十八歲是孩子成長(zhǎng)的重要階段，相當(dāng)一部分孩子仍處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子喜歡與家中對(duì)著干，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教更是充耳不聞，我行我素，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多尊重孩子，與孩子建立良好的溝通。

18歲孩子管不了怎么辦

建立堅(jiān)實(shí)的溝通基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子十八歲管不住了，可以嘗試與孩子建立坦誠(chéng)、開(kāi)放的溝通渠道至關(guān)重要。嘗試與他們進(jìn)行有意義的對(duì)話(huà)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，而不是僅僅傳授您的建議。

合理批評(píng)。十八歲的孩子進(jìn)入叛逆期后，易與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)耐心聽(tīng)取孩子的想法，不要直接指責(zé)，學(xué)會(huì)用包容的態(tài)度去了解事情的前因后果，之后再?gòu)暮侠砬铱陀^的角度去批評(píng)孩子。

給予充分的理解，應(yīng)該多尊重孩子。平等地進(jìn)行溝通和交流，懂得換位思考，不要以家長(zhǎng)式作風(fēng)強(qiáng)壓孩子，多多陪伴孩子交換一下思想意見(jiàn)，多多以身作則去引導(dǎo)孩子，相信自己的孩子能夠逐步成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

平等地與孩子交流，成為他們的朋友。青春期的孩子最煩的就是父母嘮叨，批評(píng)教育，因此父母必須真正放低姿態(tài)，不要總是限制孩子與長(zhǎng)輩的地位。與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，作為朋友勸誡他們，能夠更容易引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。

尊重孩子的隱私。維護(hù)孩子的自尊心，給他們以一定的活動(dòng)空間，允許孩子犯錯(cuò)誤，也允許孩子有時(shí)間改正錯(cuò)誤。總之，家長(zhǎng)要有耐心和信心，多想辦法教育，既不能操之過(guò)急，也不能放任不管。

18歲孩子叛逆與家長(zhǎng)動(dòng)手如何引導(dǎo)

保持冷靜和理性：父母應(yīng)該在面對(duì)孩子頂撞時(shí)保持冷靜和理性，不要被情緒所左右。重要的是要平心靜氣地處理問(wèn)題。

培養(yǎng)責(zé)任感：教育孩子頂撞父母也是培養(yǎng)他責(zé)任感的一部分。父母可以給他適當(dāng)?shù)呢?zé)任，如完成家務(wù)、管理自己的學(xué)習(xí)等，以培養(yǎng)他的責(zé)任感和獨(dú)立性。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限：父母需要確立明確的規(guī)矩和界限，使孩子知道什么是可以接受的，什么是不被容忍的。同時(shí)，也要向他解釋規(guī)矩背后的原因，以便他能夠理解并接受。

學(xué)會(huì)用商量的口吻和孩子說(shuō)話(huà)：很多時(shí)候孩子出現(xiàn)脾氣暴躁的情況，都是和家長(zhǎng)作對(duì)。這時(shí)家長(zhǎng)也可以用家長(zhǎng)的身份，去和孩子進(jìn)行溝通，把你的孩子當(dāng)成朋友去交流，從而慢慢的孩子也就可以接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心：很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些他能勝任的事情，讓他增長(zhǎng)自信。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心，弄清楚他們想干什么，不想干什么，然后說(shuō)服自己去尊重孩子的選擇。

允許試錯(cuò)：很多孩子之所以會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，是因?yàn)樗麄儾恢厘e(cuò)誤的后果是什么。因此，家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子去試錯(cuò)。當(dāng)然，試錯(cuò)的范圍應(yīng)該是家長(zhǎng)可控的。比如孩子不寫(xiě)作業(yè)，那么家長(zhǎng)就允許他不寫(xiě)，然后和老師溝通好。

叛逆期孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要知道

情緒不穩(wěn)。孩子處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨，甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

逆反心理嚴(yán)重。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

挑戰(zhàn)權(quán)威。在叛逆期，青少年開(kāi)始質(zhì)疑和挑戰(zhàn)成年人的權(quán)威，包括父母、老師和其他權(quán)威人士。他們可能表現(xiàn)出反叛的行為、言辭上的沖突，并試圖建立自己的獨(dú)立性和主觀意見(jiàn)。

追求獨(dú)立和個(gè)性。青少年在叛逆期開(kāi)始追求自主權(quán)和獨(dú)立性。他們希望探索自己的身份和價(jià)值觀，通過(guò)發(fā)展個(gè)人興趣和建立獨(dú)特的風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己。