在父母的眼里，孩子從小懶惰是個危險信號，其實，這些不能說明孩子“懶”，可能與孩子的天生氣質(zhì)有關(guān)，也可能是家長教育方式出現(xiàn)偏差，沒有給孩子適時的鍛煉機會，導致嬰幼兒生活自理能力差、適應(yīng)能力差等。那么，孩子懶惰是什么原因造成的呢？

孩子懶惰是什么原因造成的：

1、家長越勤勞，孩子越懶惰

如果家長包辦太多，孩子的自理能力就會越來越差。事事依著孩子，處處保護著孩子，把孩子放在家中的核心位置，種種做法，造成孩子四肢動作發(fā)展緩慢，獨立生活能力差，處處依賴家長。一旦遇到困難或要求得不到滿足時，他就會生氣、大發(fā)脾氣。家長越是勤快，什么事情都替孩子考慮得很周全，難免孩子會養(yǎng)成懶惰的壞習慣。

2、父母其中一方就比較懶，也難養(yǎng)出勤快孩子

有的父母本身就缺少時間觀念，沒有勤快的行為習慣?！吧斫讨赜谘越獭?，這樣的家庭嚴重影響了孩子“勤快”習慣的形成和良好行為的發(fā)展，促使懶散現(xiàn)象的發(fā)生。父母是孩子的第一任老師，父母的行為也潛移默化地影響著孩子。有些父母本身也存在著懶惰的壞習慣，孩子看在眼里，自然也會慢慢地被其影響。父母沒有了果斷利落的處事作風，孩子自然也會跟著慢悠悠。所以想要讓孩子不再懶惰，父母也要勤快起來。

3、父母不當?shù)慕甜B(yǎng)方式

孩子的懶散令家長煩惱，但是孩子的懶散形成，與家長的教育方式也有一定的關(guān)系，客觀上說，家長的過分溺愛是造成學生惰性心理的因素之一。孩子年幼的時候，家長怕孩子做不好事情，對家務(wù)及孩子應(yīng)該承擔的事物大包大攬，除了會導致孩子的生活自理能力差之外，還會產(chǎn)生強烈的依賴心理，不但使孩子失去了做事的興趣，而且會對別人為自己做事習以為常，有些家長本身就存在這樣的思想：“你只要好好學習就好了，別的什么都不用管”。孩子可能甚至會從內(nèi)心里貶低勞動，什么都不愿干，什么都干不好，在家時如此在學校也是如此。

孩子懶惰父母應(yīng)該怎么辦：

一、給予孩子們關(guān)注和鼓勵

父母忽視孩子的情緒會引起孩子的欲望，所以孩子會以自己的方式做一些看似莫名其妙的事情。在孩子的成長階段，父母離不開父母的關(guān)心和幫助。除了照顧孩子的基本日常生活，如食物和日常生活外，父母還應(yīng)該知道如何給予孩子一定的關(guān)注和精神鼓勵，這對孩子來說也是非常重要的。此外，家長根據(jù)孩子當前的情緒和狀況不斷調(diào)整與孩子的溝通方式，讓孩子體驗到父母的真愛，讓孩子對父母有一種信任感，更愿意敞開心扉，說出自己的真實想法。

二、讓孩子理解懶惰的壞處

要讓學生改掉懶惰的行為，就要想讓他們明白懶惰的壞處，勤勞的好處。從觀念上樹立勤勞。學生對勤勞和懶惰有了明確的認識，能認識到到二者的好處和壞處，才能從觀念、思想出發(fā)，改變自己的行為。

三、改變依賴的習慣

家長幫助孩子尋找依賴的原因，讓孩子大膽的對依賴對象宣布自己要獨立了，并請大家?guī)兔ΡO(jiān)督。孩子要學會獨立解決問題，遇到難題，不要急忙請求幫助，自己解決，失敗了就當做經(jīng)驗。在此期間家長要不斷鼓勵孩子失敗是成功之母，并在適當?shù)臅r期予以一定的提示，讓孩子體會到從失敗到成功的心理過程，體會其中的快樂。這樣逐漸地讓孩子從心理上改掉依賴的習慣。

四、適當?shù)恼蚣?/p>

要改掉懶惰的習慣，不是一步就能完成的。這個過程可能是一個反復的過程。家長不斷發(fā)覺孩子所取得的進步，給予各種方式的表揚和激勵，與正面的刺激讓學生強化自己的好的行為。讓他們體會到改掉懶惰后取得的自豪感和成功后的樂趣。同時他們自己給自己記錄，讓孩子從縱向發(fā)展認識自己，看到的自己的進步，幫助他們的優(yōu)點不斷鞏固。

五、強化療法

讓孩子做一些正面、反面人物肖像或者褒義、貶義詞語的卡片，每當自己進步時，就把正面人物肖像或褒義詞的卡片放在桌上鼓勵自己，每當發(fā)覺自己有懶惰的心理或行為時，就把反面人物或貶義詞卡片放在桌上鞭策自己。久而久之就會自己改掉懶惰的習慣。

懶惰是成功的絆腳石,在充滿困難和挫折的人生道路上,懶惰的人習慣于等、靠、要,從來不想去求知、發(fā)明、拼搏、創(chuàng)造,最終只能是一事無成。只有勤奮、刻苦、好學、上進,朝著預定目的孜孜以求,才會達到光輝的頂點,為此要努力克服懶惰的習慣。