17歲的男孩子正是叛逆的時(shí)候，也是最難管教的時(shí)候，所以作為家長(zhǎng)，一定要注意自己的教育方法，維護(hù)好親子關(guān)系，千萬(wàn)不要對(duì)他們隨意的進(jìn)行打罵批評(píng)，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)加重孩子的叛逆心理，還會(huì)讓他們拒絕與父母溝通。那么，17歲的男孩不聽(tīng)話怎么辦呢？

17歲的男孩不聽(tīng)話怎么辦

1.父母要停止打罵吼

如果孩子一旦不聽(tīng)話，父母上來(lái)就一頓吼叫甚至打罵，那就相當(dāng)于給孩子的周圍籠罩了一個(gè)不透氣的魚(yú)缸。孩子會(huì)因此而感到內(nèi)心受挫，總是被父母吼叫和打罵，還會(huì)使孩子變得膽小自卑，更加不愿意敞開(kāi)內(nèi)心。

2.用心平氣和的態(tài)度，問(wèn)他這樣做的原因

男孩犯錯(cuò)，總有他自己的原因。如果問(wèn)都不問(wèn)就直接給他定罪，把他給打罵一頓，這樣做其實(shí)根本就毫無(wú)作用，只是父母毫無(wú)意義的發(fā)泄自己的怒氣，男孩不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。甚至以后還會(huì)故意和父母對(duì)著干，變得越來(lái)越調(diào)皮搗蛋。

可惜這是很多父母解決問(wèn)題的方式。其實(shí)，解決問(wèn)題的方式不止打罵這一種，首先把自己的心態(tài)調(diào)整好，心平氣和的跟男孩溝通。男孩的那一點(diǎn)逆反心理就很難冒頭。再者，詢問(wèn)他這樣做的原因，或許會(huì)從中找出解決問(wèn)題的突破口，這總比打罵要強(qiáng)的多。

3.多聽(tīng)孩子的想法

每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無(wú)論之于大人，無(wú)論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。

4.多理解和尊重孩子

父母不要總是站在成年人的角度來(lái)評(píng)判孩子，其實(shí)孩子的很多叛逆行為都是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的階段。父母要對(duì)孩子的行為多一些理解，對(duì)孩子的想法多一些尊重，凡是先聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，要讓孩子感受到父母對(duì)自己的支持，這樣親子之間的溝通渠道才能打通，孩子才會(huì)愿意跟父母交流。

十七歲男孩叛逆怎么做心理疏導(dǎo)

教育叛逆的17歲男孩需要理性和冷靜的態(tài)度。首先，必須深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，采取積極的溝通方式和他交談。對(duì)于孩子的穩(wěn)定和成長(zhǎng)，需要設(shè)定合理的規(guī)則和界限，并向他解釋這些規(guī)則的重要性。

同時(shí)，要以身作則，維持良好的家庭關(guān)系，增加孩子對(duì)家庭的依戀感。

家長(zhǎng)還應(yīng)該注重孩子的心理健康，多關(guān)心他、支持他，并為他提供情感上的支持。

當(dāng)然，教育不能只靠一個(gè)人完成，需要與他的老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同幫助孩子度過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中的困難。

最重要的是要理解和尊重孩子的選擇和思想，并引導(dǎo)他走向正確的道路。

叛逆的表現(xiàn)主要有哪些

一、學(xué)習(xí)叛逆，不愿意學(xué)習(xí)！

針對(duì)這種，家長(zhǎng)和老師都要合理和孩子溝通，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)目標(biāo)，義正言辭，學(xué)習(xí)一定要嚴(yán)管寬出，孩子學(xué)習(xí)的自理能力畢竟有限。

二、性格叛逆，不和家長(zhǎng)溝通！

針對(duì)這種情況，一般情況都是因?yàn)榧议L(zhǎng)很少和孩子交流的原因，也有一部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子在一起時(shí)間短，長(zhǎng)期沒(méi)辦法管理和與孩子交流的原因，針對(duì)這種情況，一定要做到亦父亦友，打開(kāi)孩子的心結(jié)，記住：讀懂孩子，才能帶孩子看世界。

三、奇裝異服，追求非主流！

針對(duì)這種情況，要合理告誡孩子，正確的審美觀，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中華美德，讓他們真正去接觸文化的陶冶。