一年級孩子，年齡比較小，也是剛剛步入小學學習階段，出現(xiàn)口算能力差的情況，也是比較正常的，家長對此不要著急，要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導孩子，幫助孩子找到學習方法。

一年級小孩口算能力差怎么辦

1、建立數(shù)學興趣。小學生對數(shù)學的興趣是提高口算能力的前提。家長可以通過購買一些數(shù)學啟蒙教具、數(shù)學游戲等，讓孩子在玩中學，從而培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。

2、練習口算題。練習是提高口算能力的關鍵。家長和老師可以準備一些口算練習題，讓小學生多練習口算，從而提高他們的計算速度和準確性。

3、獎勵鼓勵。當小學生在口算方面表現(xiàn)出色時，家長和老師可以給予適當?shù)莫剟詈凸膭睿绫頁P、小禮物等，讓他們感受到口算的樂趣，從而更加積極地學習口算。

4、多寫多練。想要提高口算技巧，一定需要大量的練習，熟能生巧。冰凍三尺非一日之寒，一年級的孩子需要每天堅持做題，父母可以提供多種方式的數(shù)學習題，應該讓孩子保持興趣，堅持練習。

一年級的孩子正是愛說愛玩的年紀，想要提高他們的口算能力只能從“玩”上入手，有許多關于口算的兒歌，在家沒事的時候可以和孩子一起聽聽，這比背口訣表要快的多。家長要多和孩子用數(shù)字來交流，讓孩子變得有興趣就可以了。

一年級孩子數(shù)學口算能力差怎么辦

1、熟練十以內(nèi)加減法。一年級孩子的口算技巧，首先孩子要會背十以內(nèi)加減法的口訣，這是一年級必須掌握的口算技巧。通過熟練十以內(nèi)的加減法，讓孩子提高學習數(shù)學的信心和興趣，就像背誦乘法口訣表一樣，通過背誦口訣表讓孩子先走進數(shù)學大門。

比如2和5組成7，孩子通過口訣表和計算題就能知道2＋5＝7。例如9可以分成5和4，通過計算題，孩子就能學會9－5＝4。孩子學會并熟練十以內(nèi)加減法，是孩子學習數(shù)學的第一道門檻，所以父母要有耐心，多鼓勵孩子學習。父母不可心急，批評、打罵都只會讓孩子從心底討厭口算，甚至討厭數(shù)學。

2、讀算訓練。讓孩子讀題可以提高孩子的口算能力，長期的讀算訓練可以讓孩子不再背加法口訣，而是靈活運用，讀算訓練是一年級必須掌握的口算技巧之二。讀算訓練要求孩子大聲讀出來題，而在讀的過程中，孩子已經(jīng)開始思考題的答案。

讀算需要充分調(diào)動各感官互相配合，讀算時需要孩子用到眼睛、耳朵、大腦和嘴巴，將這些器官調(diào)動起來，可以鍛煉孩子的注意力、聽力、記憶力。這樣通過讀算訓練，孩子的口、眼、耳、腦配合好了，才能提高口算能力。

一年級的學習內(nèi)容雖然比較簡單，但對于剛剛開竅的孩子來說，卻是非常困難的，尤其是數(shù)學科目，因為孩子的識字量比較少，不理解題意，所以很難取得高分，這讓父母感到非常苦惱。

小孩一年級數(shù)學理解能力差怎么辦

1、幫助孩子理解題目。孩子做作業(yè)會遇到很多問題，因為一年級的孩子很多都不懂，字也不認識。剛開始做作業(yè)的時候，需要我們家長給孩子慢慢講，讓孩子跟著我們一起讀題，讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。

和孩子一起讀題也是識字的過程，孩子做的題多了，不識字也知道該怎么做題了，到了一定時間，孩子自然就會了。關鍵是得讓孩子把作業(yè)寫工整，整潔。這是孩子最關鍵的時期，一定要培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。

2、引導孩子轉(zhuǎn)變思維。家長要引導孩子將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導”的學習模式。數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠孩子自己主動思維活動去獲取的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學知識和方法。

3、打好基礎知識。學習數(shù)學就像蓋房子一樣，最重要的是打好基礎。如果基礎不牢固，怎么做才能繼續(xù)修建呢？因此，孩子在學習數(shù)學的時候，要把目光放在因為覺得過于簡單，而忽視了一些基本知識上。

很多一年級孩子在做數(shù)學題時，總是被題目困住，即使每個字都認識，但因為理解能力差，無從下手，這讓家長很著急。很多家長會直接批評孩子，覺得孩子笨這些簡單的題都不會，讓孩子失去自信心。正確的做法應該是控制自己的情緒，慢慢引導孩子，這樣才能提高孩子的數(shù)學理解能力。

