當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，家長一定要及時(shí)采取措施，因?yàn)楹芏嗪⒆涌赡軙?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的不理想，導(dǎo)致不愿意上學(xué)的情況，這時(shí)候家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，防止孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

孩子成績跟不上不愿學(xué)怎么辦

1、仔細(xì)了解孩子的近況。問老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問問老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績單出來的時(shí)候，一定要檢查一下。

2、不要給孩子太大的心理壓力大。很多家長在平時(shí)總是這么跟孩子說：“我辭掉高薪水的工作，就為了時(shí)刻照顧你，我為你付出了這么多，你居然就用這么點(diǎn)成績來回報(bào)我”這種說法會(huì)不斷增加孩子的心理壓力，讓他們時(shí)刻對(duì)父母抱有深深地愧疚感，這樣反而不利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

3、要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇報(bào)班。為了不讓自家的孩子輸在人生的起跑線上，即便如今很多輔導(dǎo)班的報(bào)名費(fèi)用不菲，可依舊還是會(huì)給孩子報(bào)很多興趣班。平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)得都已經(jīng)夠累了，本應(yīng)該是休息的周末和放假時(shí)期還要奔赴各個(gè)興趣班，這會(huì)讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情。

要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績有所提高，建議家長們?cè)谄匠＿€是要實(shí)事求是，尊重孩子的意見，讓他們勞逸結(jié)合才是進(jìn)步最快的方式。

有些學(xué)生在小學(xué)階段沒有牢牢掌握住，導(dǎo)致孩子的基礎(chǔ)不是很好，等到學(xué)習(xí)初中知識(shí)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，對(duì)此家長要根據(jù)孩子的情況，及時(shí)采取措施，幫助孩子提高成績。

孩子讀初中成績跟不上怎么辦

1、初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不好，可以從孩子感興趣的課程入手，從簡單到難，循序漸進(jìn)。最重要的是讓孩子看到自己的進(jìn)步，樹立信心。如果孩子自己努力過，也就是成績跟不上，那我們就要找出原因，是方法不對(duì)，還是時(shí)間安排不合理。

2、孩子成績提不上去，更普遍的原因是孩子對(duì)知識(shí)的理解能力欠佳，父母應(yīng)幫助孩子找對(duì)路子，不同學(xué)科有不同的鉆研方法，這需要家長和孩子都積極探索。讓孩子提升成績，不宜急于求成，父母要充分考慮孩子這個(gè)年齡段在理解能力、邏輯思維能力方面的欠缺，父母要有充分的耐心。

3、積極尋找原因。剛上初一學(xué)習(xí)跟不上的話也是正常現(xiàn)象，不要太著急給孩子太大的壓力，初中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)氛圍和小學(xué)都有很大的不同，孩子學(xué)習(xí)跟不上你要先分析孩子跟不上的原因是什么，是難以適應(yīng)環(huán)境的變化呢，還是聽不懂老師上課講的內(nèi)容，家長應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通一下。

4、幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人學(xué)習(xí)都有自己的亮點(diǎn)，尤其學(xué)霸型的同學(xué)，一定要多向他們請(qǐng)教，多觀察他們的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的不足，方法用對(duì)就能事半功倍，方法用錯(cuò)只能努力白費(fèi)。初一最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是習(xí)慣，前期就算再痛苦再?zèng)]有結(jié)果，也要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些家長反映孩子上初中的時(shí)候，成績名類前茅，可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。可是到了高中之后，竟然會(huì)跟不上。孩子成績跟不上，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)心情，也會(huì)讓家長變得非常焦慮，影響家庭關(guān)系的和諧。那么，孩子上高中之后，成績跟不上該怎么辦呢？

