孩子在學校學習，難免會因為犯錯誤而被老師批評，有的學生心理承受能力比較脆弱，從而就會導致厭學，討厭老師的情況。面對這種情況，家長要及時采取措施好好引導孩子。

孩子被老師批評不想上學怎么辦

1、孩子的情緒需要被認可。即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、讓孩子學會換位思考。換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。

3、引導孩子正確認識自己。人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。

然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。

有些孩子上課比較頑皮，不遵守課堂紀律，總是被老師批評，時間長了就認為老師是故意針對打擊孩子，產(chǎn)生厭學情緒。面對孩子的這種狀態(tài)，家長該怎么處理才好？

孩子被老師針對打擊的不想上學了怎么辦

1、理解孩子的情緒。即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

2、承認老師在處理中不妥的地方。很多時候孩子被批評了并不會有這么激烈的情緒反應，孩子有這種情況發(fā)生就不能排除老師在處理過程中是否有所欠妥。比如對于孩子的言辭過分傷人，某些用詞并不恰當?shù)鹊龋@些都是傷害到孩子的地方，家長們不能“唯老師準確論”，認為老師就一定是對的。

3、引導孩子學會換位思考。換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。

4、讓孩子理解上學的目的是什么。當孩子被負面情緒主導的時候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當下的情緒。當時上課并不是因為討老師喜歡，而是要去學東西的，不上課就意味著學習落后，這對于孩子來說是自己的損失，而并非老師的損失。

孩子在上學的過程中，可能會遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴厲，孩子大多都比較害怕嚴厲的老師，部分孩子因為太過害怕老師，出現(xiàn)不想上學的現(xiàn)象，影響孩子的正常學習。

孩子說老師兇不想上學怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當孩子產(chǎn)生恐懼心理時，他的內心是最無助的，這時，最需要家長的支持和關愛。我們家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠和你在一起，共同面對困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機會。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺，讓他們知道自己的感受和表達得到了認可和接受，孩子覺得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開始安慰孩子情緒，幫他們開解。

引導孩子換位思考。作為家長，我們沒有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒有錯的，所以我們要通過一點點引導的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。

有很多孩子不想去學校的原因是害怕老師，對此家長一定要及時采取措施慢慢引導孩子，緩解老師和孩子之間的關系，讓孩子不在懼怕上學，幫助孩子找到學習的樂趣，激發(fā)孩子的學習動力。

孩子害怕老師不想上學怎么辦

1、建立獎懲機制。獎懲機制是指當孩子有厭學情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學的情緒。此時，通過給孩子鼓勵，適當在孩子表現(xiàn)好時給予獎勵，表現(xiàn)不好時批評當前做法，并且取消一定的日常行為。

2、家長要了解孩子在學校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。

3、一定要找出問題所在。要解決問題，首先要弄清楚問題的根源在哪里。孩子和老師溝通不暢的主要原因一定是孩子或老師。家長可以先從自己的孩子開始，經(jīng)常問一些孩子在學校的情況，看看孩子和老師的冷漠是孩子故意回避老師還是老師對孩子的態(tài)度冷淡或者太冷導致的。

4、千萬不要對老師有負面評價。在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師成為孩子世界中恐怖和威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時，不要在孩子面前批評老師。孩子必須站在父母一邊，父母對老師表達不滿，會讓孩子不自覺地站在老師的對立面，反抗老師。

首先家長要消除孩子對老師的恐懼，詢問孩子抵觸老師的原因，只有了解原因，才能對癥下藥，解決問題。同時作為家長應該跟老師溝通一下，讓老師對孩子多一點耐心開導孩子，讓孩子把恐懼變?yōu)閷W習的動力，只要自己學習好，就不再用害怕老師。

孩子對老師有抵觸不想上學怎么辦

1、找到原因。家長要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再引導孩子說出進一步的情況。

家長也要學會迂回的方法，暫時放下這件事，和孩子閑聊一些好玩的事情，慢慢往學校的事情上引導，讓孩子放松后再說出來。看一看是因為老師管教學生太嚴厲了，還是做了什么事情被老師批評了所以害怕，找到原因就好解決了。

