孩子不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)不要打罵孩子，而是應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)考慮一下。他們可能不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，不適應(yīng)讀書(shū)的壓力，不愿意去上學(xué)也是可以理解的。父母?jìng)儜?yīng)該安慰孩子，和他們講道理，講講學(xué)習(xí)的重要性，講講上學(xué)的好處，或許能讓他們心甘情愿地去學(xué)校念書(shū)。

小學(xué)生不去學(xué)校怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。家長(zhǎng)或老師應(yīng)該與孩子溝通，詢(xún)問(wèn)他們是否遇到了問(wèn)題或困難。傾聽(tīng)孩子的心聲可以幫助家長(zhǎng)或老師更好地了解孩子的想法和感受，并找到合適的解決方案。

2、建立積極的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓孩子感到溫馨和安全。這包括建立良好的家庭聯(lián)系、與孩子共度時(shí)間、讓孩子感到被接納和受到尊重等。

3、提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｈ绻⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭楹⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、鼓勵(lì)孩子向老師或同學(xué)請(qǐng)教等。孩子能夠克服學(xué)習(xí)上的困難，從而增強(qiáng)他們的自信心和興趣。

4、建立健康的社交聯(lián)系。家長(zhǎng)或老師應(yīng)該幫助孩子建立健康的社交聯(lián)系。這可能包括鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)、與同齡人交流和互動(dòng)、提高孩子的自我意識(shí)和自尊心等。

厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問(wèn)題之一，厭學(xué)主要是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)有學(xué)習(xí)目的不明確、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、不認(rèn)真聽(tīng)課、不完成作業(yè)等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子的行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)行為，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。

小學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1.家庭方面

家庭環(huán)境盡量要給孩子營(yíng)造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕松的家庭環(huán)境，面對(duì)孩子要更好地避免過(guò)多的爭(zhēng)吵，對(duì)孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的家長(zhǎng)忙自己的。

2.改善孩子的情緒

家長(zhǎng)要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級(jí)的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長(zhǎng)要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)本身的活動(dòng)。

初二是孩子初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折階段，是非常重要的，這個(gè)時(shí)候孩子也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要批評(píng)指責(zé)孩子，否則孩子的厭學(xué)情緒只會(huì)越來(lái)越糟糕。

初二學(xué)生厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、理解和包容。隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的思想慢慢形成，孩子會(huì)有一定的想法，比如說(shuō)在學(xué)校里遇到不愉快的事情，影響心境。學(xué)習(xí)壓力增大，讓孩子喪失信心。遇到類(lèi)似這些問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要理解孩子不要責(zé)怪批評(píng)甚至打罵，要給孩子一定的空間并且理解，包容孩子的這一過(guò)程。

2、找原因。孩子厭學(xué)肯定是有其原因的，比如說(shuō)很難適應(yīng)環(huán)境或者是因?yàn)檎n業(yè)難度變大，科目增多，不討老師喜歡，是出于哪種原因產(chǎn)生的厭學(xué)。

3、要與孩子產(chǎn)生共情，無(wú)論孩子是出現(xiàn)了什么狀況導(dǎo)致他們厭學(xué)的，都應(yīng)該先理解他們，包容他們，先安撫好孩子的情緒，再講道理。可以先擁抱一下孩子，詢(xún)問(wèn)一下到底發(fā)生了什么，此時(shí)他的心情是怎樣的，你能為他做些什么。

4、家長(zhǎng)不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對(duì)、那不好。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說(shuō)話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺(jué)我們是平等的。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長(zhǎng)跟孩子在人格方面是平等的。

小學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)老師話，這是很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，對(duì)于這種情況，建議家長(zhǎng)不要打罵孩子，粗暴地對(duì)待孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得都是老師的錯(cuò)，就會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，我們應(yīng)該細(xì)心了解情況，然后有針對(duì)性采取措施，教育孩子是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)多和老師們合作。

小學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)老師話怎么辦

1、首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽(tīng)老師的話，是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3、可以讓孩子和比較優(yōu)秀的同學(xué)一起玩，讓他們成為很好的朋友，家長(zhǎng)也可以參與其中，慢慢的融入在其他同學(xué)之間，內(nèi)斂的性格以及自卑的心理也能夠消除，被受到重視以后，自然也能夠更聽(tīng)老師的話，更聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

4、主動(dòng)帶著孩子去向老師賠禮道歉。如果你的孩子真的讓老師難以管教了，就需要你冷靜下來(lái)，找到孩子之所以發(fā)展到今天的原因，有些可能單純是孩子自身性格的原因，而許多情況下，卻是家長(zhǎng)的原因。

初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如果在階段他們受某些因素的影響，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆颖M快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們以飽滿的學(xué)習(xí)熱情去迎接中考。

初三學(xué)生不去學(xué)校怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)，同時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

2、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)或者游戲等等。

3、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，我們家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

高三這個(gè)時(shí)期不論對(duì)于考生還是父母都是極其敏感的，如果孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，雙方又沒(méi)有及時(shí)調(diào)整的話，出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)更嚴(yán)重，可能還會(huì)出現(xiàn)家庭問(wèn)題。

高三學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

1.不必太過(guò)于擔(dān)心，高考結(jié)束自然會(huì)好。孩子沒(méi)有那么嚴(yán)重的心理問(wèn)題，你們的孩子健康的很，多引導(dǎo)和關(guān)注。

2.先試著讓孩子去上白天的正課，晚去，早回，晚自習(xí)不要待學(xué)校。

3.如果孩子這樣都不愿意，那就在家學(xué)習(xí)，班里的試卷讓好友給收集，定期去拿了訓(xùn)練。比較重要的考試盡量去參加，考完就回家。

4.告訴孩子，別太在乎成績(jī)，高考考什么成績(jī)也讓孩子去上大學(xué)。

孩子叛逆再遇上厭學(xué)，一定會(huì)讓家長(zhǎng)特別的焦慮，而且這個(gè)時(shí)候的孩子是不好管教的，家長(zhǎng)要采取一定的策略，不能上來(lái)就告訴孩子讓他好好學(xué)習(xí)，孩子沒(méi)有那么聽(tīng)話，明白孩子內(nèi)心的深層次需求，需求解決了，孩子就不會(huì)不上學(xué)。

叛逆期孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1.控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2.尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒。“孩子懶，脾氣差，學(xué)習(xí)不好，笨”這些詞語(yǔ)，不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)，更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽，說(shuō)的多了，慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見(jiàn)孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢(qián)。父母應(yīng)該給孩子正能量，環(huán)境他們的學(xué)習(xí)壓力，讓他們記住家一定是溫馨的。

3.讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂(lè)，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問(wèn)題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂(lè)趣。

4.家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)輕松的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰偕罹浚议L(zhǎng)要積極的要幫助孩子分析存在的問(wèn)題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。