孩子偷東西是一種非常不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)糾正孩子的行為。孩子出現(xiàn)這種行為的原因有很多，包括行為意識(shí)泛化、引起父母的關(guān)注、“欲望”的驅(qū)使等，家長(zhǎng)要了解具體原因，對(duì)癥下藥。

孩子偷拿東西撒謊怎么教育最有效

1、告訴孩子這樣做的危害。告訴孩子，這樣的行為叫偷盜，在現(xiàn)代社會(huì)是違法的，成年后如有這樣的行為，嚴(yán)重者是需要判刑的，讓孩子明白其危害性。同時(shí)，告訴孩子，父母對(duì)此事的看法。

2、灌輸正確的金錢(qián)觀念。告訴孩子金錢(qián)來(lái)之不易；沒(méi)有錢(qián)應(yīng)該向父母求助，而不是伸手去偷、去搶?zhuān)诲X(qián)要通過(guò)正規(guī)取得換取等等，給孩子進(jìn)行理財(cái)觀念和物權(quán)觀念的啟蒙教育。

3、反思和改變家庭教育方式，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西說(shuō)謊的行為，要主動(dòng)反思和改變自己對(duì)孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯(cuò)后說(shuō)謊則很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。

4、引導(dǎo)孩子。孩子偷錢(qián)被發(fā)現(xiàn)，一開(kāi)始肯定是不敢承認(rèn)的，犯了錯(cuò)誰(shuí)都怕被批評(píng)，如果想要教育孩子，就要耐得住性子引導(dǎo)孩子，一頓批評(píng)雖然可以換來(lái)孩子的點(diǎn)頭承諾以后不再犯錯(cuò)，但是否真正改正，我想大家都知道很難。

5、給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。我們需要讓他們知道，無(wú)論他們做了什么錯(cuò)誤的事情，我們都會(huì)一直支持他們，幫助他們改正錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也需要讓他們知道，我們是他們的朋友，我們可以一起分享快樂(lè)，一起面對(duì)困難。

6、尋求專(zhuān)業(yè)幫助。如果孩子的行為涉及到法律問(wèn)題或其他嚴(yán)重問(wèn)題，建議尋求專(zhuān)業(yè)幫助。心理醫(yī)生或心理咨詢師可以幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，并提供個(gè)性化的解決方案。

孩子偷拿東西不承認(rèn)是什么心理

1、攀比心理

孩子上了學(xué)，等于是進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)單純的小型社會(huì)。她需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有人際交流上的。一個(gè)班的孩子，總有的家庭特別有錢(qián)。穿名牌鞋、名牌衣服，戴名牌兒童表，用貴的本子、貴的筆等等，耳濡目染之下，難免會(huì)心生不平或是受到感染，進(jìn)行效仿。

2、擔(dān)心被批評(píng)

孩子年紀(jì)小，雖然說(shuō)知道自己的行為是做錯(cuò)不對(duì)的，但是當(dāng)自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，就會(huì)得到嚴(yán)厲的批評(píng)教育。如果在孩子的意識(shí)里，只要自己說(shuō)出錯(cuò)誤，父母肯定會(huì)指責(zé)自己，而這樣的批評(píng)是他們不愿意承受的，所以他們更不愿意將事實(shí)的真相說(shuō)出來(lái)。

3、錯(cuò)誤示范或強(qiáng)化

可能生活中有人因?yàn)橥禆|西或者撒謊而獲得了一些額外的收獲，而這個(gè)讓孩子知道了并學(xué)習(xí)到了，或者是孩子偶發(fā)的偷東西撒謊行為被父母發(fā)現(xiàn)后，過(guò)度懲罰或者沒(méi)有正確教育而強(qiáng)化了該行為。

4、自尊心作祟

孩子再小也有自尊心，大庭廣眾之下，讓孩子承認(rèn)自己是小偷的事實(shí)，誰(shuí)會(huì)愿意呢？孩子怎么也不愿意承認(rèn)，一方面是性格倔強(qiáng)的原因，可能是“你讓我承認(rèn)，我偏不承認(rèn)”。

5、內(nèi)心的匱乏感

心理學(xué)上有一個(gè)“匱乏感”的概念：如果內(nèi)心有種不滿足，往往會(huì)尋求其他的方式來(lái)補(bǔ)償。偷竊就是匱乏感引發(fā)的行為，包括物質(zhì)匱乏和心理匱乏，后者尤重。越得不到，就越想要。

如何改正孩子偷東西的習(xí)慣？五個(gè)步驟很重要

改變認(rèn)知：孩子心理發(fā)育還不成熟，對(duì)偷東西的錯(cuò)誤沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通，進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整，讓孩子明辨是非，改正這種不良習(xí)慣。

換位思考：孩子一般是以自我為中心的，當(dāng)他想要某種東西，沒(méi)有達(dá)成目的時(shí)，就可能靠偷來(lái)滿足自己的需求。家長(zhǎng)可以與孩子溝通，讓其站在另一方視角進(jìn)行思考，增強(qiáng)理解和信任，有利于改正偷東西的壞習(xí)慣。

不要給孩子貼標(biāo)簽：孩子年紀(jì)較小，并未形成正確的是非觀念，因此家長(zhǎng)不要過(guò)早地對(duì)孩子“下定義、貼標(biāo)簽”，特別是不要說(shuō)：“你從小就偷東西，長(zhǎng)大一定是個(gè)小偷！”不經(jīng)意的一句話很可能種下了一顆種子。有一句話相信大家都聽(tīng)過(guò)：有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。

給予適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)：隨著孩子進(jìn)入小學(xué)，就會(huì)出現(xiàn)與身邊同學(xué)進(jìn)行攀比的現(xiàn)象，這時(shí)候若欲望不能得到滿足，他們就會(huì)采取“偷錢(qián)”的方式得以滿足，所以家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況該給予適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)，這樣能很大程度減少“偷盜”現(xiàn)象的發(fā)生。

加強(qiáng)品德教育：關(guān)于孩子偷錢(qián)，家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆觽冏灾屏Φ停菀资艿秸T惑，有了第一次以后就可能有第二次。所以家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子、加強(qiáng)品德教育的同時(shí)，也要給孩子制定家規(guī)，讓孩子嚴(yán)格遵守，剛?cè)岵?jì)，徹底改正孩子的錯(cuò)誤。