高一叛逆期孩子厭學，如果想要解決這個問題，就要采取適當的措施幫助孩子，避免過度干涉。可以切實關注孩子的學習進程與情緒變化，制定個性化的學習計劃，幫助他們更好地適應學習新環境。

高一孩子厭學叛逆怎么辦

1、積極和孩子語言溝通。觀察孩子是否已經有很長時間不和父母進行語言溝通了，學校或者生活發生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學習過程中會遇到很多糾結的地方，比如這道題不通或學校里情緒不好，和同學們有點矛盾，父母要和他去溝通。

2、建立融洽和諧的師生關系。因師生關系緊張而產生厭學情緒的同學不在少數，這些同學平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關系。

3、關注并分析厭學情緒、行為背后的原因。家長可以通過觀察孩子進行了解，和老師和其他同學訪談了解，也可以咨詢富有經驗的專家，通過兒童學習障礙在線測試、沙盤訓練等手段了解孩子厭學的問題。

4、孩子有一點成績一定要多鼓勵、多表揚。尤其上學期間的孩子屬于青春期發育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

5、培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，同學們要盡量創造條件，參與各種自己感興趣的學習活動，并從中品味到學習的成功感和趣味感。

孩子青春期叛逆厭學，這是為什么

第一個是壓力過大，因為在青春期這個階段，青少年雖然身體在發育，心理也在發育，但是還不夠成熟。然后來自學校、家庭和同伴的一些要求和指導，包括生理發育的壓力，會讓他們疲于應付，所以他就會選擇逃避。那以青少年的角度來想，他們可能覺得如果不去學校就不會有這種壓力，對他們來說沒有什么事比上學還困難，所以這樣子他們就可能會厭學。

第二個是沒有動力，比如說學習成績，如果我們很現實的用成績來說，如果孩子覺得自己考了幾次，但是成績不高，學習成效不明顯，那可能就會降低他的學習動力，有時也會產生一種厭學的情緒。

第三個是心理問題，說不定他本身就已經有一些強迫、或者是廣泛性焦慮等等這些問題，但是有時候家長又沒注意到這些，只關注孩子的學習成績，然后加重了孩子的心理壓力，他們就會更厭學，不喜歡上課、不喜歡學習，那這樣一來就會產生惡性循環，孩子原本的心理問題可能會更嚴重。

第四個是社會因素，這個因素現實中也很常見，因為青少年很容易受到外界誘惑，特別是身在一個群體中的時候，很容易有樣學樣。所以在青春期階段，如果他們會看到有一些不一樣的生活，然后他們覺得這種生活很瀟灑、很有趣，比如聚在一起聊天喝酒或者去耍酷什么的。

所以這個階段如果孩子去接觸到一些校外人士的時候，有時候就會變得一發不可收拾，人在校園、心在外面，所以會發生跟著這些人混，翹課去玩，最后嚴重的話可能就根本不去學校。

孩子厭學家長如何正確對待孩子

1、讓孩子體驗學習的樂趣：如對于一個從未完成過作業的孩子，家長可調整作業難度，先讓孩子完成容易的習題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調整作業難度，樹立學習的信心。

2、指導孩子學習方法：在輔導孩子時，不要代替孩子學習，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學習，如何背誦和記憶學習要點等。

3、鼓勵孩子多交朋友：平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學習，互相促進學習興趣，提高上學的樂趣。

4、適當獎勵：幫助孩子樹立努力后可達到的學習目標，鼓勵孩子去完成目標，遇到消極情緒時積極調整，在完成目標后給予適當獎勵。