孩子高中成績跟不上怎么辦

1、制作任務(wù)清單。如果孩子總是不知道學(xué)習(xí)什么，每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每天晚上的時(shí)候，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出來，具體到每節(jié)課、每分鐘。晚上的時(shí)候，看看任務(wù)清單的完成情況，根據(jù)完成情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2、做完題之后再看答案。很多學(xué)生喜歡邊做題，邊看答案。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，更是直接看答案，這其實(shí)是思維惰化的表現(xiàn)。看答案表面上看是加快了做題的速度，但實(shí)際上收獲甚微。沒有哪個(gè)學(xué)生不思考就能進(jìn)步，思考是進(jìn)步的源泉。在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)思考，思考解題思路，思考每個(gè)步驟是怎樣來的。

3、準(zhǔn)備錯(cuò)題本、筆記本。仔細(xì)觀察班級(jí)當(dāng)中的學(xué)霸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們通常會(huì)給自己準(zhǔn)備很多本子。在這些本子當(dāng)中，有兩個(gè)本子非常重要。這兩個(gè)字是錯(cuò)題本跟筆記本。筆記本是記錄老師課堂上重點(diǎn)知識(shí)的本子，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要記在錯(cuò)題本上。錯(cuò)題本是收錄錯(cuò)題的本子，錯(cuò)題是蘊(yùn)含薄弱知識(shí)點(diǎn)的題目，同學(xué)們要重視錯(cuò)題，及時(shí)攻克。

4、做到今日事、今日畢，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問題，要在當(dāng)天處理完成。如果學(xué)生自己解決不了，就請(qǐng)求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到周周清、單元清。

孩子反應(yīng)慢成績跟不上，家長不要批評(píng)孩子，應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，孩子的學(xué)習(xí)并不是一成不變的，所以我們沒必要對(duì)孩子失望，孩子的學(xué)習(xí)還是可以趕上來的，所以家長要能和老師一起糾正孩子，幫助孩子把成績提上去。

孩子反應(yīng)慢成績跟不上怎么辦

1、教導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)就沒有太重要的概念，在幼兒園教師關(guān)于孩子沒有更多的壓力，主要是讓孩子先觸摸學(xué)習(xí)。

而小學(xué)一年級(jí)就不相同了，教師現(xiàn)已開端常識(shí)教授了，以前怎么樣教師不論，現(xiàn)在天公地道，其他孩子能做到的，你的孩子也有必要要做到，做不到就只能越來越差，現(xiàn)在仍是順班走的準(zhǔn)則，想留級(jí)讓孩子再學(xué)一年也不會(huì)給你時(shí)機(jī)，所以家長要協(xié)助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)。

2、孩子年紀(jì)小學(xué)習(xí)不專心。孩子上了小學(xué)一年級(jí)現(xiàn)已不再是幼兒園了，教師會(huì)不斷的糾正孩子，小學(xué)一年級(jí)的孩子孩子現(xiàn)已6歲了，明顯現(xiàn)已不是幼兒教師上課，也不會(huì)專門去糾正孩子是不是注意力不會(huì)集中，是不是學(xué)習(xí)不專心。

孩子自己沒有學(xué)習(xí)概念，上課不專心不學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上教師的節(jié)奏，家長要根據(jù)孩子的狀況看孩子有什么問題，然后和教師交流，一起糾正孩子。

孩子上一年級(jí)了，但是成績并不是很好，家長也采取過措施幫助孩子，但是成績還是提升不上去，對(duì)此家長是非常著急的，面對(duì)孩子成績差的原因，家長不要過于糾結(jié)跟不上，孩子剛剛從幼兒園升入小學(xué)，很多行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成，家長不要擔(dān)心。

一年級(jí)的孩子成績一直跟不上去怎么辦

1、要因材施教，查漏補(bǔ)缺，積極配合教師開展協(xié)同教育。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在學(xué)習(xí)缺陷，不感興趣或者是語言感受力差，或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，要采取針對(duì)性的措施，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，揚(yáng)長避短，防微杜漸。不要急于求成，造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力就得不償失了。

2、要放平心態(tài)，客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)實(shí)。孩子的發(fā)展基礎(chǔ)是不一樣的。一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在哪里，又差在哪里呢？有的家長認(rèn)為孩子考試不如人家的孩子就是基礎(chǔ)差，這個(gè)理解是錯(cuò)誤的，必須盡快糾正。

