想要提高孩子的運算能力，就要制定可行的練習計劃，有目的地指導孩子進行數(shù)學計算的基本功訓練，從而提高孩子的獨立思考能力。只有孩子學會了思考，懂得學以致用，才能提高運算能力。

孩子數(shù)學計算能力差怎么辦

第一擺正心態(tài)：孩子不是天生會計算的，也沒有孩子是學不會計算的，計算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點，希望各位家長保持這樣一個心態(tài)，也給孩子傳達這樣一個正能量的心態(tài)。

第二循序漸進：計算訓練由淺入深、由難到易，環(huán)環(huán)相扣，就像各位老師發(fā)的計算天天練，周周練，都是由簡單到復雜，知識體系清楚地，家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計算練習。

第三及時反饋：知識點需要反復訓練，重復刺激，尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點攻破，及時反饋才能保證孩子的學習效果，注意在改正的時候我們不是在追求把孩子的錯誤答案指出來，你這個錯了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯誤了，怎么犯錯的，提醒下次不要犯同樣的錯誤。

孩子數(shù)學計算能力差主要有以下幾點情況

計算是小學數(shù)學的重要內(nèi)容，小學階段學好四則混合運算并形成一定的計算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得、還是數(shù)學問題的解決等，都依賴于孩子的計算能力。可以說，計算能力的高低會直接影響到其他內(nèi)容的學習，數(shù)學計算能力提高了，數(shù)學的其他知識學起來才能得心應手。

孩子數(shù)學計算能力差怎么提高

首先，我們要正確認識它。

計算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認識到呢？家長需要稍微用心一下，辦法就來了。可以用生活中的的例子，數(shù)學源于生活，所以生活中處處有數(shù)學。

其次，注重方式的多樣性。

我們?nèi)绻锌盏那闆r，可以隨時與孩子進行數(shù)學智力的比賽。這個內(nèi)容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數(shù)學的用處很大。可以給孩子獎勵。夸獎一下自己的孩子。

對于孩子而言數(shù)學運算能力的培養(yǎng)是一個長期的教學任務，運算能力是一項基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運算能力的高低，是衡量一個學生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標志之一，應該引起我們廣大家長的注意。

初中數(shù)學計算能力差怎么辦

1、夯實基礎

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。所以數(shù)學中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權威的學習資料，具體方法就是重新開始從小學到初一的所有知識，把主要的知識點和關鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識點的關鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關鍵詞有關的具體內(nèi)容。

數(shù)學是一門環(huán)環(huán)相扣的學科，每一級的訓練都是下個級別練習的基礎，有一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響后面幾個環(huán)節(jié)，特別是孩子的計算能力，如果孩子的計算能力不好，孩子的數(shù)學就會受到很大的阻礙。那么，小孩數(shù)學計算能力差怎么辦呢？

小孩數(shù)學計算能力差怎么辦

第一，抓好基礎的口算練習。市面上的練習都以為基礎的口算練習很多，其實最重要的就是20以內(nèi)的加減法，還有表內(nèi)乘除法（熟記九九乘法表），一定要做到張口就來，平時可以利用碎片化時間和孩子進行口頭練習。

第二，熟記一些特定的組合和對應關系。比如說25×4=100，125×8=1000，這一些組合在巧算、速算中特別常見，熟記以后就能快速寫出答案。還要熟悉一些分數(shù)和小數(shù)的對應關系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在計算過程中要會靈活地替換、簡化運算。

第三，熟練掌握小學的五大運算律。加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五大運算法則，不但要記牢它們的原則，更要善于將它們應用到巧算和速算當中。小學階段有簡便運算題，訓練你熟練掌握和運用這些運算法則。

第四，把握基礎知識，是形成計算能力的前提。面對計算題時，要得到計算結(jié)果，首先要考慮運用什么數(shù)學概念、運算定律、運算性質(zhì)、運算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎知識決定了是否具有計算能力。

六年級計算能力差的孩子，家長要好好輔導孩子，不能對孩子的學習不管不顧，既然知道了孩子學習上的弱點，就要多指導孩子，小學的學習內(nèi)容還是很簡單的，主要就是督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣，平時家長多操些心就好了。

六年級計算能力差的孩子該怎么辦

1、首先就必須要讓孩子端正學習態(tài)度，必須知道學習數(shù)學的重要性，讓他們愿意自己主動學習，而不是每天父母逼著他們?nèi)W習，很被動的學習不僅不會使他們的成績有所提高，而且還會影響到他們學習數(shù)學的興趣，從而在接下來的學習當中，成績沒有上升，還會有所下降。

2、要讓孩子每天制定一個學習目標，家長可以在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學題，在選擇數(shù)學題的時候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯的數(shù)學題目，具有針對性的讓孩子練習這些數(shù)學題。

比如說孩子經(jīng)常會在計算題上出錯，家長就可以給孩子多出一些計算類的題目，具有針對性的幫孩子去學習，可以有效提高他們的數(shù)學成績。

3、加強口算訓練，為其他計算打好基礎。口算是一切計算的基礎，只有基本口算達到非常熟練的程度，才能使學生過好計算關，形成良好的計算能力，家長也可以堅持讓孩子每天做口算題。口算的內(nèi)容包括本冊的口算題，和以前學過的基本口算內(nèi)容，都讓學生進行反復的練習，以求達到熟練的程度。

四年級孩子計算能力差，家長要注重幫助孩子訓練這一方面的能力，不要放棄孩子，小學生的潛力都是無限的，只要我們家長多肯定和鼓勵孩子，孩子都是積極向上的，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子這一習慣還不算晚。

四年級孩子計算能力差怎么辦

1、加強孩子的口算和筆算培訓。每天早上，我都會給孩子出幾道口算題和兩、三道題進行筆算訓練，如果孩子不認真做，那就給他更多一些訓練，再額外出幾道筆算題讓他做，如果有問題再進行講解，使孩子真正的做到練習。

并且在練習的過程中，對孩子的進步給予表揚和獎勵。通過一學期的訓練，效果明顯，我相信孩子的口算及筆算能力都會有提高。

2、日常入手，培養(yǎng)計算習慣。良好的計算習慣是提高計算正確率的前提和保證。因此，要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的計算習慣。

首先，教育孩子作業(yè)認真、仔細、書寫整潔，對計算的結(jié)果自覺檢查。

計算能力是孩子學習數(shù)學所必備的基本能力，是學習數(shù)學的基礎，培養(yǎng)和提高孩子的計算能力是小學數(shù)學的主要任務之一。計算的準確率和速度如何，將直接影響孩子學習的質(zhì)量，所以家長要讓孩子意識到計算能力差的影響。

二年級孩子計算能力差怎么辦

一、培養(yǎng)學生計算的興趣。可以讓學生練習一些口算，在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練；小組開火車，同桌競賽；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學生的計算興趣，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

例如在教學萬以內(nèi)數(shù)的計算時，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓練學生計算能力的同時，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學習慣，使得機械單調(diào)的計算練習也可以有聲有色。

二、重視計算。數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。