很多孩子早戀都會導致自身成績下降，甚至厭學，但現在中學生早戀已經成為了非常普遍的現象，對于這種現象家長要對中學生早戀的心理原因分析，給予孩子正確的指導，幫助孩子度過這一特殊時期。

中學生早戀的心理原因分析

中學生之間由于愛慕對方而產生的早戀現象。根據愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優秀品性而產生的早戀。

由于對異性的好奇心而產生的早戀現象。對異性產生強烈的好奇心，是青春期的初中生隨著性意識的發展而自然產生的一種心理現象。初中生由于生理發育和性成熟，很容易產生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態度。為了滿足這種好奇心，就想結交異性朋友，建立戀愛關系。

中學生因為模仿別人的行為而產生的早戀現象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。

為了獲得愉悅的情感體驗而產生的早戀現象。青春期男女之間的密切交往，往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進初中生之間的密切交往，逐漸轉變為早戀。

為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產生的早戀現象。感情補償是指中學生在學業上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創傷，一些初中生就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。

由于中學生在兩性交往中受到別人不恰當的干預所產生的早戀現象。最典型的就是心理就是你們不許我這樣做，我偏要這樣做。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向早戀關系發展。

家長發現中學生早戀的做法

當父母發現中學生早戀時，一定要控制住比較激動的情緒，不要戳穿初中學生，責罵、質問孩子。冷靜下來。

留心觀察中學生的學習狀態。例如，在班里近期模考的成績，班主任反映孩子的課上表現，回到家后原本自主學習的時間是否有所縮減。

觀察中學生的情緒心理。例如，是否因為早戀情緒波動比較大，放學回到家一天非常開心隔一天落寞沮喪；是否比之前又孝順體貼了許多等等。