孩子升入高一后接觸功課變多了，學(xué)習(xí)難度增加，整體學(xué)習(xí)進(jìn)度也變快了。因此，有些同學(xué)一時(shí)半會(huì)不適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)也出現(xiàn)下滑。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子高一成績(jī)不好，高三成績(jī)依然會(huì)不好。

高一成績(jī)和高三成績(jī)會(huì)差多少

如果是看科目的話高三成績(jī)比高一差300分，如果是看高一階段學(xué)習(xí)成績(jī)和高三階段的學(xué)習(xí)成績(jī)的分差，到了高三的時(shí)候與高一相比成績(jī)差了100分左右。

這樣分兩種情況第一高一和高三分值差多少，高一階段是學(xué)全部九門功課，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理，滿分一千零五十分，高三年級(jí)進(jìn)行了分科，原來是分成了文科和理科個(gè)是六門功課，總分750分，與高一的分差少300分。

第二種情況，是學(xué)生在高一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和高三階段的學(xué)習(xí)成績(jī)的分差，大部分學(xué)生應(yīng)該是高一的成績(jī)相對(duì)比較好，隨著高二高三成績(jī)?cè)絹碓讲睿搅烁呷臅r(shí)候與高一相比成績(jī)差了100分左右。

高一學(xué)的內(nèi)容是整個(gè)高中階段最基礎(chǔ)的知識(shí)，高三是進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，高三考試的內(nèi)容是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)。

高一之后怎么學(xué)習(xí)

1、重視語數(shù)英的學(xué)習(xí)。高考語數(shù)英三科各科150分的滿分，是其他科目的1.5倍。那么我們?cè)谶@三科上所花的時(shí)間和精力，應(yīng)該也是其他科目的1.5倍才合理。要想高考取得好成績(jī)，從高一起就重視這三科的學(xué)習(xí)，多花時(shí)間和功夫。

這一方面，我們高一的同學(xué)還不太懂其中的利害關(guān)系，家長(zhǎng)務(wù)必提醒自己的孩子，不平均使用力量，要學(xué)會(huì)突出重點(diǎn)學(xué)科。另一方面，語數(shù)英基礎(chǔ)打到中等及以上，后面趕起來會(huì)輕松很多。

2、分科后準(zhǔn)備選的科目與非選科目，在時(shí)間和精力上盡量也要區(qū)別對(duì)待。鋼要用在刀刃上，學(xué)會(huì)用巧勁。會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)輕松很多。比如你打算選理科方向，那么物理和歷史所化的時(shí)間就要區(qū)別對(duì)待，物理要搞熟搞透。如果準(zhǔn)備選偏文方向，歷史就多花點(diǎn)功夫。如果是選物化生三科，應(yīng)該是物理比后兩科又要多用點(diǎn)功，其他亦是如此。

3、學(xué)習(xí)應(yīng)該有合理的規(guī)則。你應(yīng)該在課后及時(shí)復(fù)習(xí)課堂筆記。你不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上教授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)你仍然感到模糊的知識(shí)。如果你經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記和課本，做一些相關(guān)的練習(xí)，你就能更深入地理解這些內(nèi)容，你的記憶力也會(huì)更長(zhǎng)，定期復(fù)習(xí)可以有效地提高你的考試成績(jī)。

一般高三成績(jī)會(huì)比高一提升嗎

是會(huì)有提高的，只要我們努力的學(xué)習(xí)，都會(huì)有提高，因?yàn)楦呷蔷C合復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)可以是知識(shí)變得更加綜合和系統(tǒng)，也更加的容易理解，通過綜合復(fù)習(xí)，在高一時(shí)沒有掌握的知識(shí)，可以變得更加的容易，要更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握這樣才能有大的提高。

高考成績(jī)的高低更主要是在于你高三一年的努力，與高一考試成績(jī)并沒有特別大的關(guān)聯(lián)，當(dāng)然如果你的高一考試成績(jī)比較差的話，那么經(jīng)過高三一年的努力，高考想要考到好成績(jī)也是有可能的，因此考生不用在意高一的考試成績(jī)，只需要一直努力就行。

