孩子進入初高中階段，一般是要寄宿來獲取更多的學習時間，然而，很多孩子在學習的過程中出現不想學習，想回家的現象，這是比較正常的，家長平時要多與孩子溝通，了解孩子的情緒變化，幫助孩子樹立正確的學習目標。

在學校想家怎么辦

每天和孩子保持聯系。孩子想家，是一個非常正常的反應，孩子一個人在外上學，看起來風風光光很自在，其實也是真心不容易。孩子出去上學，生活習慣等等都會隨著環境的變化而變化，心情難免會有落差。

給孩子恰當又足夠的錢。孩子初開學需要購買很多學習材料，像學習資料、學習文具什么的，孩子吃飯在食堂，所以飯卡的錢也要充值夠。家長不要特意讓孩子節儉，該花的就要花，但是要學會適當控制，需要多少就給多少。

正確引導孩子關注學校的環境。關注身邊的同學和老師。同時鼓勵孩子多與同學一起學習、游戲。只要孩子喜歡上了學校的環境、接受了身邊的同學，自然就不容易在學校想家了。在具體的做法上，就要通過多聊天、交流，減緩想家的情緒。

提高孩子的適應力。家長要想辦法增強孩子的適應力。孩子總是要去接觸新的事物的，家長要及時進行培養。比如給孩子多創造交往的機會，在跟別的孩子相處中鍛煉自身的能力。或是教孩子怎么快速適應新的環境，多帶他們去陌生的場合。

培養孩子的獨處能力。家長要通過培養孩子的獨處能力來減輕孩子對家長，對家庭的依賴心理。比如當孩子即將外出一個月或一個學年的時候，家長可以在這之前給孩子安排一個小旅行，比如讓孩子到親戚家居住，培養孩子的獨處能力。

改善孩子的認知。家長要幫助孩子正確認識孤獨，并幫助孩子接受孤獨。家長要引導孩子，想一想自己未來的生活，讓孩子明白其實每個人最終的結局都是一個人生活，只是孩子還沒有想明白這個問題而已。

高中孩子不愿意去學校是什么原因

學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

情緒問題。高中生常常面臨情緒波動，這可能影響到他們對學習的態度。因此，我們需要著重關注他們的心理健康，提供心理咨詢和支持服務，讓他們學會有效地處理情緒問題。

社交問題。有些學生可能在學校中遇到了人際關系的問題，例如與同學或老師之間的矛盾，這可能會導致他們不愿意去學校。

家庭問題。有些學生可能面臨家庭問題，例如父母離異、家庭暴力等，這可能會影響他們的學習和情緒，導致他們不愿意去學校。

高中孩子不想學習，天天要回家，家長如何引導

首先，要了解想家是一種正常的情緒反應。許多學生都會感到孤獨和不適應，這是因為他們離開了他們所熟悉和喜歡的生活環境。他們需要時間去適應新的環境和人際關系。在這個時期，家長的支持和鼓勵是非常重要的，他們可以通過電話、郵件和面對面的交流來幫助孩子克服想家的問題。

其次，學生應該嘗試參加校內外的活動來緩解想家的情緒。學生可以加入學生會、社團和各種活動，開展各種活動。這些活動不僅可以幫助學生建立新的人際關系，還可以提高他們的興趣和愛好，從而分散注意力，減輕想家的情緒。

第三，要積極參與學校課程和活動。許多學生因為想家而影響到他們的學業，并且缺少參與學校活動的機會。但是，積極參與學校學習和活動可以讓學生更好地融入學校環境，結交更多的朋友，并提高他們的自信和自尊。

第四，針對孩子的情況制定個性化的學習計劃。有些孩子可能對某些學科不感興趣，但是對其他學科卻很有天賦。因此，家長和老師應該根據孩子的興趣和特長，制定符合他們實際情況的學習計劃，激發他們的學習熱情。

最后，關注孩子的心理健康。學習壓力大、情緒不穩定等都可能影響孩子的心理健康。家長和老師應該關注孩子的情感需求，給予他們足夠的關愛和支持，幫助他們建立自信，積極面對學習中的挑戰。