進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎，答案是肯定的，肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)越來越差，就拿數(shù)學(xué)來說很多孩子在小學(xué)時(shí)成績能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒跟上來，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

孩子小學(xué)成績不好初中還有救嗎

初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。 逆襲不是那么簡單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語怎么學(xué)，語文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來一大堆，要選擇適合自己的。讓學(xué)生自己找適合自己的，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績一定能提高。

相信很多家長都有這樣的疑問，明明小學(xué)階段的知識(shí)都很基礎(chǔ)，為什么孩子的成績就是不好，甚至每次考試都是不及格。對(duì)此家長很是苦惱，想幫助孩子，卻無從下手。

小學(xué)成績優(yōu)秀良好等級(jí)怎么分

小學(xué)成績一般劃分為四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。不過有時(shí)候?yàn)榱烁鼮閲?yán)格要求，會(huì)將優(yōu)秀分提高5分，也就是90分以上的才是優(yōu)秀。

小學(xué)優(yōu)良及格分?jǐn)?shù)具體劃分為：分?jǐn)?shù)在85分至100分的為優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)在75分至85分的為良好，分?jǐn)?shù)在60分至74分的為及格。對(duì)由每個(gè)學(xué)生來說只要符合上述那個(gè)分?jǐn)?shù)段就評(píng)定那個(gè)等級(jí)。因?yàn)閷W(xué)生較多，每個(gè)學(xué)生的智商各不相同，因此必劃分?jǐn)?shù)段來評(píng)價(jià)。

學(xué)校一般會(huì)根據(jù)中心學(xué)校和教育局定的分?jǐn)?shù)段，高出兩到三分來規(guī)定本校的分?jǐn)?shù)段。那么相應(yīng)的優(yōu)良中差也會(huì)高出2到3分，這樣做的目的是要高出教育局和中心學(xué)校的規(guī)定分段，這樣才有競爭力。

小學(xué)成績不好怎么挽救

1、父母與孩子一起學(xué)習(xí)，在父母的帶領(lǐng)下營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)孩子積極愛上學(xué)習(xí)。

2、提升孩子學(xué)習(xí)的興趣，興趣是孩子成長的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都很愛玩游戲，游戲的重點(diǎn)就是能提供短時(shí)成就的快感反饋，比如通關(guān)、戰(zhàn)勝對(duì)手…… 這些都可以與孩子的學(xué)習(xí)掛鉤，可以把玩游戲作為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步后的獎(jiǎng)品。

3、與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)程，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。很多孩子學(xué)習(xí)不好，中心就在于沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不知道每天學(xué)習(xí)多少、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是慢慢積累起來的，不能“一蹴而就”，所以需要與孩子一起制定一份比較長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。剛開始上學(xué)，很頑皮，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長要有意識(shí)地培養(yǎng)，配合學(xué)校的教學(xué)工作，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合作業(yè)，適當(dāng)擴(kuò)展孩子有興趣的點(diǎn)。堅(jiān)持下去，一定會(huì)有好的結(jié)果。

5、觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，包括課堂學(xué)習(xí)行為及自己學(xué)習(xí)行為。當(dāng)然也可以和老師交談以獲得更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的情況。了解孩子是否在學(xué)習(xí)過程中專注力較差，是否存在拼音識(shí)字未掌握及基本計(jì)算正確率低的情況，是否存在邊玩邊學(xué)習(xí)心不在焉的狀態(tài)，通過孩子基本學(xué)習(xí)狀態(tài)的了解和分析，才能有效地采取必要措施幫助孩子。

小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、跟緊老師的步伐。學(xué)習(xí)嘛，跟著老師學(xué)就行了，老師上課一定會(huì)把知識(shí)點(diǎn)講到的。作業(yè)要認(rèn)真完成，就不用花太多時(shí)間去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，寫作業(yè)的過程中就可以把知識(shí)點(diǎn)記牢了，補(bǔ)課班也沒有用處的。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)校老師都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，如低年和中年級(jí)老師會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，一課一得，學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱完成，高年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些共性的問題來完善學(xué)習(xí)提綱。做好預(yù)習(xí)好處很多，可以幫助學(xué)生對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題聽課，加深對(duì)教材的理解。

3、多讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，要讓孩子感到讀書的樂趣，首先要選擇他感興趣的書來讀，讓他充分感受讀書的樂趣，從而產(chǎn)生讀書的欲望，只要適合孩子讀的書都可以推薦閱讀，切不可為了單純追求學(xué)習(xí)成績而強(qiáng)迫孩子讀自己不喜歡讀的書，以免讓他對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦。

4、多思考。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問設(shè)問，看過的會(huì)運(yùn)用，學(xué)過的會(huì)牢記于心，不會(huì)的善于求教 ，勇于探索鉆研，不要走馬觀花，猴子搬包谷。

讓成績大幅提高的高效學(xué)習(xí)方法

1、搞清楚知識(shí)點(diǎn)，將目標(biāo)知識(shí)吃透，完成輸入。

2、盡量使用最簡單的語言，講給別人聽。

3、將講不清楚，敘述不完整的部分重新學(xué)習(xí)。

4、能使用自己的語言流利地闡述知識(shí)內(nèi)容，直到別人完全理解。

5、學(xué)會(huì)歸納學(xué)習(xí)，就是要善于概括事物的特點(diǎn)和本質(zhì)，抓住句子和段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)在歸納的基礎(chǔ)上，尋找相同、相似、相反的知識(shí)，并把它們放在一起進(jìn)行記憶和理解。

6、循環(huán)漸進(jìn)。學(xué)習(xí)能力不能盲目地投入大量精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的老師同學(xué)一心求快，不考慮到了自己的水平，拿到書就看，拿到練習(xí)就做。從理由上看并不錯(cuò)，但沒有針對(duì)自己的實(shí)際發(fā)展情況，采取的方法錯(cuò)了，違背了循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，成績也就無法提高。