初中孩子不想讀書是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，既包括孩子學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等因素，也包括家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)?，面?duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要讓孩子走上輟學(xué)的道路。

女兒15歲不想讀書了怎么辦

首先需要了解為什么孩子不想讀書，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大？還是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣？或者是被手機(jī)和游戲吸引了？

如果是前兩種情況，則需要對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)和找減壓方法；如果是后者，則需要限制她使用手機(jī)和游戲時(shí)間，并引導(dǎo)她找到自己喜歡的事物，比如閱讀或參加興趣班。

同時(shí)，父母和老師需要與她溝通，讓她意識(shí)到讀書的重要性和未來(lái)的好處，以激發(fā)她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

也可以鼓勵(lì)孩子和她喜歡的老師或朋友交流，或者讀一些她有興趣的書籍。從中找到樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)變得愉悅和有趣。

15歲男孩不想讀書，家長(zhǎng)不要著急教訓(xùn)孩子，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子說(shuō)出不符合我們心意的話語(yǔ)，就會(huì)特別氣憤，不愿傾聽(tīng)孩子的感受，你都不愿意尊重孩子的感受，那孩子怎么可能會(huì)聽(tīng)你的呢，所以說(shuō)，教育孩子之前先要尊重孩子，你的責(zé)任是幫助孩子解決困難，不是批評(píng)教訓(xùn)孩子。

15歲男孩不想讀書怎么辦

1、給予孩子更多自主的空間。孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

就拿學(xué)習(xí)為例，孩子厭學(xué)懶惰，這個(gè)時(shí)候，你強(qiáng)迫，你逼他，你擔(dān)憂，真的沒(méi)用的。你越逼迫，訓(xùn)斥他，他越反抗。那你還不如給孩子一個(gè)空間，讓他自主制定計(jì)劃，按照他自己的節(jié)奏去走。把屬于學(xué)習(xí)的自主權(quán)交回給他，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事兒。

如果他在學(xué)習(xí)這件事上，心理上不抵觸了，他自然會(huì)好起來(lái)。其實(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題最能反映親子關(guān)系，很多孩子學(xué)習(xí)不好，正是親子關(guān)系的體現(xiàn)。孩子把對(duì)父母的情緒發(fā)泄在學(xué)習(xí)身上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是父母最重視的，那么我便把它搞砸，好發(fā)泄掉從父母那里而來(lái)的負(fù)面能量。

2、不要讓孩子一直學(xué)習(xí)，合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容；在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

十五歲的孩子，正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的，而且這個(gè)階段孩子很容易產(chǎn)生不想讀書的想法，身為家長(zhǎng)，要注意采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的情況越來(lái)越糟糕。

15歲的孩子不想讀書了怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子樹立自信。自信是成功的關(guān)鍵要素。孩子厭學(xué)的一大特征是失去了信心。只要父母適當(dāng)降低對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，就會(huì)逐漸讓孩子變得自信。孩子會(huì)產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自尊心，糾正厭學(xué)。

2、不要打罵孩子，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待。許多父母一聽(tīng)到孩子說(shuō)不想去學(xué)校，就會(huì)生氣，對(duì)著孩子拳打腳踢，讓孩子上學(xué)。父母這樣做的話，自己和孩子的距離就會(huì)拉開(kāi)，孩子不想和父母交流，引起孩子的反感，孩子不想去學(xué)校，最終發(fā)展到無(wú)法控制的狀況。

3、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、設(shè)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的目標(biāo)即要具體，遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)起不到積極的作用，適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)即難度要合適，這樣的目標(biāo)孩子力所能及，容易受到強(qiáng)化。

上學(xué)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件難事，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，了解孩子厭學(xué)的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法。

15歲的女孩不想上學(xué)怎么辦

跟孩子耐心溝通。家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊，心平氣和地詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān)，也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān)，針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。

家長(zhǎng)要給孩子更多的鼓勵(lì)。有一些學(xué)生成績(jī)并不是很好，在學(xué)校里面也不受到同學(xué)和老師的待見(jiàn)，所以對(duì)學(xué)習(xí)就失去了興趣，逐漸就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，這樣也能激發(fā)孩子的自信心，讓孩子變得更加愿意學(xué)習(xí)。

減少孩子的心理壓力。有些孩子不想上學(xué)是家長(zhǎng)對(duì)自己的要求過(guò)高。有一群這樣的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好或是達(dá)不到既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)以后，總是會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實(shí)這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，家長(zhǎng)要試著降低對(duì)孩子的期望。

多和老師溝通交流。家長(zhǎng)平時(shí)要注意自己孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，多和學(xué)校溝通，發(fā)現(xiàn)情況就要及時(shí)疏導(dǎo)和控制。要多和老師聯(lián)系，老師要及時(shí)通知家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有來(lái)學(xué)校，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定女兒厭學(xué)的原因和哪些具體因素，然后一起做好孩子的工作。

15歲正是孩子在初中學(xué)習(xí)的年紀(jì)，這個(gè)階段是孩子努力奮進(jìn)，為考取好高中而埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)間，然而生活中，很多孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)情緒，進(jìn)而導(dǎo)致逃學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。15歲孩子不上學(xué)，對(duì)后期的影響是非常大的，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

孩子15歲不想上學(xué)了怎么辦

如果一個(gè)15歲的孩子不愿意上學(xué)，首先需要找出他不想上學(xué)的原因。也許是因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境不舒適，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥無(wú)味，或是他與同學(xué)之間存在矛盾。

一旦找到了原因，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該與孩子溝通，理解他的想法和感受，并尋找解決辦法。例如，可以讓孩子換學(xué)?；蛱剿髌渌逃x擇，比如在家里上網(wǎng)課或私人輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)要跟孩子講學(xué)習(xí)的好處，讓孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，如果沒(méi)有知識(shí)就找不到好的工作，將一事無(wú)成?？梢灾v一些成功人士成功的故事給孩子聽(tīng)。

另外，家長(zhǎng)和老師也可以以該孩子喜好和興趣為基礎(chǔ)，想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)成為生動(dòng)有趣的過(guò)程。

大部分15歲的孩子升入了初二，面對(duì)突然增加的課程和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要責(zé)備孩子，不要給孩子太大的壓力。此外，家長(zhǎng)平時(shí)也一定要注意自己的教育方式，家長(zhǎng)要跟孩子講學(xué)習(xí)的好處，并且讓孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

小孩15歲不想上學(xué)了怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)觀。提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，在日常學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)或教師與學(xué)生的交流中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己為什么進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，她們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

4、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

15歲孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要著急打罵，孩子不想上學(xué)了肯定有自己的原因，我們要弄清孩子的心思，多關(guān)心自己的孩子，不要給孩子太大壓力，要能跟孩子一起看書學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

15歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、孩子不想上學(xué)了，父母就應(yīng)該看一看孩子為什么不上學(xué)的原因，是不會(huì)還是怎么了？一定要知道原因后，去改變孩子比如說(shuō)，他不會(huì)，他覺(jué)得學(xué)習(xí)比較痛苦，學(xué)習(xí)比較難，你就給孩子努力補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)功課，讓孩子變得主動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái)。

同時(shí)父母也要做好監(jiān)督能力，父母也要做好表率，愛(ài)讀書，愛(ài)看書。使孩子學(xué)習(xí)能力提高。達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)效果更好。成績(jī)優(yōu)異起來(lái)這樣孩子學(xué)習(xí)就有勁兒了，就愛(ài)學(xué)習(xí)了，從而變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹立信心，15歲孩子厭學(xué)，顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵?，?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。