孩子的成長過程中，會有各種意想不到的“攔路虎”。經常會聽到家長朋友們苦惱孩子學習過程中的突發狀況，如原本很喜歡的鋼琴課，突然在某一天開始抗拒練琴；面臨一項新的學習，會沒來由的覺得很難，不敢開始；遇到稍有難度的內容，就不再嘗試，而直接放棄；經常會擔心自己做的事情不夠好，害怕失敗，焦慮心理嚴重……其實，這些都是“畏難”情緒在做怪。那么，小孩子畏難情緒怎么引導呢？

小孩子畏難情緒怎么引導：

一、遇事先說情

先了解他遇到了什么事情。對于“事情”，我們不妨倒過來思考——先“情”后“事”，就是先接納孩子的情緒，等孩子的情緒得以平復之后再說。甚至可以跟孩子說爸爸媽媽也曾經失敗過，告訴孩子失敗并不可怕，講講當時的感受和情緒，后面是怎樣度過的等等，讓孩子認識到失敗并不是什么難堪的事情，孩子能從爸爸媽媽那里獲得同理心，以后遇到的挫折才更愿意和父母傾訴，這些都會成為孩子將來再次面對失敗時的經驗。

二、不要貼標簽

家長慣于給孩子貼標簽，標簽多了，孩子就會變成那樣的人。我們要有意識地發掘孩子的長處與興趣點，找出他身上的“閃光點”，多加指引與肯定，讓他發揮自身的優勢，自信、樂觀地成長。

三、拆解目標

把大目標拆成一個一個的小目標。任何人都不能一口把天吃下，孩子更要一步步地慢慢來。要指導幫助孩子把大目標分解成小目標。什么樣的小目標才合適呢？就是經過努力剛好可以完成的目標。一個個小目標可以“積沙成塔”，量變最終促成質變。 

四、樹立好榜樣

培養孩子的意志力，光是講道理不行。家長首先要給孩子做榜樣，跟孩子一起分享自己遇到的困難以及是如何克服的。還可以帶孩子閱讀勵志故事，觀看勵志影視，拜訪成功人士等，讓孩子近距離接觸榜樣，從而激發自己的潛能，培養自制力與意志力。

五、競賽來驅動

孩子不是害怕困難嗎？很多時候只是怕而已，不是真的沒能力。所以，家長要適度創造競爭的環境，讓孩子在競賽中接受考驗，建立正確的競爭意識。當面對與人競爭的時候，特別是當碰到跟自己水平差不多的對手，在好勝心的驅動下，孩子根本顧不上害怕。多體驗競賽，膽量自然就大。同時，家長也要擺正心態，不鼓勵孩子盲目競爭，更不能強迫孩子去競爭，拿他跟其他孩子盲目比較，讓他承受不當的心理壓力。

六、過程更重要

不要只去關注孩子最后成功與否。無論孩子做什么事，都爭取看到孩子過程中的努力，和具體成功的點。讓孩子適當體驗失敗，并客觀評價過程中的努力與不足，不要讓孩子誤認為，只有贏了，才能得到認可，而輸了就是可恥的、不被接納的，從而“得失心”變得很重。