一般來講，如果孩子沒有先天性的智商障礙，及時(shí)考試成績不高，也不能說是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)習(xí)才剛剛開始，一切都從零開始，哪有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可言呢？因此不必驚慌，要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，放平心態(tài)，這個(gè)很重要。

3、家長需要積極與老師溝通，聽取老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。老師在教學(xué)中比較清楚每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，與老師共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題及解決方案。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)，但是學(xué)習(xí)成績一直跟不上，這讓家長簡直操碎了心，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績跟不上的時(shí)候，家長一定要引起重視，及時(shí)采取措施，防止孩子因?yàn)槌煽兏簧袭a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

三年級(jí)孩子成績跟不上怎么辦

1、最關(guān)鍵的是一二年級(jí)，幫助孩子學(xué)會(huì)思考。一二年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)很簡單，誠然，僅僅靠記憶就可以學(xué)會(huì)，但要給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是利用數(shù)學(xué)問題，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)怎么把未知知識(shí)變成已知。比如用具體的事例演示加減法，讓孩子自己總結(jié)出加減法的概念以及原理。

2、多鼓勵(lì)和肯定孩子，低年齡的孩子自信心很脆弱，我們要多肯定孩子的想法，并多鼓勵(lì)孩子去探索，少一些打擊孩子自信心的行為，比如拿別的孩子優(yōu)秀之處和自己的孩子對(duì)比，給孩子打“笨”、“死板”等標(biāo)簽。

3、多與孩子溝通，這個(gè)非常重要，家長要給孩子建立一個(gè)公平的環(huán)境，讓孩子能夠大膽的表達(dá)自己的想法，哪怕錯(cuò)了也不要緊，可以和孩子一起辯論，鍛煉孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和語言表達(dá)能力，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。

4、要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。我們常聽有的人說：男孩子小學(xué)成績不好不要緊，等初中知道學(xué)習(xí)后就會(huì)提升上去。這其實(shí)就講得是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的問題。

高一的孩子成績跟不上，家長要多多去鼓勵(lì)孩子，此時(shí)孩子心理肯定很脆弱敏感，我們應(yīng)該及時(shí)注意到孩子的不好情緒，及時(shí)給孩子送上安慰，孩子內(nèi)心被安撫過后，就會(huì)重新樹立起信心，然后努力用功學(xué)習(xí)的。

高一的孩子成績跟不上怎么辦

1、放寬心態(tài)。伴隨過分緊張的情緒之后的，就是過分焦慮。每個(gè)孩子的成績，是有“天花板”的，有些孩子哪怕再努力，也可能無法突破某一個(gè)極限，而是在那個(gè)極限允許的范圍內(nèi)徘徊。家長可以望子成龍，可以望女成鳳，不要讓孩子有太大的心理壓力。

2、講究方法。孩子到了高中，或多或少會(huì)明一些事理，有一些擔(dān)當(dāng)。在孩子放假期間，家長可以陪孩子定下學(xué)習(xí)方面的階段目標(biāo)，和高考時(shí)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓目標(biāo)牽引著孩子在學(xué)業(yè)進(jìn)步的道路上不跑偏，不撞邊。

在定階段目標(biāo)的時(shí)候，可以讓孩子拿現(xiàn)在的自己與一段時(shí)間后的自己作比較，也可以拿身邊的學(xué)霸當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)上追逐的目標(biāo)。

3、孩子應(yīng)該養(yǎng)成勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量調(diào)節(jié)內(nèi)心郁悶的情緒。部分高一學(xué)生無法適應(yīng)快節(jié)奏的生活狀態(tài)，這就有可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)方面的問題。事實(shí)上，每一個(gè)高一階段的孩子處于同一個(gè)起跑線上，孩子更應(yīng)該學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合的方案，適當(dāng)?shù)木徑鈨?nèi)心郁悶的情緒，孩子們才能夠享受良好的高中生活。