初一數(shù)學特別差可采取的辦法：1、要跟孩子不斷強調(diào)基礎知識的重要性，讓孩子把基礎扎牢；2、根據(jù)孩子的薄弱點，幫助孩子攻克部分難題；3、引導孩子學習要注意方式方法，切忌不要采用死記硬背的方法。

初一數(shù)學特別差怎么辦

1、強調(diào)基礎

剛上初一數(shù)學差，與小學的基礎有莫大的關系。初一的內(nèi)容并不是很難，主要學習有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程等等。對新的計算規(guī)則要有一個基本的認識，所以在學習時要注意基本概念的理解。一元一次方程在小學其實已經(jīng)接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學生來講并不陌生，還是加強這方面的基礎內(nèi)容的學習。

2、幫助孩子攻克部分難題

數(shù)學基礎部分搞定了，考80左右沒有問題了，還要多做一點難題，多爭取一點分數(shù)。這時可以放棄數(shù)學最后1-2道大題，其余的題目都要盡力爭取。首先把類型題找出來，分題型訓練，先專門攻克一個題目，做會了再做下一個題目，逐漸把各題型大題都做會。對于最難的題目，可以會哪步寫哪步，爭取多得步驟分。學會了這個部分，數(shù)學成績差也能很好的逆襲。

對于大部分的孩子來說，數(shù)學一直都是孩子最困難的課目之一，尤其是女生，孩子的數(shù)學成績不好，常常令家長們很頭疼，而又找不到解決問題的辦法。那么，孩子初一數(shù)學不好家長應該怎么辦呢？

孩子初一數(shù)學成績特別差怎么辦

1、掌握好基本概念。首先在課堂學習過程中要參與知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，充分理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣孩子就能深刻理解知識概念，而不是僅僅停留在表面記憶上。

2、預習與復習。預習就是提前了解所學書本知識，這樣不僅可以提升聽課效率，還可以帶著不懂、不明白的問題去聽講。讓疑難知識點的學習更有針對性。在預習完成后，要對與即將所學知識點有關聯(lián)的舊知識，再次進行復習，避免因這些就知識點“卡殼兒”，造成新知識學習的“脫節(jié)”。

3、認識到“聽懂”≠“會做”。很多孩子都有這樣體驗，課堂上都聽的很懂，但一拿到作業(yè)本就錯誤百出，究其原因就是簡單誤認為“聽懂”=“會做”。聽懂只是聽懂某個知識點，而解題是要運用這些知識點去解決問題問題。因此，在掌握基本知識概念的基礎上，要多做習題，要多思考、多探究、多嘗試。

4、適當做題。大家都知道學習數(shù)學最重要的就是練習，平時多做一些基礎題可以起到鍛煉解題熟練度的作用，過于困難的題目建議大家要多做，可以嘗試了解難度。做題的過程中要掌握一個原則：掌握做題技巧，訓練不要盲目，不要鉆牛角尖。

孩子初一各科成績特別差，此時需要我們家長多去鼓勵孩子，可能是因為孩子剛升進初一，對初中環(huán)境和學習模式很陌生，孩子此時心理是自卑的，我們要給孩子自信，即使孩子考的特別差，也要鼓勵孩子做得好的地方。

孩子初一各科成績特別差怎么辦

1、加強與老師的交流，也可以通過其他的關系或者渠道，來多了解一下孩子在校的情況，盡可能全面的了解了情況以后，就可以慢慢的做工作，詢問孩子是否需要幫忙。

詢問孩子在學業(yè)和學校生活中有沒有遇到快樂的事、不快樂的事、有沒有想聊聊的事，多關心生活方面，多正面鼓勵孩子，讓孩子多參加集體活動，多與同學和老師交流。這樣，就會加快孩子的融入過程，當徹底適應了新環(huán)境和新要求，孩子就會如魚得水，活躍起來，就能在學業(yè)上更有活力和精力。

2、小學時候門類少，但是初中一下增加了很多學科，題量、難度、考試時間、總分等等全都變化了，也需要有一個認知和適應的過程，經(jīng)過這么一次考試后，孩子有了具體的認識，會積極調(diào)整適應，家長也要及時引導，如果就是這方面問題，先鼓勵，然后跟孩子一起分析新的變化，怎么應對，相信會很快提升。

3、再者，要看看有沒有特殊問題，也就是有突然發(fā)生的問題，影響了孩子，使孩子無法集中注意力投入學習。畢竟每個家庭都可能有自己的特殊情況，這需要家長進行梳理和調(diào)整，為孩子營造良好的學習環(huán)境。

