有的家長問，孩子的數學不好，補數學有用嗎？我想說，哪門學科不好，就是要針對性地補習哪門學科，只不過，在補習之前應該要端正孩子對數學學習的認識，激發孩子對數學學習的信心，改變孩子對老師的偏見等等。

孩子數學不好補數學有沒有用

當然有用。

1、和孩子溝通一下，是不是上課聽不懂？還是不喜歡數學老師。家長平時要教育孩子尊重自己的老師，如果孩子對老師有敵意，上課效果肯定是不好的。建議家長如果有時間可以多和孩子溝通，讓孩子有想法，想和你談，營造良好的家庭氛圍。不要等孩子出現問題了再想法解決。

2、關注一下孩子寫作業情況，包括孩子寫作業時的狀態。有的孩子寫作業很專注，有的不耐煩，甚至坐不住，急著出去玩兒或者打游戲之類的。課上講了，課后是需要鞏固的。

3、如果孩子是基礎差，聽不懂，又有想補習的愿望，可以和老師溝通，在合適的時間進行查漏補缺是可以的。但是不要盲目跟風，看著別人家孩子去補習，自己也趕緊去。如果孩子不認可，不但不能提高數學成績，還有可能讓孩子逆反心理更嚴重，既浪費了金錢又毀了孩子，所以要不要補課請三思。

數學是主科課程，在我們的生活也經常能運用到，但是有很多孩子數學成績并不是很理想，這讓一些家長很是著急，想幫助孩子，但是因為自身能力有限，不知道怎么下手幫助孩子。

孩子數學不好上輔導班有用嗎

孩子學習成績不好，補課不是最有用的辦法。與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。培養有規律的作息時間，并且自己學習，自主學習。

只要孩子認真努力，能聽得懂老師講課，就能學會解題方法，就能提高數學成績。當然孩子在課堂上不愿意聽老師講課，所以給孩子換一個老師很有必要。給孩子找一個喜歡的老師，通過老師的正確引導，孩子通過補課可以提高數學成績。輔導班的老師很有耐心，會認真教孩子學數學的方法，相信孩子通過一段時間的努力，成績會有所提高。

對于數學的學習，我認為首先需要掌握一些基本的公式定律。然后再需要做題，通過技巧來鞏固這些基本知識。然后就應該能夠基本上能夠熟悉，做到舉一反三。

如果孩子的數學成績比較差，那么我覺得首先可以要求孩子把需要掌握的那些數學公式定理記下來，然后呢可以報一對一的輔導，具體的熟悉運用，掌握這些公式定律。

孩子的數學學得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數學學科的學習對孩子來說還是很重要的，數學是三大主科之一，不能讓孩子出現主科偏科的現象。

孩子數學不好的原因有哪些

1、數學偏難，理科思維不靈敏的同學，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數學的前后聯系緊密，對于基礎不好的學生，基本上是聽天書。有些同學小學太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現的現象幾乎就是數學不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結構的缺陷；第二是能力結構的缺陷；第三是學習動機方面的問題。

4、孩子對學習沒有興趣，沒有自信，這時要調動孩子學習的積極性，有時候我們一句不經意的表揚和鼓勵，可以改變孩子的一生。

首先培養孩子數學興趣，用孩子喜歡的方式切入，孩子只有對感興趣的東西才更認真；基礎知識牢牢掌握，扎實的基礎是最重要的；知識點整理，制定學習計劃；針對性訓練，及時復習，查漏補缺。

小孩子數學不好怎么辦

孩子數學不好，我認為有四個方面的原因，一是對數學不感興趣，二是思維能力不強，三是理解能力不行，四是粗心。

如果對數學不感興趣，我建議你在生活當中多跟他講一些數學的知識，數學來源于生活。只有持之以恒的不斷的跟他灌輸一些生活中的數學，他才能夠了解更多的數學知識，從而對數學感興趣。舉個例子，看到前面有一根棍子，你就可以問孩子，這個棍子大約有多長，無形中你就跟他灌輸了長度的概念。讓他知道生活中處處都是數學，學了數學是有用的。這樣的例子還可以舉出很多。

如果思維能力不強，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類的玩具，或者看一些推理性的電視，例如：名偵探柯南。甚至可以讓他玩一些推理類的手機電腦游戲，會玩游戲的孩子都很聰明哦！這樣做的目的是培養他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數學難題必不可少的。

如果理解能力不行。這個很好辦，就是把語文學好，多讀書，多交流，讀的書多了，理解能力自然就強了。

數學是一門邏輯性很強的基礎學科，大家運用通過數學推導出的種種概念、原理與規律指導日常生活。有人把數學對于人類的意義比作生活中不能缺少鹽一樣，離開數學會變得寸步難行，所以數學是初中學習的重中之重。

孩子上初中數學不好怎么辦

1、首先要改變觀念

小學階段尤其是小學六年級，通過大量的練習可使孩子的成績有明顯的提高，這是因為小學數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習提高了熟練程度即可提高成績。即使是這樣一些問題理解不夠深刻甚至是不理解的，初中數學的理論性和抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫要多思考、多研究。

2、學好數學運算

運算是學好數學的基本功，初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關會直接影響高中數學的學習。在面對復雜運算的時候，要求孩子常常要注意以下兩點意識情緒穩定、算理明確、過程合理、速度均勻、結果準確，二是要自信爭取一次做對、慢一點想清楚再寫。少心算少跳步在草稿紙上也要寫清楚。

初中的數學和小學的學習還是不一樣的，每一次的課程量很大，作業也多，所以孩子有可能上課稍微一走神，后面的課程和作業都跟不上了，好多孩子尤其是女孩子，打心眼里就不想學數學。

孩子上初中了數學不好怎么辦

初一的孩子，因為小學和初中沒過渡好，不適應。但最主要的原因是五六年級的時候數學出現問題，當然不包括哪些三四年級數學出問題的孩子哈。有好多家長不理解，為啥孩子小學數學成績不錯，初中會出問題呢，其實初一的數學不難。

小學數學知識比較簡單，靠重復練習真的能提高成績。這也就是我經常跟家長說的，四五六年級的孩子不要看成績，要提高孩子學習能力，鍛煉孩子學習方法，引導孩子主動思考。

分析下五六年級孩子的現狀哈，第一，學習習慣不好，大部分的孩子做數學作業連演算本都不用。第二，計算出錯率高，其實也不是計算能力問題，不認為，不踏實是主要原因。第三，解題沒有推導過程，直接列算式。第四，缺乏快速思維能力。第五，常用的輔助計算知識不具備，舉例說，八分之一等于0.125，這是要記的，有好多孩子碰到0.125化分數，要從1000分之125開始算起。

每個單元要養成復習，帶著孩子復習復習，重點掌握知識點之間的聯系，然后把單元卷子拿來考試?，F在學校不考試，家里也要把考試的能力練出來。好多孩子其實學得不錯，就是考不出好分數來。習慣不好，遇到問題不思考等靠要，是主要原因。家長講題直接講而不是引導孩子去主動思考。不用草稿本，出錯率高，太倔強，不聽勸！

初三孩子數學不好可采取的辦法：1、積極督促孩子夯實基礎，培養孩子學習的自信心；2、讓孩子逐漸養成規范的答題技巧，培養孩子的學習能力；3、引導孩子重視錯題，不斷的進行查漏補缺；4、家長要引導孩子學會規劃，正確的認識自己。

初三孩子數學不好應該怎么補

1、要督促孩子夯實基礎

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

2、讓孩子養成規范的答題技巧