高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)長時間不能適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象，上課聽不懂，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑，家長面對這種情況憂心不已。要想改變這種現(xiàn)象，家長要引導(dǎo)孩子改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立自信心。

孩子高一上課聽不懂怎么辦

課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以提前了解即將學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生可以標(biāo)記出自己不懂的地方，這樣在上課時可以有針對性地聽講，提高聽課的效率。同時，預(yù)習(xí)也可以幫助學(xué)生更好地理解老師的授課內(nèi)容，加深對知識點(diǎn)的理解。

積極參與課堂互動。課堂互動是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中，學(xué)生應(yīng)該積極回答老師的問題，參與討論，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。通過課堂互動，學(xué)生可以更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

做好筆記，及時復(fù)習(xí)。筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，做好筆記可以幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。在上課時，學(xué)生應(yīng)該及時記錄老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便日后復(fù)習(xí)。同時，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，通過反復(fù)的鞏固和復(fù)習(xí)，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時間，保證充足的睡眠和飲食，避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時，學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過多角度思考問題，加深對知識點(diǎn)的理解。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，生活中很多孩子由于性格或興趣等因素，出現(xiàn)上課聽課專注力差、愛說話、小動作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的聽課效率，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，訓(xùn)練孩子的專注力。

老師說孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。教孩子不要沖動，要學(xué)會尊重別人。

和老師及時溝通，了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說話，只要身邊有人就會情不自禁地說話。如果孩子的同桌也是個健談的孩子，兩個孩子碰在一起就會有說不完的話，甚至在課上也停不下來。所以，家長要主動跟班主任老師進(jìn)行溝通。

提高孩子上課的注意力。許多孩子經(jīng)常在課堂上與周圍的學(xué)生交談，這嚴(yán)重擾亂了課堂秩序。在這種情況下，父母可以準(zhǔn)備一些東西，然后集中精力訓(xùn)練孩子的注意力，這樣一段時間后，孩子的注意力就會大大提高，也可以逐漸改變課堂上的愛。

孩子上課愛說話，小動作多，是困擾家長的一個難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)龋议L要想幫助孩子改正，就要讓孩子認(rèn)識到上課說話的危害，并幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課愛說話的孩子怎么教育

首先，和孩子溝通，了解他為什么會在課堂上說話，是否因?yàn)闊o聊或者不理解。

其次，可以幫助孩子提高聽課能力，教他如何注意聽講，提醒他注意老師的講解。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

然后，家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

孩子在上學(xué)期間，要面對各種大大小小的考試。考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的方式，很多孩子在面臨考試時，緊張焦慮，有些孩子甚至考前幾天都睡不好覺，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子正確看待考試成績，同時自己也要降低對孩子的期望，幫助孩子緩解壓力。

孩子每次考試都很緊張?jiān)趺崔k

給孩子積極的心理暗示。家長給孩子一些“只要你盡力就好”這樣的正面暗示，緩解孩子的心理壓力，讓孩子身心放松，輕松面對考驗(yàn)，減輕壓力和焦慮。

降低對孩子的期望。孩子的考試焦慮，部分來自家長的壓力，家長的期望太高，讓孩子想達(dá)到的和達(dá)不到的，孩子就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，沒有更多的自信，每次考試都不能正常發(fā)揮。家長適當(dāng)降低期望，給孩子信心，讓孩子有信心考出好成績，減少考試焦慮。

教孩子一些緩解壓力的方法，以克服焦慮。例如，深呼吸，閉上眼睛，想象美麗的事物和物體。或者暫時把注意力從你要參加考試，必須做好的想法上轉(zhuǎn)移開，放松一下，調(diào)整一下心情。

引導(dǎo)孩子考前做好充分準(zhǔn)備。“家中有糧心里不慌”。孩子考試緊張，絕大多數(shù)是因?yàn)榭记皽?zhǔn)備不充分，這個問題不會，那個問題模棱兩可，面對考卷慌了神。因此，要針對考試要求做好充分的準(zhǔn)備要打牢固基礎(chǔ)，梳理學(xué)科的知識脈絡(luò)，把基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握牢靠。

生活中，很多孩子在上學(xué)時出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長們十分著急，小孩子不上學(xué)，學(xué)不到知識，未來發(fā)展是十分令人擔(dān)憂的，面對孩子不肯學(xué)習(xí)，家長要多與孩子溝通，了解原因，并幫助孩子解決問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不肯去學(xué)校上課怎么辦

問清楚原因，解決問題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時候原因的。這個時候不要批評孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方式來哄孩子，讓他們說出原因并積極解決。

與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個玩具，買好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過這些方式哄著孩子去學(xué)校。

讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。如果面對這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

孩子在上學(xué)的過程中，主要通過老師在課堂上講授知識來提高自己的知識掌握度，在老師上課的過程中，孩子積極回答問題，參與課堂是非常重要的，然而，一些孩子在老師上課提問時，把頭埋的很低，生怕老師叫到自己，逃避回答問題。

孩子上課不愛發(fā)言怎么改善

鼓勵孩子積極參與：家長和老師可以鼓勵孩子在課堂上積極參與，不要害怕發(fā)言。告訴他們發(fā)言可以幫助他們更好地理解和掌握知識，同時也能提高他們的口頭表達(dá)能力。

提高孩子的自信心：家長和老師可以通過表揚(yáng)和鼓勵來提高孩子的自信心。當(dāng)孩子發(fā)言時，給予他們正面的反饋，讓他們感受到自己的進(jìn)步。

培養(yǎng)孩子的思考能力：家長和老師可以引導(dǎo)孩子在課堂上進(jìn)行思考，提出問題并尋求答案。這樣，孩子會逐漸養(yǎng)成在課堂上發(fā)言的習(xí)慣。

與老師溝通：如果孩子在課堂中不主動發(fā)言，可以和老師溝通，讓老師在講課的時候多提醒孩子參與討論，或者安排學(xué)生輪流發(fā)言。