二年級的學習內(nèi)容相對來說比較簡單，但對于正處于貪玩階段的孩子來說，想要認真學習，努力提高成績是一件非常困難的事情，尤其是數(shù)學方面。但是家長不用過于擔心，只要找到適合孩子的學習方法，孩子的數(shù)學成績一定會取得進步的。

二年級孩子數(shù)學特別差怎么辦

1、學會站在孩子的角度去看問題。用孩子能懂，愿意試著去學習的方式去組織我們的教學。不能囫圇吞棗，更不能對孩子的表現(xiàn)視而不見。我們在教學中，盡量多和孩子接觸，了解孩子想法，才能因材施教，才能重見曙光。

2、重視孩子的數(shù)學閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學無關，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關就會出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點，什么時間，經(jīng)過如何，結(jié)果如何。孩子通過這些鍛煉，閱讀理解能力就會逐漸提升，理解力自然也會得到提高。

3、重視生活中的運用。其實數(shù)學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都會用到。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學問題，讓他解答。

數(shù)學是孩子學習過程中必學的一門科目，在今后的中考和高考中也占據(jù)著非常重要的地位，所以家長發(fā)現(xiàn)自家孩子數(shù)學成績不好時，一定要采取適當?shù)姆椒ǎ喽嘁龑В瑤椭⒆哟蚶螖?shù)學基礎。

小孩數(shù)學特別差怎么辦

1、提高基礎知識。很多孩子數(shù)學不好，往往是因為基礎掌握的太差了。數(shù)學若是基礎掌握的不牢固，那在做一些數(shù)學題的時候，就沒法做到靈活運用。

因為數(shù)學很多基礎的東西往往是一些公式、定理等，這些看似容易的東西，真正運用起來，可能會運用到比較復雜的問題上面，要是基礎不好，那計算就會出現(xiàn)各種錯誤。

2、掌握適合自己的學習方法。若想數(shù)學成績得到提高，那方法就顯得特別重要。其實不管是學習什么，只要是掌握了好方法，學習就會容易很多。家長可以根據(jù)孩子的個性，看看適合什么樣的學習方法，只要方法得當，那數(shù)學學習就會很容易。

3、養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣。在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養(yǎng)成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

孩子到了四年級階段，小學數(shù)學的難度會有一個明顯的上升，一些題目的變形題層出不窮，所以一旦孩子跟不上，成績就會大幅度的下降。那么家長在幫助孩子提升成績的時候，要讓孩子從基礎學起，腳踏實地的學習，讓孩子穩(wěn)步提升成績。

四年級孩子數(shù)學特別差怎么辦

1、學習與思考相結(jié)合。在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

2、學用結(jié)合，勤于實踐。在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

3、夯實基礎。把孩子目前薄弱的計算問題解決掉，從小升初考試內(nèi)容來看，有超過60%的題目直接或者間接和計算有關，而且計算題一般都是送分題，如果別人做出來，自己的孩子沒有做出來的話，分數(shù)就會被明顯的拉開。

此外，如果是計算慢，還會導致考試時間不夠用，后面的壓軸題沒有足夠的時間思考而丟分，這些都是得不償失的。

初二是孩子重要的轉(zhuǎn)折點，初二學好了，那么，初三的復習將會輕松很多；相反如果初二的成績不好，初三也會趕不上復習的節(jié)奏，學習成績只會越來越差。那么，孩子在初二數(shù)學和英語不好怎么辦呢？

孩子初二數(shù)學英語成績特別差怎么辦

1、心態(tài)調(diào)整。當遇到成績不及格的情況時，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初二的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，在初中里幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導。

2、定期翻閱，自查糾錯。錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，孩子要經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機械的練習題，而增加復習整理和實踐題，翻閱“錯題集”就是每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

3、初中生應該杜絕電子設備。現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，家長會經(jīng)常在家上網(wǎng)，孩子回到家也會忍不住上網(wǎng)，這樣就會沒時間寫作業(yè)，腦海里總會浮現(xiàn)游戲，學習就會走神。有的孩子遇到不會的題，不思考就上網(wǎng)查，為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。

4、找出原因。孩子和家長都應該尋找原因，看看是哪些方面造成孩子成績不太好，這是非常關鍵的一步。因為只有“追根溯源”，才能“標本兼治”，原因查清楚后，就要采用補救措施，否則，沒有針對性，補救效果很難保證。