2、切忌對孩子發(fā)脾氣。孩子都是無法控制自己的情緒的，所以家長不能光是對著孩子發(fā)脾氣，或是隨意評價孩子，而是要積極的引導孩子說出自己的想法。如果家長發(fā)脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是對家長撒謊。而家長的評價會誤導孩子，干擾孩子的客觀陳述，給孩子傳遞一種錯誤信息。這樣一來，問題就不好解決了。

3、主動與老師溝通。孩子不喜歡哪位老師，家長要主動與這位老師溝通。以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學校里的表現(xiàn)。

上初中的孩子已經(jīng)具有很強的自尊心了，所以被老師批評后會出現(xiàn)厭學的心理。這時候家長要積極的疏導孩子，讓孩子認清自己的錯誤，同時也要理解老師的良苦用心。最后要讓孩子學會換位思考，讓孩子知道學習的重要性，待孩子的心情回歸平靜之后，再回歸校園。

初中生被老師批評了不想上學怎么辦

一、父母要端正自己的態(tài)度。父母為孩子選擇學校，是為了教育孩子更好的發(fā)展，同時也是為了讓孩子學到更多的知識。所以，父母一定要端正態(tài)度，不要對老生產(chǎn)老師產(chǎn)生質疑。在集體當中，老師很容易看出每一個孩子身上的缺點以及弱點，也能夠分析出每個孩子身上的優(yōu)點。

老師在批評孩子的時候，也一定是發(fā)現(xiàn)了孩子身上的一些弱勢，這比父母看到的孩子更加全面和客觀。在學校的時候，老師的批評教育父母不要去阻攔，更不要當著孩子的面去質疑老師，樹立老師的威信和尊嚴。多聽取老師給提的建議和意見，能夠理解老師對孩子的態(tài)度。

二、父母學會給孩子做積極引導。孩子出現(xiàn)厭學狀態(tài)的時候，父母一定要能夠做積極引導，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學才是最終目的。父母學會淡化老師的批評，強化老師批評教育的目的，幫助孩子轉變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結果是好的。

三、找到孩子在學校受批評的原因。每一個孩子受到批評的時候，原因都是不同的，比如男孩子可能比較淘氣，經(jīng)常會惡作劇，或者在學校里會容易打架。孩子不同階段都會發(fā)生不一樣的問題，還有的孩子喜歡在課堂上交頭接耳，這些也會影響老師在課堂上給其他同學授課。

學校是一個小型社會，里面存在著不同個性的孩子，而孩子多的地方，難免會發(fā)生一些矛盾和摩擦。但如果孩子因此產(chǎn)生了不想上學的想法，家長就一定要給予重視，然后采取一些應對措施，慢慢去開導孩子。

孩子被欺負不想上學怎么辦

1、進行警告。如果自己的孩子在學校被別人欺負了，害怕到不想上學，這個時候家長可以先撫慰一下孩子，然后具體問一下情況，如果欺負自己孩子的人非常的囂張，這個時候家長可以直接出面去進行警告，但是在警告的時候不使用武力。

2、千萬不要讓孩子忍讓。如果自己的孩子在學校被別人欺負了，害怕都不想上學，這種情況下，家長千萬不要讓孩子讓，更不要責備孩子，如果這個時候讓孩子忍讓，孩子不僅心里會感覺難受，時間長了還會養(yǎng)成過分忍讓別人的性格。

3、在輕松的環(huán)境中溝通。嘗試每天和孩子分享各自開心和不開心的事情。此外，還可以和孩子一起采用畫畫、寫作等多種方式來描述一天中所經(jīng)歷過的場景，它能夠幫你和孩子建立起一種開放、坦誠的溝通氛圍。

4、讓孩子直面問題。如果自己的孩子在學校被別人欺負了，害怕到不想上學，這種情況下，家長一定要通過各種的鼓勵方式，給孩子信心直面問題，讓孩子直接給對方一些警告，然后透露出自己的背后有家長支持，要教會孩子在警告的時候，一定要用氣勢唬住對方，如果方法沒有用，再用其他的方法。