孩子上高一之后，其數(shù)理化太差，其實(shí)并不是基礎(chǔ)的問(wèn)題，而是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課節(jié)奏，再加上頂尖中學(xué)都是學(xué)霸，孩子短時(shí)間有些跟不上很正常。家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手，相信孩子的問(wèn)題會(huì)得到解決。

女兒高一數(shù)理化太差了怎么辦

1、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。

這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、認(rèn)真分析試卷。高一物理化學(xué)差的孩子在拿到試卷后，一定要認(rèn)真分析兩科試卷。把每一科試卷從第一題到最后一題仔細(xì)分析一遍，不要只看錯(cuò)題，要把所有題都分析一遍。

然后找出其中不會(huì)的題，把不會(huì)的題再做一遍。對(duì)于再次做錯(cuò)的題，要分類整理到錯(cuò)題本上。每一道錯(cuò)題都要認(rèn)真核對(duì)答案，看看答案的每一步是如何來(lái)的，為何自己沒(méi)有想到。

高一已經(jīng)開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間了，結(jié)束了軍訓(xùn)孩子們開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)時(shí)間，一般情況下進(jìn)入高中之后會(huì)進(jìn)行一次考試，會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)低而感到失落，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓這種情緒影響了以后的學(xué)習(xí)。

高一第一次考試太差怎么辦

1.分析失利原因，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

從提出問(wèn)題描述當(dāng)中看，除了數(shù)學(xué)成績(jī)，沒(méi)有列舉之外其他科目的成績(jī)都不是理想。針對(duì)上面所分析的幾項(xiàng)原因，可以針對(duì)自身情況進(jìn)行對(duì)照，分析考試失利的原因。

這次考試之后，較好花點(diǎn)時(shí)間了解一下高中階段所開(kāi)設(shè)的課程，需要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，以便自己樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.看到自身優(yōu)勢(shì)，保持信心勇氣

高一孩子厭學(xué)這是青春期的常見(jiàn)表現(xiàn)，首先要了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因，是由于到了新環(huán)境不適應(yīng)，還是成績(jī)差的原因。如果是新環(huán)境不適應(yīng)可以引導(dǎo)孩子，慢慢的說(shuō)服教育就可以了。如果是成績(jī)差，給孩子引導(dǎo)可以補(bǔ)課以追趕上成績(jī)。具體引導(dǎo)有利于建立正確的人生觀，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

女兒高一厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的根源。耐心的與孩子多溝通，多聽(tīng)聽(tīng)她心里的想法。在平等聊天中，察覺(jué)出她厭學(xué)的原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差、心態(tài)差、身體素質(zhì)、人際交往出現(xiàn)問(wèn)題差等，然后進(jìn)行溝通。這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感，又有很多自己的想法，如果家長(zhǎng)多聆聽(tīng)她們的想法，尊重并善于引導(dǎo)，多多鼓勵(lì)。

2、根據(jù)具體情況采取對(duì)應(yīng)措施。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)差，可以多注重一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，加以練習(xí)，考試分?jǐn)?shù)是好提升的。如果是心理狀態(tài)不好或人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要以過(guò)來(lái)人的閱歷開(kāi)導(dǎo)孩子，有些情緒在這個(gè)時(shí)期是容易被放大的，畢竟學(xué)生的生活比較簡(jiǎn)單、單純，家長(zhǎng)通過(guò)聆聽(tīng)、陪伴、引導(dǎo)，幫助調(diào)整心態(tài)，也可以適當(dāng)放松一下，換個(gè)心情。

3、正確看待孩子的厭學(xué)。正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的，如果是暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對(duì)這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，可以緩解的。

長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對(duì)自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目，如果孩子在某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有跟上，那在后續(xù)的學(xué)習(xí)中會(huì)感到非常困難，尤其是高中數(shù)學(xué)，內(nèi)容相對(duì)于小學(xué)初中來(lái)說(shuō)要復(fù)雜許多，如果孩子沒(méi)有掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，那學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得非常吃力。

女兒高中數(shù)學(xué)太差怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。由于高中數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中女生成才實(shí)例，樹(shù)立學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的。

2、注重?cái)?shù)學(xué)方法。高中女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)， 喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；高中女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練。

高中女生需要正視學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。

課堂上，老師都會(huì)講解一些解題方法和思路，這對(duì)于解題很有幫助。高中女生需要盡量跟著，不要掉隊(duì)。學(xué)好數(shù)學(xué)，需要要多做題，多思考，才能打開(kāi)思維。碰到題目，要多思考一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)題是考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？

有很多家長(zhǎng)反映，女兒已經(jīng)上初中了，可是成績(jī)還是一塌糊涂，家長(zhǎng)對(duì)此也采取過(guò)一些措施，但是效果都不是很明顯，有的甚至還會(huì)越來(lái)越差，對(duì)此家長(zhǎng)也是無(wú)計(jì)可施，不知道怎么幫助孩子提高成績(jī)了。

初中女兒成績(jī)太差怎么辦

1、參加交流和互動(dòng)。要讓孩子不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓學(xué)生的注意力更集中。

2、提高學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)根源就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過(guò)程，因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的樹(shù)立目標(biāo)（如：學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo)）再為之努力。

此外，每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度，只有端正態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中做好幫助。

孩子成績(jī)太差是所有父母都比較頭疼的一件事，但想要讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一件很難的事情，甚至有一些家長(zhǎng)根本無(wú)法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，像這種情況，家長(zhǎng)可以參考下面的內(nèi)容。

孩子成績(jī)太差了怎么辦

1、陪孩子一起學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)閴毫ζ疵墓ぷ鳎沁@樣做也會(huì)嚴(yán)重的忽視孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差就是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的陪伴厭煩學(xué)習(xí)，只要家長(zhǎng)們可以抽時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，很多的孩子還是會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

2、激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有孩子發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，他才會(huì)有求知欲，才會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)多跟老師溝通，跟老師說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師的工作，讓老師多表?yè)P(yáng)孩子，每天最好當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一次以上，當(dāng)孩子喜歡老師，喜歡他學(xué)科，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他內(nèi)心就會(huì)有一股力量，不想讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)。

3、合理分析評(píng)價(jià)孩子分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)為主。小孩子成績(jī)太差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

4、家庭環(huán)境很重要。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境起著不可磨滅的作用，溫馨和諧的家庭環(huán)境有利于孩子性格，習(xí)慣的塑造，家長(zhǎng)朋友們要注意有意識(shí)地為孩子提供良好的家庭環(huán)境。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也逐漸意識(shí)到了，所謂的三年級(jí)想象，可以說(shuō)這是每個(gè)家長(zhǎng)都難以平復(fù)的事情，面對(duì)孩子的這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法進(jìn)行教育呢？

小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、降低期待，家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)，不要給孩子制定太高的要求，更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的，家長(zhǎng)可以放平心態(tài)，這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過(guò)大，孩子有了良好的心態(tài)，成績(jī)自然也會(huì)有提高。、

3、和孩子談心，作為家長(zhǎng)，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī)，一方面可以加深對(duì)孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降，第一反應(yīng)就是怎么懲罰孩子，罵孩子不上課，或者說(shuō)孩子傻。這樣不僅會(huì)對(duì)孩子造成內(nèi)心的傷害，還會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)的厭倦。所以作為老師和家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，改正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大。