隨著社會的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，很多中學(xué)生也擁有了自己的手機，手機對孩子來說有好處也有壞處，好處是可以方便社交和學(xué)習(xí)，壞處則是容易使孩子沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。

初中生不會做的題可查手機嗎

初中作業(yè)不會做的時候是可以查手機的，但前提是要經(jīng)過充分的思考，自己嘗試各種解題方法都做不出來，一定是哪里走到死胡同了。如果身邊沒有可以幫助解題的人，可以借助手機尋求幫助的。

當(dāng)然，通過手機查找到解題思路以后一定要放下手機自己做，千萬不能順手把手機上的答案直接抄下來。這樣做有百害而無一利，因為查答案不代表自己會做了，知識停留在手機上，不會到自己大腦中，以后還會養(yǎng)成依賴手機做作業(yè)的壞習(xí)慣。

初中孩子總抄作業(yè)怎么辦

不需要發(fā)脾氣，溝通找原因。相信有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子天天抄作業(yè)后，肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關(guān)系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子抄作業(yè)的真正原因，再去幫助孩子解決問題。

手機對孩子的誘惑很大，因為現(xiàn)在人人都離不開手機，孩子在這種環(huán)境的影響下，勢必會被“同化”了。更有甚者，他們會以要手機為理由拒絕上學(xué)，這種情況就很嚴(yán)重了，需要父母有智慧去解決。

初中生不給手機就不上學(xué)

拿學(xué)習(xí)威脅家長達到各種條件，然后最后各種條件滿足了，家長也沒拿到自己想要的結(jié)果，孩子成績一塌糊涂，家長又各種操碎了心，孩子沒有任何擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)這樣的孩子到底是有何意義呢？

建議先搞清兩個問題：一是，孩子為什么要玩手機？另一個是，“玩手機”和“用手機”有什么不同？

一般人都認(rèn)為沉迷于玩手機的孩子，都免不了有個玩手機的媽媽或爸爸，事實并非如此。我認(rèn)為，主要問題都是因為父母不能給予孩子有質(zhì)量的陪伴，讓孩子在缺乏認(rèn)知經(jīng)驗與學(xué)習(xí)興趣下自己“找樂”，于是很快就會被“玩手機”的同學(xué)所吸引。自己有手機的，就在校里校外漸漸形成了小集團，總是低著頭打游戲。沒手機的孩子總會想盡辦法讓父母給購買。

停止和孩子的一切以學(xué)習(xí)為目的的交換行為，分清獎勵和交換的行為，這樣和孩子劃清楚以后，堅持原則，沒有了可能孩子自然就不會做這樣的一個行為。

智能手機普及以來，手機游戲已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)以及生活，這種現(xiàn)象在農(nóng)村城市較為普遍。因為父母無暇管理，孩子自控力差，課外生活單調(diào)，孩子一放假就玩手機。如果長期這樣，孩子自然會發(fā)展成手機癮，直至沉迷于手機。面對這樣的情況，家長應(yīng)嚴(yán)格把控孩子使用手機的時間，不讓孩子沉迷于手機。

初中生玩手機不上學(xué)怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。孩子沉迷手機，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活。孩子之所以沉迷手機，是因為孩子精力充沛而又無處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機幾乎是每個家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時間，所以，就開始玩手機、打游戲消遣，久而久之，就會形成手機癮。

所以，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等，盡量不要讓孩子借玩手機打發(fā)時間。

3、控制孩子玩手機時間。其實，孩子玩手機也并不是一無是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒收手機，而是盡量控制孩子玩手機的時間，避免讓孩子形成手機癮。

隨著手機的不斷普及，手機成為人們生活的重要組成部分，一些老師利用手機的便利，在網(wǎng)上布置家庭作業(yè)，孩子寫作業(yè)也越來越依賴手機，家長們很矛盾，孩子寫作業(yè)的時候要不要給孩子手機。

初中生做作業(yè)到底需不需要手機

初中作業(yè)偶爾還是要手機的。

現(xiàn)在手機上的學(xué)習(xí)資料很多，可以彌補孩子上課漏聽的知識點。特別是數(shù)學(xué)，物理和歷史，這三科如果沒有補習(xí)班的話，單聽老師講課，很多知識點孩子下課后會記不住，晚上寫作業(yè)就會遇到難題，這時看看手機上的課程講解還是挺不錯的。

不過孩子最好是先獨立完成，然后再查手機。否則容易對手機形成依賴，不愿獨立思考了。

為什么初中孩子做作業(yè)特別依賴手機

隨著手機的普及，孩子們寫作業(yè)也越來越依賴手機，不會寫的字用手機搜，不會做的題也用手機，長此以往，容易使孩子養(yǎng)成不思考、懶惰、不想與人交流的習(xí)慣，家長要及時引導(dǎo)孩子正確使用手機，激發(fā)孩子獨立思考的能力。

初中生寫作業(yè)離不開手機搜題怎么辦

1.家長陪寫

記住一句話，孩子是自己的孩子，在家長那里是百分之百，在老師這里可能只是百分之一，如果家長都不重視，別指望別人能付出百分之百！孩子一旦開始抄寫作業(yè)，說明學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)急劇轉(zhuǎn)變，如果短時間內(nèi)無法改變這種狀況，那么不妨自己沉下心來陪孩子寫作業(yè)！

2.明確作業(yè)內(nèi)容

千萬別過分相信自己的孩子，孩子有時也有自己的小九九，不妨問老師或者孩子的同學(xué)作業(yè)是什么，然后看著孩子去寫！

作業(yè)對孩子來說是鞏固學(xué)習(xí)知識的重要途徑，但有些孩子說作業(yè)不會做，家長干著急。孩子作業(yè)不會做可能與白天所學(xué)知識掌握不牢有關(guān)，也可能與孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，家長要及時找到孩子不會寫作業(yè)的原因，對癥下藥。

初中生作業(yè)不會做怎么辦

1.尋找作業(yè)不會寫的原因

是課上聽不懂呢？還是課上注意力不集中，沒有認(rèn)真聽老師講課？

因為許多科目，知識的聯(lián)系較緊密，如果某個地方脫節(jié)了，后續(xù)的學(xué)習(xí)將受到影響一一聽不懂，從而導(dǎo)致不會寫作業(yè)，這種情況得及時彌補脫節(jié)的地方，把知識鏈接上。

2.改進學(xué)習(xí)方法

初中生已經(jīng)到了可以使用手機的年齡了，最近很多初中生的家長都在思考初中生能不能玩手機。初中生使用手機也是有利有弊，家長想讓孩子使用手機方便查學(xué)習(xí)資料，也害怕孩子把心思全部放在手機上，影響學(xué)習(xí)。

初中生可以玩手機嗎

初中生可以適當(dāng)使用手機，但不能頻繁使用。

1、初中生自制力較差

初中這個年齡段相對來說是比較小的，而對于他們來說可能在自制力方面會比較弱一些，而且現(xiàn)在手機的功能多樣，對于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，可能未必會第一時間進行管控，如果長時間下去就會養(yǎng)成一個不好的習(xí)慣。

2、手機可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機