作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是孩子提高成績(jī)的重要方面，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)作業(yè)完不成，寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)在管理孩子寫(xiě)作業(yè)方面心力交瘁。

孩子老是不完成作業(yè)能有什么好的方法

要適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。如果孩子的作業(yè)做得很差，寫(xiě)的很亂，可以讓他再做一次，如果他做得更仔細(xì)，可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。可以用代幣獎(jiǎng)勵(lì)法，比如，累積一定數(shù)量的“小星星”可以?xún)稉Q相應(yīng)的物品。也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他休息和玩耍，比如，看一會(huì)兒電視之類(lèi)的。

制作日常作息表。和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來(lái)，當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長(zhǎng)不妨帶孩子一起去戶(hù)外探險(xiǎn)，或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí)，展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，讓思路更活躍清晰。不過(guò)要提醒家長(zhǎng)，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

訓(xùn)練孩子自控力。完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)，所以對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問(wèn)，應(yīng)該多陪伴多督促。

輔導(dǎo)、教孩子學(xué)習(xí)方法。有些孩子完不成作業(yè)確實(shí)是因?yàn)椴粫?huì)，沒(méi)辦法完成作業(yè)，對(duì)于這種情況的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)丶右暂o導(dǎo)，提高孩子的基礎(chǔ)水平，也可以告訴孩子如何進(jìn)行有效地自學(xué)。

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲戒。孩子完不成作業(yè)，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句就完事了，如果一直這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得不完作業(yè)也沒(méi)有什么，家長(zhǎng)或孩子最多數(shù)落幾句，所以要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒洌瑧徒湟Χ龋尯⒆与y忘。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是什么心理

缺乏時(shí)間觀(guān)念。經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“只許玩10分鐘游戲！”“快點(diǎn)，再磨蹭5分鐘，今天上學(xué)就遲到了！”我們大人對(duì)時(shí)間有概念，是因?yàn)樯钪械姆N種經(jīng)歷會(huì)強(qiáng)化我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)知。但孩子是沒(méi)有這么多的經(jīng)歷的，自然對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)就比較抽象。

注意力存在缺陷。如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)上課分心、上學(xué)遲到、做作業(yè)拖拉磨蹭的情況。那家長(zhǎng)就要注意了。因?yàn)楹⒆雍芸赡苡凶⒁饬θ毕莸膯?wèn)題。一旦孩子的注意力出現(xiàn)問(wèn)題，影響的不只是學(xué)習(xí)，生活中也會(huì)遇到一些問(wèn)題。

習(xí)慣養(yǎng)成教育太差。孩子在入學(xué)時(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，這是形成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的習(xí)慣就包括認(rèn)真及時(shí)地做作業(yè)。有些孩子沒(méi)有好習(xí)慣，做作業(yè)馬馬虎虎，慌慌張張，甚至根本就不做，到六年級(jí)再讓他愛(ài)上作業(yè)，談何容易？

學(xué)生的成績(jī)太差。沒(méi)有基礎(chǔ)，每道題目對(duì)他而言都是難題人家用一分鐘能做出的題目，他十分鐘都做不出來(lái)，做作業(yè)比做重活都難，怎么能愛(ài)上做作業(yè)？

父母沒(méi)有盡到教育子女的義務(wù)。有些父母不重視教育，溺愛(ài)自家的孩子，舍不得孩子下苦受累。這樣家庭的孩子懶得做作業(yè)。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，家長(zhǎng)如何讓孩子自覺(jué)改正

1、發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)的精神，孩子年齡小的階段，需要父母的貼身陪伴學(xué)習(xí)，孩子也喜歡和媽媽共同學(xué)習(xí)，學(xué)得快，促進(jìn)親子感情。

2、告訴孩子為什么學(xué)

孩子知道寫(xiě)作業(yè)，卻不知為什么寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)可以檢驗(yàn)校內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，加以復(fù)習(xí)鞏固，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)直白點(diǎn)，也是為了能夠取得好成績(jī)，讓孩子有好勝心。

學(xué)霸的特點(diǎn)是有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不服輸，想得第一，雖然沒(méi)有常勝將軍，其實(shí)經(jīng)常得第一，也會(huì)讓孩子感覺(jué)不到自己的弱項(xiàng)，更有可能在關(guān)鍵考試中產(chǎn)生差錯(cuò)。

3、讓孩子保持愉悅的心情

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不會(huì)做，或者有的題做錯(cuò)了，千萬(wàn)不要罵孩子笨，嘲諷孩子：“這么簡(jiǎn)單的題，都能做錯(cuò)，你是不是豬腦子啊？”訓(xùn)斥只能讓孩子腦子一片空白，沒(méi)有思路，以后越來(lái)越笨，越來(lái)越不愿意寫(xiě)作業(yè)。

做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，正好可以檢查到孩子的弱項(xiàng)，錯(cuò)題記到錯(cuò)題本上，舉一反三，再出幾個(gè)類(lèi)似的題型，讓孩子熟練掌握。