家長(zhǎng)們覺(jué)得，上了高三的孩子，就應(yīng)該一門(mén)心思的鉆進(jìn)學(xué)習(xí)里，但是卻沒(méi)有想到孩子日漸沉迷游戲，無(wú)法自拔，為此感到十分的焦慮。那么，高三了孩子沉迷游戲家長(zhǎng)該怎么辦？

高三了孩子沉迷游戲家長(zhǎng)該怎么辦

1、耐心溝通，找出原因

許多家長(zhǎng)看到孩子高三了心思還不在學(xué)習(xí)上的第一個(gè)反應(yīng)是生氣，覺(jué)得孩子不把自己的前途當(dāng)回事兒。但是，孩子到了高三，多多少少都會(huì)明白這一年的重要性，如果心思不在學(xué)習(xí)上，那么肯定有自己的原因。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的首先不是責(zé)怪孩子，而是冷靜下來(lái)，找個(gè)機(jī)會(huì)好好和孩子溝通。在溝通的時(shí)候不要像是“興師問(wèn)罪”一樣，而是應(yīng)該站在孩子的角度考慮問(wèn)題。

2、理解至上，細(xì)心引導(dǎo)

在明確了具體的原因之后，家長(zhǎng)就可以對(duì)癥下藥，讓孩子的心思及時(shí)回到學(xué)習(xí)上來(lái)。但要注意不要直接地說(shuō)“以后不許再……”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)樘幵诟呷龝r(shí)期的孩子往往是敏感而又帶著一些逆反心理的，常常是家長(zhǎng)“越不讓我這樣，我偏要這樣”的想法。面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要做的是理解自己的孩子。要知道，這個(gè)年紀(jì)的孩子本性都是喜歡自由、不受管束的，但是他們也有自己的想法。因此家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子將自己的主要精力放到學(xué)習(xí)上。

3、以身作則，做好榜樣

孩子在身邊學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也克制自己，不要玩手機(jī)，這就是一種很好的正面引導(dǎo)。都說(shuō)"父母是孩子的第一任老師”， 父母的行為對(duì)于孩子的弓|導(dǎo)作用是很大的。所以，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子從游戲中走出來(lái)，比如帶孩子一起看有意義的紀(jì)錄片，如《大國(guó)崛起》，或者是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己跟孩子一起看書(shū)。長(zhǎng)期這樣的堅(jiān)持不僅會(huì)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能在無(wú)形中給孩子支持和鼓勵(lì)，形成與孩子的良性互動(dòng)。

高三孩子沉迷游戲的消極影響

1、危害孩子的學(xué)業(yè)成績(jī) 

高三小孩一直沉迷游戲，她們會(huì)致力于手機(jī)游戲，進(jìn)而忽視她們的學(xué)習(xí)。倘若孩子不看重自身的學(xué)習(xí)，不把思緒花在學(xué)習(xí)方面，他的分?jǐn)?shù)便會(huì)一落千丈。假如分?jǐn)?shù)不佳，小孩未來(lái)的選校和工作就成為難題。

2、危害孩子與家庭之間的關(guān)系 

高三孩子沉迷游戲，將精力擺在手機(jī)游戲上，而不重視實(shí)際的日常生活。那麼他與家庭聯(lián)絡(luò)便會(huì)愈來(lái)愈生疏。小孩會(huì)把游戲作為自身的伙伴，而忽視了自已身旁真正應(yīng)當(dāng)在意的家庭，變得越來(lái)越情感冷漠。

3、沉迷游戲?qū)е律鐣?huì)功能弱化

孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說(shuō)任何話(huà)，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺(jué)得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無(wú)法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。

高三了孩子沉迷游戲家長(zhǎng)該怎么辦，孩子之所以沉迷手機(jī)游戲，跟家長(zhǎng)的家庭教育有很大的關(guān)系，所以家長(zhǎng)想要改變孩子，重要的還是改變自己的家庭教育的方式，只有好的家庭教育，才能幫助孩子養(yǎng)成還習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子的成績(jī)慢慢補(bǔ)上來(lái)。