高三不管是對(duì)孩子而言，還是對(duì)家長而言，都是十分重要的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期孩子出現(xiàn)了學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。那么高三想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

高三想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去怎么解決

家長們和老師們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子們的情緒，在平時(shí)家長們和老師們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是給予孩子們壓力，有的時(shí)候適當(dāng)壓力是好事，但壓力太多只會(huì)適得其反。家長們和老師們可以在平時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)中，讓孩子們放寬心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)，多照顧孩子們的心理情況。

高三想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去的原因

身體因素

人不是機(jī)器，既然是人，肯定有疲勞期，在備考中，當(dāng)你疲勞期到來的時(shí)候，“瓶頸期”往往也到來了。成績優(yōu)秀同學(xué)，有幾個(gè)不是努力得來的？既然是努力得來的，在備考過程中，不敢懈怠，有的學(xué)生為了更加充分的利用時(shí)間，舍掉了體育鍛煉，甚至舍掉了休息，還有的帶病堅(jiān)持，這樣長時(shí)間處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，身體肯定會(huì)吃不消。所謂“朽木不可雕也”，當(dāng)你身體垮了，變成了“朽木”你還能做更多你想做的事情嗎？因此說，考生要抽出時(shí)間鍛煉是必要的，特別當(dāng)你覺得疲憊的時(shí)候，學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w疲憊而不在狀態(tài)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整休息。

心態(tài)因素

做好學(xué)生時(shí)間久了，于是對(duì)自己要求更高，特別是在重要大考的時(shí)候，對(duì)考試抱有更多的期望，這樣一來，往往會(huì)給自己增加很大的壓力，背著很大的壓力考試，發(fā)揮不好也是正常的。在隨后，當(dāng)自己在考試中，真的不能正常發(fā)揮的時(shí)候，自己對(duì)自己更加不滿意，背著很大的壓力復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)下次考試也抱有很大的期望，下次考試還有可能考不好、、、既然是優(yōu)秀的學(xué)生，重要的是贏得高考，在平時(shí)出現(xiàn)一些不足是好事情。現(xiàn)實(shí)中也有一些家長看不得孩子某次考試考不好，家長比孩子著急，然后把壓力強(qiáng)加給孩子，所以每年都有學(xué)生請(qǐng)我?guī)兔θプ黾议L的思想工作。

性格因素

每個(gè)人都有屬于自己的性格，特別是成績優(yōu)秀的學(xué)生，很少有在想法“隨波逐流”，但是每個(gè)人都有自己不足的一面，當(dāng)一些事情把你不足暴露在面前的時(shí)候，有人不愿意承認(rèn)，也有繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法，等到最后證明自己在某些事情上存在錯(cuò)誤的時(shí)候，往往都晚了。因此優(yōu)秀生也要全面的認(rèn)識(shí)自己，理性看待自己遇到的問題，然后從不同的角度看問題、解決問題。

高三想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去怎么辦，這就需要家長的幫助了，我們要找到孩子出現(xiàn)這樣問題的原因，然后再根據(jù)具體原因，解決具體問題。