七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，這是非常常見(jiàn)的情況，很多孩子由于剛剛步入初中學(xué)習(xí)階段，不適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)有所波動(dòng)是非常正常的，家長(zhǎng)要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該幫助孩子減輕壓力。進(jìn)入初中后，孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，在沉重的壓力下無(wú)法更好地投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不好。所以要求家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力。平時(shí)要多給他們鼓勵(lì)，不要壓抑他們的學(xué)習(xí)熱情。幫助孩子做階段性總結(jié)，成績(jī)差的孩子要幫助做階段性總結(jié)。

2、初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)完全不同。父母教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變。初中生的心理發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要懂得控制自己的比例，以免給孩子太大的壓力，不能讓孩子有太多的誘惑不學(xué)，家長(zhǎng)要多了解家庭教育。

3、不想學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)興趣會(huì)很低。家長(zhǎng)必須想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初一的孩子可能會(huì)覺(jué)得初中學(xué)到的知識(shí)比小學(xué)要難很多。家長(zhǎng)可以從開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，逐步幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們自然會(huì)愿意學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)首先需要和初中孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長(zhǎng)指導(dǎo)初中孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長(zhǎng)仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高初中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

有的學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后，數(shù)學(xué)成績(jī)差對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專(zhuān)注力越來(lái)越差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

不同的學(xué)生成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、調(diào)整心態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)往往哪門(mén)學(xué)得好就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，就會(huì)在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。數(shù)學(xué)差本來(lái)學(xué)生就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫學(xué)生想辦法，而不是逼迫學(xué)生。

高中階段是孩子非常重要的階段，而且高中階段孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變差，對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

高三成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、觀察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高三之后成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么你就要觀察好孩子自從升入高三之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、排除孩子身邊過(guò)多的干擾。現(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。

父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、幫助孩子制定合理的計(jì)劃。既然是馬上就要高考了，有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的。尤其是高二和高三這兩個(gè)階段。有一個(gè)明確的計(jì)劃是提分的關(guān)鍵。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況，去制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的完整計(jì)劃。

七年級(jí)的孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不要只會(huì)批評(píng)孩子，孩子到了七年級(jí)，要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都變多變難了，我們要能理解孩子的痛楚，平常多鼓勵(lì)下孩子的學(xué)習(xí)，不要不關(guān)心孩子，孩子心情好了學(xué)習(xí)也會(huì)變好的。

七年級(jí)的孩子成績(jī)差怎么辦

1、認(rèn)真上課：做好課堂筆記。把知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)分類(lèi)筆記，課下再看看之前寫(xiě)下的知識(shí)點(diǎn)。只有積極主動(dòng)地讀書(shū)，才能感受到其中的樂(lè)趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

2、戰(zhàn)勝自我：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，讀書(shū)積極投入，效率自然高。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣要養(yǎng)成：新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶，還需要理解。

如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來(lái)復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新來(lái)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要更多，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，既使重新來(lái)一遍也可能搞不懂，知識(shí)是相互連貫的，前面的沒(méi)學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文是孩子從小就接觸的學(xué)科，同樣也是主科課程之一，在考試中的占比很大，但是語(yǔ)文也是所有學(xué)科中，提分比較困難的一科。有些語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生，要想提高成績(jī)，需要下一番苦功夫。

四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、聽(tīng)寫(xiě)。給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句子，給孩子聽(tīng)寫(xiě)日積月累的材料，聽(tīng)熟悉了，再默寫(xiě)，重點(diǎn)關(guān)注孩子能不能把字寫(xiě)對(duì)，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句是解決課文填空的問(wèn)題。

2、引導(dǎo)孩子走出去。引導(dǎo)孩子發(fā)揮最大的想象力。對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行聯(lián)想，讓認(rèn)知和思考得到進(jìn)一步的融合。孩子見(jiàn)得多了，體驗(yàn)的廣了，自然而然知識(shí)面也就增強(qiáng)了，那么在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)輕松，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提升的很快。

3、引導(dǎo)孩子敢說(shuō)敢講。敢說(shuō)會(huì)說(shuō)也是一種語(yǔ)文能力。孩子如果性格外向，應(yīng)該是喜歡表達(dá)的，孩子如果內(nèi)向，就要積極鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。說(shuō)話需要遣詞造句，需要捋順句子，需要選擇不同的語(yǔ)氣。只有準(zhǔn)確的表達(dá)才能說(shuō)服對(duì)方，才能讓人明白你要表達(dá)的意思。所以說(shuō)，會(huì)說(shuō)是語(yǔ)文能力的外在表現(xiàn)，只要敢說(shuō)常說(shuō)會(huì)說(shuō)也是提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)途徑。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助孩子在不知不覺(jué)中提高語(yǔ)文水平。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，孩子這時(shí)心里面肯定很難受，建議家長(zhǎng)不要再去批評(píng)孩子了，你應(yīng)該多去安撫孩子，不要讓孩子消極懈怠，要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)下去，分析錯(cuò)因，總結(jié)得失，告訴孩子失敗不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念的理解，公式的推導(dǎo)過(guò)程，定理公理必須結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行理解。從抽象概念到具體事物，這樣子，孩子更容易理解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

2、從易到難，先把簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)的題型徹底弄懂。這樣考試基本可以考試90分以上，再進(jìn)行培優(yōu)題的練習(xí)，提高拔尖。

3、數(shù)學(xué)，必須培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，獨(dú)立自學(xué)能力，從初一開(kāi)始就必須讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。

4、訓(xùn)練孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒。告訴孩子，要想提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不是一朝一夕就能夠完成了。這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里面，也許你是很反復(fù)的，一會(huì)你會(huì)感受到數(shù)學(xué)的快樂(lè)，一會(huì)你會(huì)感到數(shù)學(xué)的困難和乏味。

有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)不重要，其實(shí)不然，小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要重視，尤其是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，正是孩子準(zhǔn)備踏入初中學(xué)習(xí)階段的過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)更要重視起來(lái)。

六年級(jí)學(xué)生成績(jī)差該怎么辦

1、鞏固復(fù)習(xí)。學(xué)生想要在六年級(jí)把成績(jī)提上去，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，就是每天熟悉、掌握一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)持下來(lái)，就是大進(jìn)步。特別要注意，及時(shí)回看、復(fù)習(xí)，這就是準(zhǔn)備錯(cuò)題本的意義，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是方便，高效。

2、告訴孩子要學(xué)會(huì)抓住老師講課的重點(diǎn)。有的學(xué)生在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚；結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示，同時(shí)更要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。這也是提高成績(jī)的重點(diǎn)方式之一。

3、和孩子多溝通。有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。如果孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的興趣，那么家長(zhǎng)也可以和孩子約法三章，只要能夠?qū)⒊煽?jī)提高，就讓孩子發(fā)展這個(gè)興趣，并且會(huì)主動(dòng)的幫助孩子發(fā)展興趣。

4、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。