)工具，更是朋友之間交流的工具。當(dāng)一個(gè)少年聽(tīng)不懂熱門(mén)游戲里的專業(yè)名詞，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)法融入集體，甚至被孤立。

還有些孩子在現(xiàn)實(shí)中遇到挫折，如遇到父母有矛盾、成績(jī)不好、跟同學(xué)的社交出現(xiàn)問(wèn)題等，他們沉溺游戲是希望通過(guò)游戲里的勝利獲得自我肯定，找尋共同話題的群體、能夠傾訴的對(duì)象。

所以，關(guān)于孩子沉溺玩手機(jī)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不能一味圍追堵截或者鬧鈴式的監(jiān)管，而是要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。對(duì)于存在逆反心理、故意和家長(zhǎng)對(duì)著干的孩子，家長(zhǎng)要優(yōu)先改善親子關(guān)系，然后再解決孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。