生活中，家長對孩子寫作業拖拉磨蹭非常有感觸，一些孩子一到寫作業時間就喝水、上廁所、發呆等，家長一遍遍的催促，但孩子對此充耳不聞，絲毫提不起寫作興趣。

孩子寫作業不自覺老是要催怎么弄

讓孩子把學習和快樂掛鉤。只要是人都是尋求快樂的，因此如果孩子在學習上總是被家長批評，被老師吼叫，孩子自然就會討厭學習，討厭寫作業。家長想要孩子主動寫作業，就要讓孩子把快樂和學習掛鉤。最好的方法就是孩子一旦學習了，寫作業了，就要積極地鼓勵孩子。

培養孩子的學習能力。教給孩子正確的學習方法，培養孩子的學習能力。當孩子掌握了正確的學習方法之后，只要努力就會看到進步，這樣的孩子就容易在學習中找到成就感和價值感，他自然就會對學習產生更多的主動性。

培養良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學習、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責任感。

家長減少為孩子分配額外的作業。孩子在規定時間寫完作業、檢查后，其余時間應當自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務后的快樂時光，這樣寫作業更有動力，完成得也就快了。

孩子一到寫作業就拖拖拉拉怎么回事

孩子集中注意力時間有限。解決方法就是要讓孩子適當運動，釋放精力。有的孩子天生精力充沛，集中注意力時間短。家長可以讓孩子先運動一會兒，或者每20分鐘活動一下，更容易提高效率。

孩子本身是慢性子。家長就要調整心態，拿出耐心，給孩子留出充足的時間。同時給孩子設定目標，如提前完成作業可以得到獎勵自由玩耍的時間。

孩子自控能力差，容易被別的事情吸引。家長要及時介入，陪伴孩子做作業。家長在孩子身邊，觀察他遇到哪種作業覺得有難度，并及時幫助他。如果家長抽不出時間，也可以考慮請家教陪伴孩子完成作業。

孩子對作業不感興趣，缺乏自信心或自我成就感。家長要幫助孩子找到內心驅動力。如果作業太容易會覺得無聊，太難了又會有畏懼感，家長要幫助孩子找到寫作業的樂趣和動力，讓他們知道努力就能換來收獲，從而產生內在的動力。

孩子不具備學習的能力。當孩子通過努力，發現成績怎么都提升不起來，他也就只剩下挫敗感！因此，缺乏學習方法，也就讓孩子缺乏了學習的能力，沒有進步就沒有激勵！

孩子學習動力不足，成績低下，家長如何引導

接納和理解

家長應該理解孩子的感受，不要過分責備或批評孩子。考試結果并不完全代表一個人的價值，而是一個評估學習進程和知識掌握情況的工具。讓孩子知道你關心他們的努力和成長，而不僅僅是成績。

了解孩子的內心需求

首先，父母需要深入了解孩子的內心需求。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣愛好、性格特點以及學習方式都各不相同。因此，父母要耐心傾聽孩子的心聲，關注他們的情感變化，了解他們在學習中遇到的困難和挑戰。

設定合理的目標

設定合理的目標對于激發孩子的學習動力至關重要。過高的目標會讓孩子感到壓力巨大，而過低的目標則無法激發他們的斗志。因此，父母要根據孩子的實際情況和能力水平，為他們設定既有挑戰性又可實現的目標。

創造良好的學習環境

良好的學習環境對于孩子的學習動力具有重要影響。一個安靜、整潔、舒適的學習環境可以讓孩子更加專注于學習，提高學習效率。因此，父母要為孩子創造一個良好的學習環境，包括提供必要的學習用品、保持房間的整潔和安靜等。

多渠道培養孩子的學習興趣

使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。

提供學習支持

家長應該為孩子提供支持和幫助，例如幫助孩子制定合理的學習計劃，監督孩子的學習進度和方式，并為孩子提供學習上的支持和指導。