一年級小孩數(shù)學理解能力差怎么辦

1、不能責備小孩的知識錯誤。小孩對一件事的興趣，通常來自于在一件事上取得成功的喜悅。小孩在學習數(shù)學的過程中獲得的快樂越多，就越喜歡它，形成一個良性循環(huán)；相反，它會形成一個惡性循環(huán)，導致小孩數(shù)學理解能力差和厭學。

所以，有時候家長應該原諒小孩，用知識來彌補所犯的錯誤，給小孩適當?shù)膸椭o他們信心，相信小孩的能力，這不僅是一種放縱，而且是確保一切順利的最好方法。

對于心理不成熟的小孩來說，一句“你的數(shù)學理解能力差”。這可能會影響小孩的自尊，讓小孩認為自己的理解力確實有問題，盡管他對自己的學習持消極態(tài)度。

2、培養(yǎng)小孩理解應用題意的能力。小孩不能正確理解某些應用問題的含義是很正常的，數(shù)學學習中應用題是低年級教學的重點和難點，這是一種小孩害怕的學習內(nèi)容。父母在小孩的教育過程，必須利用現(xiàn)實生活來和實際場景，來克服小孩數(shù)學理解能力差的困難，激發(fā)小孩學習數(shù)學的興趣。

閱讀理解可以說是學習語文的一個重難點，很多學生在一開始的時候會感覺的閱讀理解比較難，這主要的原因就是因為孩子沒有掌握正確的學習方法，只要孩子有合適的學習方法，閱讀理解學習起來一點都不難的。

一年級學生閱讀理解能力差怎么辦

1、理性對待孩子的欠缺，如果沒有學前積累，在一年級的時候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進步的空間，這是好事兒。

2、讓孩子自己想辦法讀題，讀一遍不懂，再讀一遍。即便是需要我們指導，也是啟發(fā)，而不是直接告訴他答案。小學一年級的題型，很多都比較直觀，但是有些確實也不好理解。但是，即便如此，我們依然要鼓勵孩子自己拿決定。

3、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應該短小，話語、寫法也都應通俗明白。

4、形式多樣，通過活動提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后，您不妨安排幾分鐘，和他在一起翻閱一遍書中有趣的畫面，朗讀喜歡的句子，比比誰讀得更標準、更有感情；或者和孩子分角色扮演書中的人物，利用活潑多樣的活動，讓孩子體驗閱讀后的樂趣，提高孩子的閱讀激情。

一年級孩子閱讀理解能力差，家長不要心急，畢竟孩子才上一年級，年齡還很小啊，閱讀理解能力差很正常，孩子本來識字量就很少，我們可以在日常生活中多訓練孩子的識字，寓教于樂，并且多跟孩子交流，讓孩子多表達，提升表達能力。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

1、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應以圖文并茂的童話故事，或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應該短小，話語、寫法也都應通俗明白。

當然也要尊重孩子的選擇。每個孩子的興趣愛好不一樣，您不妨多帶孩子到書店，圖書館等地方，或者上網(wǎng)讓孩子自己挑選喜歡看的書。注意不要看到別人家的孩子在讀一本你覺得不錯的書，就非要讓孩子也去看一看，這容易讓孩子對閱讀產(chǎn)生抵觸心理。

2、除了讀書以外，還可以行萬里路，通過孩子的親身體驗，來增長他們的智慧，鍛煉他們的理解能力。孩子對這個世界的理解，除了閱讀書本上的知識以外，還可以帶孩子去看看我們的這個世界到底長什么樣子。家長在周末、休息日或者節(jié)假日的時候，最好是能夠計劃一些短途出游，或者長途旅行。

3、家長請適當?shù)胤攀郑钪校傆幸恍┘议L喜歡代勞，生怕孩子心靈受挫。當孩子上了一年級之后，感覺學習比較吃力，家長在輔導的過程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養(yǎng)成了依賴思想，總想著自己不做也會有父母幫我思考和解答，那我還獨立思考干什么呢？

很多一年級的孩子在做數(shù)學題的時候，都會遇到這樣的情況，題目的每一個都是能看懂的，但是放在一起，就不知道具體的意思，因為沒有理解題意，所以很多時候孩子在做題的時候都是無從下手，這種情況，讓家長十分的著急。

一年級的孩子數(shù)學理解能力差怎么辦

1、注重孩子的基礎知識。學數(shù)學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，孩子在學習的時候，不要看一些基礎知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進，切不可一步登天。

2、培養(yǎng)孩子的運算能力。運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，使得運算能力一步一步地得到提高。

如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應及時改正，否則，久而久之會有一種畏難心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔心自己會做錯，結(jié)果這樣就會錯得越多。

3、引導孩子上課認真聽講。這里家長需要提醒孩子，在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記，盡量詳盡，標明重點、難點、細節(jié)。