小學生上課愛說話，說明孩子的注意力不能有效集中起來，或者說孩子對學習、聽課不感興趣，所以精力才會分散，我們在日常生活中，就要通過一些活動來訓練孩子的專注力，也可以教給孩子聽課的技巧，來幫助孩子做到上課認真聽講。

小學生上課愛說話怎么辦

1、選個恰當的時機問孩子兩個問題：

（1）一節課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？

（2）老師正在認真上課，如果這時學生亂講話會造成什么影響？孩子回答完問題，相信他在心里也會慢慢理解老師工作的艱辛，盡量會在上課時克制自己想說話的沖動。

2、家長多與老師聯系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

孩子喜歡在上課的時候說話，首先家長要知道：孩子的這種行為是一種不尊重老師和同學的行為；其次，老師在課堂上所講的知識是書本上沒有的，如果不仔細聽，就可能導致做題的時候不會做，影響孩子的學習成績。那么，孩子喜歡上課說話，家長應該怎么引導呢？

一年級小學生上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？

如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

2、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

3、幫助孩子樹立課堂規則。孩子上課愛講話是會破壞課堂秩序，影響其他同學聽課，所以，家長要告訴孩子這種行為的不當之處。孩子意識到這些以后，就會注意控制自己的行為。

小學生階段可能因為好奇心強、興趣廣泛或者自我意識欠缺等因素，導致上課時愛動愛講話；家長需要及時了解學生的情況，并和老師溝通，尋求學校和家庭的共同合作，制定一些針對性的教育方案，引導學生在上課期間保持安靜。

小學生上課愛說話家長怎么管

孩子上課總是說話說明孩子注意力不夠集中，也屬于這個年齡段孩子正常的年齡特點。

父母要耐心的引導孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說話會打擾到其他小朋友，也對老師不尊重。

在平時也要多轉移孩子注意力，從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅持下來，孩子習慣了有耐心和有自信了就好了。

讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響；此外，可以給孩子制定“作業課”時間表，讓他們在規定的時間內專心寫作業，不允許隨便說話或離開書桌。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，然而一些孩子喜歡在課堂上說話，做各種小動作，嚴重影響課堂秩序，影響自己的聽課效率，如果想要改掉孩子上課愛說話的毛病，已經成為家長們亟待解決的事情。

上課老是愛說話的學生怎么辦

首先，你要分析孩子養成上課愛亂說話的原因，是老師講的他不感興趣，還是任課教師不夠嚴厲，有所放任等。

其次，堅持培養孩子良好的學習習慣，家長一定要關注孩子的細節，并以身示范，監督好，往往不好的習慣都是慢慢養成的，如：坐姿、站姿、握筆姿勢、讀書姿勢等。

再次，建立良好的學習習慣，讓孩子明白上課是為了學習，不是玩耍的地方。

另外，培養孩子的自制力，讓孩子明白什么是自制力，并且培養孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說話的情況。

孩子上課容易發呆走神，不能認真聽課，總是沉浸在自己的世界里。這是導致孩子學習不認真，成績下降的主要原因。針對孩子的這種情況，家長可以對孩子的教育方式做出調整，輔助孩子改正不良的聽課習慣。

小學生上課容易發呆走神怎么辦

1.引導孩子學習前做好準備工作

在孩子準備學習之前，家長要督促孩子做好充分的準備工作，把所有需要用到的學習資料和學習用品都擺放在書桌上，并且要分門別類地整理好，這樣就能在學習過程中很方便地拿到需要用的物品，而不必頻繁地走來走去翻找物品，不僅浪費學習時間，還會導致分心，無法集中精力學習。

2.安排規律的作息時間

家長可以讓孩子的作息時間，每天的日常計劃安排都盡可能的有規律，這樣到某個時間，孩子心理有預期，比如該看書了、該學習了、該睡覺了。

高一學生上課愛說話，這是很多孩子都有的問題，家長要做的就是要及時采取措施引導孩子，幫助孩子糾正這種錯誤習慣，千萬不要一味的批評孩子，否則會讓孩子產生嚴重的厭學情緒。

高一學生上課愛說話怎么辦

1、鼓勵正反饋。老師應該及時認可和表揚那些遵守課堂規則、安靜搞定的學生，激勵他們秉持積極的態度和行為，同時，也要針對那些不遵守課堂規則的學生，采取適當的懲罰和糾正措施，切勿懲罰無辜。

2、告訴孩子上課講話的壞處。孩子在上課說話，有時候是因為孩子不能夠控制好自己的。因此對于孩子來講，父母不要直接上來批評孩子，而是要學會培養孩子的自制力，讓孩子學會控制好自己的行為，并且要告訴孩子上課講話的壞處。擁有了自制力之后的孩子，自然就會很好的抑制這種行為的發生。

3、對待這種上課愛說話的學生老師，千萬不要姑息，也不要妥協。因為遷就就等于退讓，那么孩子最后就會得寸進尺。和孩子溝通的時候語氣要和善，要讓這個學生知道自己的態度。如果學生的態度有所轉變，那么這個事情還是很好處理的，也不需要用過激的方法來改善。

4、不學習的同學很容易形成聯盟。所以我們必須先找到這個聯盟的首領，對其進行個別談話，了解其此時心態，然后根據他的心態，對其進行放大自我價值的鼓勵。

有些小學生在上課的時候總是小動作不斷，老師跟家長反映過很多次，也說教過孩子很多次，但是孩子就是不改正，依舊我行我素，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子。

小學生上課小動作太多怎么辦

1、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力。

2、父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當他能在較短的時間內專心做作業時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

3、讓孩子保持良好的注意力習慣，不僅是高級訓練，周圍的環境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應的學習用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。家長也盡量不要在孩子學習的時候進出，不要大聲喧嘩。

4、家長要給孩子樹立一個良好的榜樣，其實很多孩子的行為習慣都是從家長身上學到的，很多家長自己都沒有做好，肯定會給孩子帶來一個錯誤的觀念，所以家長首先就要注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個正確價值觀和社會觀，把自己更優秀的一面展現在孩子面前，這樣孩子也會變得更加優秀，更加注意自己的行為。