有人會問：孩子小學(xué)成績一般，初中是不是沒希望了？不，別灰心！很多事實(shí)證明，初中逆襲是完全有可能的。對孩子來說，初中進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，是一個(gè)新的開始，只要抓住這個(gè)契機(jī)，就能讓孩子實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)成績一般初中能趕上嗎

一、提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力

小學(xué)學(xué)習(xí)是老師上課教什么，孩子學(xué)什么，把老師教的記住就可以，但到了初中，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自主學(xué)習(xí)很重要。除了老師上課講的，課后對所學(xué)知識的梳理、整理、總結(jié)更重要，這個(gè)過程能讓孩子把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

家長可以這樣幫孩子：

每周末，孩子做完作業(yè)后，讓孩子梳理、整理、總結(jié)上周所學(xué)知識。補(bǔ)充課堂未記完整的筆記，用思維導(dǎo)圖回顧復(fù)習(xí)，總結(jié)重要知識點(diǎn)。在這個(gè)過程中，筆記本、錯(cuò)題本少不了。

二、超前學(xué)習(xí)，超前儲備

大家不要誤會，我所說的超前學(xué)，不是這學(xué)期提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的各門課程。哪些知識需要超前學(xué)，哪些知識不能超前學(xué)，家長心里要清楚。超前學(xué)，學(xué)什么？學(xué)孩子看得懂的。比如語文基礎(chǔ)里的音、形、字、義，比如古詩詞、文言文。比如英語單詞的積累。

這些都是需要長期積累的，完全可以讓孩子提前學(xué)。每天讓孩子堅(jiān)持背誦一首古詩詞、幾個(gè)單詞，也就幾分鐘的事，可是要是連續(xù)堅(jiān)持幾年，那你家孩子的知識儲備量就可能超過半數(shù)孩子。學(xué)習(xí)沒有捷徑，靠的就是日復(fù)一日的積累，堅(jiān)持很重要。

三、重視孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)

如果孩子小學(xué)階段還沒有培養(yǎng)好時(shí)間觀念，那初中就很難了。由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到合理的時(shí)間管理，那將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的效果。

我朋友的孩子小學(xué)時(shí)就十分拖拉，作業(yè)經(jīng)常到晚上11點(diǎn)，到了初中真是苦不堪言，經(jīng)常熬夜到12點(diǎn)以后。因?yàn)橥砩纤猛?，白天上課沒精神，課后作業(yè)不會做，時(shí)間就越拖越長，真的是惡性循環(huán)。

在這方面，家長可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間具體化，明確規(guī)定什么時(shí)間做什么事情，當(dāng)天的事當(dāng)天畢，不要拖到第 二天。還可以和孩子一起制定目標(biāo)計(jì)劃，把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來等。

四、大量閱讀

沒有大量閱讀的孩子，都是潛在的差生。如果在孩子小學(xué)階段，家長只抓了孩子學(xué)習(xí)成績，沒有大量閱讀過，那到了初中，孩子的提升空間就會小很多。時(shí)間換分?jǐn)?shù)，就是丟了西瓜撿了芝麻。小學(xué)欠的閱讀債，在小學(xué)成績中體現(xiàn)不出來，但到了初中、高中就會越來越明顯。

到了初中，家長一定要把課標(biāo)要求的初中生必讀推薦的30多本書給孩子提前準(zhǔn)備好，這是基本要求。這些課標(biāo)要求的書目，一定要精讀，讀完后要能總結(jié)出人物特征、主題思想、寫作意圖、寫作手法、作者簡介等。這些都是考試的知識點(diǎn)。

如果孩子平時(shí)沒有時(shí)間讀，也可以用聽和讀的方式結(jié)合。有很多名著解讀的音頻，家長可以在孩子吃飯、睡前放給孩子聽，等有時(shí)間了，再去看書。這樣可以大大提升效率。

什么樣的孩子到了初中依然能保持好成績

其實(shí)成績好的孩子，都有一定的共性。

他們一般有較強(qiáng)的自我管理能力。不用家長和老師督促，也能主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也就是說，他們有自主學(xué)習(xí)的能力，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，懂得自我規(guī)劃。

他們喜歡動腦思考，喜歡鉆研琢磨，喜歡挑戰(zhàn)難題。普通孩子遇到難題可能就跳過不做了，而成績好的孩子，越是難的題越能激發(fā)他們的斗志。正是愛動腦、愛鉆研這種好習(xí)慣，讓他們保持著好成績。

小學(xué)階段最難的是幾年級

肯定是六年級的最難啊，因?yàn)樗麄円媾R小升初銜接了。因?yàn)槟昙壴酱髮W(xué)的東西會越來越多，任務(wù)也會越來越重，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)的話一般不會覺得難，只會覺得時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就會覺得數(shù)學(xué)等課程越來越難，這種是普遍現(xiàn)象，只能自己多學(xué)多記來攻破難題。

如何提高小學(xué)生的成績

1、獨(dú)立完成作業(yè)

一般呢，小學(xué)的家庭作業(yè)是沒有什么難度的，以基礎(chǔ)知識居多。這樣的作業(yè)，應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，作為家長呢，不要過分輔導(dǎo)。為什么呢？你的輔導(dǎo)，會影響孩子獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，也造成了虛假現(xiàn)象。等考試的時(shí)候，孩子獨(dú)立審題答題的能力沒有之前強(qiáng)了，分?jǐn)?shù)自然就下降了。

當(dāng)然，這并不是強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)不需要家長參與，而是要提醒各位家長，我們的參與要有個(gè)度，不能代替孩子完成作業(yè)，要讓孩子自已動腦想，動手做。

2、學(xué)會辨證看成績

不能只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，有不少家長，不管什么考試，分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就會如臨大敵。其實(shí)大不可如此，要客觀地分析，要幫助孩子分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助孩子解決錯(cuò)了什么怎么錯(cuò)了如何改正如何不再犯同類型錯(cuò)誤的問題。

3、相信孩子的老師

相信老師，就是相信老師有足夠的能力教好自己的孩子。家長的信任是老師獲取尊嚴(yán)的動力，是老師熱愛學(xué)生的助推力。在相信老師的前提下，家長提的建議才有可能獲得老師的認(rèn)可，這樣對孩子的成長有深遠(yuǎn)的影響。