在孩子學習的過程中，不僅會出現厭學的情況，還會出現方案老師的情況存在。對此家長平時要注意觀察孩子，如果發現孩子有這種情況，要及時采取措施。

高中孩子反感老師怎么疏導

1、父母要明白孩子是一個獨立的個體，孩子也有自己的思想和判斷方式，家長應該站在孩子的角度去思考問題問題，了解孩子的問題，才能對癥下藥。讓孩子知道父母只是和孩子說話，當孩子有情緒時，才能更好的引導孩子。

2、不講道理，談感受。當孩子說不喜歡一個老師的時候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是為你好啊”、“每個老師都有不同的教學方式，你得適應啊”，等等。聽你這樣說，孩子就會更反感。因為你沒從孩子的角度考慮問題，只想讓孩子盡快去適應老師。我們應該先聽聽孩子怎么想的，為什么不喜歡這位老師，發生了什么事情。

3、老師和學習是兩回事。幫助孩子釋放掉負面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認知，然后一起想解決辦法。一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

4、及時與老師溝通。最重要的是在孩子面前不要全盤否定老師，也不能說孩子一點都不對。也不要在老師面前否定自己的孩子，自己孩子也有不對的地方。人無完人，老師也一樣，也在成長。孩子懂了，就理解老師了，也會慢慢喜歡老師了，就會有利于學習和成長了。總之，出現這樣的問題，家長還要做正面的積極引導，不能坐視不顧。

孩子對老師產生抵觸情緒的原因主要有

1、孩子的逆反心理嚴重，通過發泄對老師的不滿來反抗家庭。孩子的年齡越大，好奇心和求知欲就越來越強烈。有的父母和老師對孩子表現出來的好問行為表現得十分不耐煩，簡單粗暴地回答孩子的問題。

孩子的需要得不到滿足，對父母的反抗經過多次嘗試發現作用甚微，何況自己又要依賴父母生活，不能對專制的父母進行反抗，于是不滿情緒就轉移到老師身上，一股腦發泄給老師。

2、老師的教育方式不當。有許多人認為，在改革開放的過程中，教育改革是步履最慢的，無論是教學的內容還是教育的方式都已不能適應社會的要求和孩子的需要，這種說法雖然有些偏激，但不無道理。

3、老師忽視孩子。孩子在學校里，除了學業的優秀能給他帶來成就感外，老師的關注與重視是他最大的心理滿足。有的孩子經常碰到上課時老師不給他提問，自己鼓足勇氣與老師講話時老師也是一副漠不關心的表情。孩子的自尊心受到傷害，為了引起更多的注意，就通過抵觸老師的方式來實現被注意的愿望。

高中孩子厭學的處理方法

1、適當的減壓。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生信息得到交流，思維得到調整。

2、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。