孩子進入高中，學習壓力大大增加，一些孩子在學習的過程中，出現厭學，不想上學的現象，這是比較常見的，家長要及時與孩子溝通，讓孩子明白學習的重要性，為孩子制定合理的學習目標，激發孩子學習動力。

高中兒子不想上學了怎么開導他

家長要引導孩子給自己一個合適的定位和點評，讓他們知道自己的學習成績能到達什么樣的程度，有沒有提高和前進的空間，這是需求去考慮的。盲目的追求不切合實際的方針，只會讓自己覺得學習無望。

給予孩子恰當的獨當一面權利，孩子提出自己的一些建議，家長不要馬馬虎虎就給孩子貼上“不想上學了”的標簽。要給孩子發明獨當一面的學習環境，給孩子定一個“我能行”的學習方針。

培養興趣、樹立信心。當孩子的學習態度端正時，家長應鼓勵和表揚，讓孩子體驗到學習帶來的成就感與滿足感，并讓他們明白學習的辛苦，然后激起他們內驅力的動力，然后重新激起學習興趣。

減輕孩子的壓力。由于目前中國的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其余的什么都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。

幫助孩子調動學習的積極性。家長們可以從調動孩子的心態開始。比如，多和孩子講一講學習的重要性，可從興趣上來調動孩子學習能力。正面積極給孩子自信心，多說些欣賞和鼓勵的話語。同時給孩子準備一些必要的物品，增加孩子上學的幸福感。

讓孩子得到放松。高中家長可以減緩一些孩子學習上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學，暫時不要給孩子太多的學習上的相關要求，讓孩子對上學上不會感覺到壓迫性，適當地給孩子放松一下心情。

高一孩子不愿意去學校是什么原因

學業壓力大。跟著學科知識的深入和難度的提高，一些學生或許會感到學習費勁，然后發生畏難情緒。面對沉重的課業負擔和升學壓力，這些學生或許會對學校日子發生抵觸心理。

人際關系差。青春期的孩子們在自我認同和人際關系處理上往往會出現困擾。同學間的關系雜亂，或許會有一些學生感到孤單或者被架空，這種交際壓力也會讓他們不肯意去學校。

對未來的迷茫。青少年時期的學生正處于探索人生方向的重要階段，假如他們對自己未來的職業規劃和人生目標不明確，就或許對當前的學習日子失掉興趣。

孩子恐懼新環境。對于高一的孩子來說，他們要進入新校園，周圍的一切都是陌生的，內心深處就會有一種恐懼感，孩子會變得害怕去學校。我們需要培養孩子的適應能力，幫助孩子更好地融入新環境。

對學習發生畏難情緒。當孩子不想上學，家長就要從孩子學業能力與水平分析著手了。如向教師了解孩子講堂聽課狀況，看看孩子是否能聽得進去，看看講堂作業是否能獨立完成，看看課外作業是否能獨立完成。

高中孩子厭學，家長如何正確引導孩子

1、深入溝通開導

對于出現厭學情緒的學生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內心的想法。一些孩子出現厭學情緒，內心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學學生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內心需求，才能開導孩子的厭學情緒，讓孩子重新回歸到學習當中。

2、告訴孩子學習的目的和重要性

很多孩子厭學都是不知道學習的重要性，覺得學習都是為了父母。所以父母應該在生活當中，讓孩子明白學習的目的和重要性，平時可以讓孩子體驗生活，讓孩子明白為什么學習，了解到學習的重要性，孩子就不會在出現厭學的問題了。

3、給孩子適當減壓

孩子在學習的過程中，父母也要注意平衡孩子的學習和休息，如果孩子一直在學習，得不到充分的休息，就會很容易出現厭學的情緒。父母在平時要注意給孩子勞逸結合。在孩子學習完以后，可以帶孩子出門運動，或者是爬山、游玩等活動，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現厭學情緒。

4、讓學習帶給孩子更多快樂體驗

學習對很多學生來說都是被動的、痛苦的，但也有不少學生覺得某科學起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以老師和家長要以孩子喜歡學的科目為基礎，引導孩子也喜歡上其他科目，讓高一學生在做題中體會學習的樂趣。

5、建立自信心

作為家長，應該協助高中生建立對學習的信心，多與孩子進行交流、交流，經過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優點；或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的工作等，給予必定并推及學習，讓他相信自己在學習上也能夠得到成就。

6、不要和其他的孩子攀比

現在的家長喜歡和他人家的孩子做對比，他人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生也有自己的面子了，因而更不會不樂意家長再這么說，因而我們不要總是讓自己的孩子成為他人家的孩子。