六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要一年，它是小學(xué)與初中銜接的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)是十分重要的，一些孩子因?yàn)閴毫Υ蟆⒇澩娴仍颍瑢?dǎo)致成績(jī)一直不好，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，要積極幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，初中時(shí)期，成績(jī)也能快速趕上。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好到初中能追上嗎

能追上！

六年級(jí)到初一是一個(gè)銜接的階段，也就是從小學(xué)過(guò)渡到初中的階段。如果在小學(xué)學(xué)習(xí)差的話，可以在六年級(jí)的暑假去預(yù)習(xí)初一的知識(shí)點(diǎn)，可以先從簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)成績(jī)并不決定一個(gè)人的未來(lái)。雖然起點(diǎn)可能相對(duì)較低，但通過(guò)努力和恒心，初中階段仍然有機(jī)會(huì)逆襲。關(guān)鍵是要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，多與老師和同學(xué)交流合作。

同時(shí)，要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈，就能夠在初中階段取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)逆襲。

六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾和誘惑。同時(shí)，家長(zhǎng)的支持也起著至關(guān)重要的作用。鼓勵(lì)孩子參加有益的課外活動(dòng)，提供必要的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)等。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于孩子形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理能力。鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并幫助他們分解任務(wù)，逐步完成。

控制自己的情緒。家長(zhǎng)在遇到孩子上學(xué)態(tài)度不好的時(shí)候，都會(huì)非常生氣，但是不管怎么樣，在孩子面前要好好的教導(dǎo)。因?yàn)楹⒆舆€小，可能還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的意義，可能還沒(méi)有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂(lè)趣，這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了。

父母以身作則，不玩兒手機(jī)不看電視。當(dāng)父母負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的時(shí)候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，自己看一些說(shuō)，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

對(duì)孩子的成績(jī)要實(shí)事求是。對(duì)于孩子的成績(jī)要進(jìn)行橫豎對(duì)比，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，避免孩子對(duì)自己的成績(jī)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

六年級(jí)孩子成績(jī)差？這些影響學(xué)習(xí)的因素家長(zhǎng)要知道

孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣才是孩子最好的朋友。孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，那么不需要家長(zhǎng)和老師費(fèi)心，孩子也會(huì)努力將這件事情做好。

孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們做任何事情應(yīng)該有目標(biāo)，可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的，這樣孩子才能知道他們到底是為了什么而學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)習(xí)信心。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是一件愉悅的事情，在學(xué)習(xí)以后，取得不了滿意的成績(jī)，那么將是一件非常打擊孩子學(xué)習(xí)信心的一件事情。

家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)模式。如果家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)模式民主、包容，經(jīng)常認(rèn)可、肯定、欣賞孩子的孩子學(xué)習(xí)、交往行為，孩子就容易建立和諧的師生關(guān)系，同時(shí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)充滿性趣和自信。

學(xué)習(xí)的方法。規(guī)范的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法高效的學(xué)生，不僅成績(jī)優(yōu)秀，還對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，容易培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此，單獨(dú)從學(xué)習(xí)上講，會(huì)學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)方法為王！