高中是孩子學習壓力最大的階段，也是孩子最難熬的階段，很多孩子在學習的過程中，出現不想上學的現象，對此，家長千萬不要責罵孩子，要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，引導孩子認識到學習的重要性，幫助孩子尋找正確的學習方法。

高中不想上學的情緒非常嚴重怎么辦

制定學習計劃：高中生經常因為學習使命深重而感到壓力，很難從中取得成就感。制定一個可行的學習計劃能夠給予高中生必定的方向和目標，然后增強他們對學習的愛好和動力。

深入溝通開導：對于出現厭學情緒的學生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內心的想法。一些孩子出現厭學情緒，內心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學學生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內心需求，才能開導孩子的厭學情緒，讓孩子重新回歸到學習當中。

尋求愛好點：許多高中生在學校里所學的科目中找不到自己的愛好點，因此也沒有學習的動力。主張嘗試到社區活動中心或志愿者組織參與一些愛好班或志愿者活動，通過這種方法，高中生能夠找到自己的愛好點，并取得更多的成就感和自信心。

告訴孩子學習的目的和重要性：很多孩子厭學都是不知道學習的重要性，覺得學習都是為了父母。所以父母應該在生活當中，讓孩子明白學習的目的和重要性，平時可以讓孩子體驗生活，讓孩子明白為什么學習，了解到學習的重要性，孩子就不會在出現厭學的問題了。

給孩子適當減壓：孩子在學習的過程中，父母也要注意平衡孩子的學習和休息，如果孩子一直在學習，得不到充分的休息，就會很容易出現厭學的情緒。父母在平時要注意給孩子勞逸結合。

高中孩子厭學的原因有哪些

學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

教師教育方式不當。教師在教育教學中有意無意地產生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強化、個別輔導的親疏之分、課堂教學中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導致對學生自信心、自尊心的傷害。

家庭教育方式不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有可能產生抵觸情緒進而演化為厭學情緒。

缺乏學習動力。高中生通常面臨各種荒誕的情況，例如失戀、社交困難等，這些事件可能會讓他們失去學習的興趣和動力。如果一個學生認為學習沒什么意義，或者沒有必要在這個范疇中做出更多的努力，那么他或她就會缺乏學習的動力。這可能會導致學生在學業中退步，無法達到預期的成就。

孩子厭學逃課怎么辦？家長如何與孩子交流

1、壓力大逃學：孩子學習壓力比較大，有來自本身的壓力，學習成績不太好，校園教師管的又特別嚴，家長也整天的教育說教，形成孩子的思想壓力特別大，這種孩子都是比較聽話的孩子，家長要適當的減壓，不要對孩子期望太高，才是辦法。

2、不敢去校園：孩子曠課逃學，還有就是不敢去校園，在校園里邊經常受到欺壓，被某些搗亂的學生欺壓，乃至是毆打，孩子不敢告知教師，也不敢告知家長，只能選擇逃學，不去校園，避免挨揍，這種狀況，家長必定要和教師進行交流，消除孩子的內心的恐懼心思才敢解決問題。

3、跟著逃學孩子玩：孩子沒有辨別是非的才能，自控才能也比較差，經常觸摸一些搗亂的，不愛學習的逃學學生，跟著他們玩，比較自在，比上學高興，就成為逃學的一員了，這種狀況后果很嚴重，家長要讓孩子遠離那些逃學的同伴，讓孩子多觸摸學習好，自控力強的孩子，也要告知教師，校園制止哪些逃學的孩子。