孩子的學習成績總是很一般，慢慢的也就不愛學習了，在加上父母總是嘮叨，催促學習，孩子的厭學情緒就更加嚴重了。那么，孩子不愛學習怎么辦？

孩子不愛學習怎么辦

1、善用表揚和批評

以鼓勵和表揚為主，批評為輔；要考慮孩子受表揚與受批評的歷史，“如果孩子經常被表揚，適當的批評是必要的，如果孩子經常被批評，那就要創造表揚孩子的機會”。家長要注意孩子的年齡特征和個別差異，表揚和批評的方式要適合這個年齡段的特征。

2、科學獎懲

濫用物質獎勵會削弱和損害人的內部動機，“獎懲應明確、具體、公正、適度；以獎勵為主，懲罰為輔；以精神獎懲為主，物質獎懲為輔”。科學的獎懲還包括獎懲方式的靈活多樣，“不要將學習任務作為懲罰手段，比如抄書等，因為容易造成孩子對學習任務的厭惡心理”。

3、適度競爭

競爭內容要多樣化，讓每個孩子都有成功的體驗和機會。建議家長鼓勵自我競爭，讓孩子多和自己比；樹立具有替代性成功的榜樣。尤其要注意合理比較，避免過度競爭，“總拿別人家孩子來比較，最終既導致自身的焦慮還導致孩子的厭學”。

孩子不愛學習，總是要家長推著往前走怎么辦

孩子道理都明白，但還是不愿意改，這就像我們成年人都知道健身重要、熬夜不好，但是為什么還不行動呢？其實能影響一個人行為的不僅是認知，還需要情感支持，所以現在社會中有很多健身小組、早睡小組，有了支持系統，我們更容易去行動了。

在家庭中，如果孩子沒有感受到支持，相反聽到的是家長的催促、責怪，孩子即使不用語言反對，但是他們會用拖延表達不情愿，這就需要我們在家用語言營造輕松、溫暖的氛圍。

從“質問”改為“分享”：

今天都留什么作業了？VS今天有什么收獲、有意思的事情嗎？

從“催促”改為“提問”：

你快點寫，不要磨蹭！VS你今天打算怎么安排時間？

從“過去”指向“未來”：

你昨天就拖到11點，還不長記性！VS你今天可以早點寫完，那就有更多時間看課外書。

事實上我們發現，凡是發展比較全面的、有自己想法的孩子，通常都是家庭比較民主平等的，家長和孩子之間的對話通常是討論式的、啟發式的。

最后需要說的是，培養好的學習習慣就像纏纜繩，只要你每天纏上一道，一段時間后，好習慣就會變得牢不可破。改掉不好的習慣通常需要一個過程，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步調整，讓孩子知道做每一件事的目標。

父母這4種行為，是造成孩子不愛學習的根源

A孩子老師給家長打電話，說孩子有點厭學，在學校里不認真聽課，字跡潦草，算數也差，對學習一點興趣都沒有，一天到晚就想著下課和放學。這位孩子家長掛了老師電話后，馬上把孩子抓到跟前，一頓責罵和情緒發泄。對家長來說，接到這樣的電話實在丟人，孩子也實在讓人失望。

B孩子考試只拿了65分，家長看了分數，直接開罵：“你怎么這么不用功啊，我這么辛苦賺錢供你讀書，給你報各種興趣班，給你衣食無憂的生活，你就給我拿這個分數？你不能向誰誰學習？人家學習多好，你就知道玩……

C孩子愛看動畫片和玩游戲，只是父母每看到孩子看電視或碰游戲，就會數落：學習怎么不這么用心，一天到晚就知道看這些沒用，玩這些沒用，真怪不得你學習差，趕緊給我結束，做作業去，做練習去，看書去……

D孩子的父母很喜歡操心孩子的學習，問長問短，沒完沒了地輔導，陪著孩子學習，孩子做作業時，父母一定放下手上所有工作，專心陪伴，孩子寫的每一個字，做的每一道題，都在父母的監督和指導下。

孩子不愛學習的原因

1、沒有學習的動力

孩子現在的年紀比較小，他們根本不知道學習的真正意義到底是什么，他們只會覺得學習是因為家長一直在逼自己，是因為老師一直在逼自己。既然孩子一直都不懂得學習是為了什么，學習能夠給他們帶來什么，那么他們自然不會產生對于學習的興趣。

2、孩子長時間的學習壓力

孩子在面對長時間的學習壓力下，變得對學習十分厭惡，缺乏對學習的興趣，在長時間大腦運轉的狀態下，不會調節自己疲憊的身心。也不會放松自己運作時間長的大腦，所以在這種長時間疲憊的情況下，孩子的大腦得不到放松，父母逼著孩子學習，因此不喜歡學習。

3、孩子玩心太強

孩子對于未知的探索很好奇，對于學習的認知還不夠，不知道學習會給自己帶來什么樣的好處，對于世界上的任何一種事物都很好奇，而這種好奇遠遠大，過于學習，甚至有些孩子還會沉迷于網絡游戲，孩子的注意力和心全部不集中于學習。那么這樣就會導致孩子厭學。

孩子不愛學習怎么辦，家長們要正確的指導孩子，多給孩子一點支持與認可，為孩子創造良好的學習氛圍，相信孩子一定會漸漸喜歡上學習。