每個(gè)孩子，在不同的上學(xué)階段，都會(huì)面臨著不同的困擾。隨著年齡的增加，在作業(yè)的輔導(dǎo)以及對(duì)孩子的督促上，很多家長(zhǎng)也會(huì)處于心有余而力不足的狀態(tài)。小學(xué)和初中是當(dāng)之無愧的學(xué)霸，但是，當(dāng)孩子進(jìn)入到高中后，卻面臨截然不同的局面。

上高中成績(jī)突然變差怎么回事

1、學(xué)習(xí)方法的問題。大多數(shù)進(jìn)入到高中成績(jī)下降的學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)引發(fā)的。初中的知識(shí)，雖然存在一定難度和邏輯性，但是，相比高中的而言，難度系數(shù)是比較小的。如果依然還是采取初中的學(xué)習(xí)方法，沒有任何的改變，學(xué)習(xí)效率不僅會(huì)下降，同時(shí)對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)處于不透徹的狀態(tài)。

2、知識(shí)難度的增加。要知道高中階段的學(xué)習(xí)，不僅壓力非常大，知識(shí)也是存在一定難度的，而且對(duì)邏輯思維要求相對(duì)比較高，環(huán)環(huán)相扣。任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不扎實(shí)，都可能會(huì)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)造成影響。如果無法將知識(shí)徹底搞懂，在難度較大的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，也會(huì)使他們對(duì)知識(shí)的掌握處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而影響最終的考試成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不知道自己要干什么、該干什么，總是被動(dòng)地被老師和家長(zhǎng)在后面推著走。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，優(yōu)秀的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

4、不懂的知識(shí)點(diǎn)也不問。過于害羞，學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，也不敢問老師；不懂裝懂，不會(huì)的東西從來不向別人請(qǐng)教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點(diǎn)，但又沒有完全掌握。

5、不知道總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)考了一遍又一遍，就是記不住，為什么？是因?yàn)槊看螠y(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)，導(dǎo)致成績(jī)無法提升。

進(jìn)入高中怎樣學(xué)才能不掉隊(duì)

1、所有的學(xué)科課前一定要做好充分的預(yù)習(xí)工作，哪怕是把教材看一遍，最好能夠把與教材相關(guān)的輔助資料上的題目提前做一做。把不會(huì)的問題標(biāo)上記號(hào)，等老師上新課的時(shí)候重點(diǎn)聽，認(rèn)真聽，預(yù)習(xí)的好處其實(shí)就是有針對(duì)性的聽取需要的內(nèi)容。

2、課堂上一定要認(rèn)真聽講。不管老師講課的風(fēng)格如何，也不管老師講題的難易程度如何，都要把老師講的完整的過程順下來。千萬不要在你覺著認(rèn)為已經(jīng)聽懂了，就開始不再繼續(xù)聽老師講課了。課堂上最重要的時(shí)間就是前25分鐘或者前半個(gè)小時(shí)。大部分的同學(xué)一般前20到25分鐘會(huì)保持相當(dāng)好的集中力，越往后精力會(huì)越差，聽課的效果也就很一般了。

3、一定要認(rèn)真做好筆記。高中階段的筆記不同于初中，建議每一個(gè)新生都為各個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本。課堂上把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、不理解的、容易混淆的知識(shí)點(diǎn)一定記在本子上。而且在課下一定要經(jīng)常翻翻看看，不要束之高閣。

4、一定要多做題，不怕做題。高一階段作業(yè)量突然增大，很多學(xué)生適應(yīng)不過來，每天中午，每天晚上晚休都補(bǔ)作業(yè)。這里面一方面有高中作業(yè)量確實(shí)大的問題，另一方面也有學(xué)生適應(yīng)比較慢的問題。有的同學(xué)本身寫字慢，做題慢，所以耗費(fèi)的時(shí)間就會(huì)比較長(zhǎng)。作為一個(gè)高中生一定要喜歡上做題，不要害怕做題，更不要厭惡做題。

初高中語文的區(qū)別

1、選文上的區(qū)別。初中語文的選文較簡(jiǎn)短，到高中不僅長(zhǎng)度加長(zhǎng)，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)。

2、文言文的區(qū)別。初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長(zhǎng)篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

3、作文的區(qū)別。中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應(yīng)。學(xué)生要想高考作文得高分，必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。