語(yǔ)文不好的孩子，家長(zhǎng)不要著急，不要拋棄孩子，孩子學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，我們要對(duì)孩子有信心，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的美與魅力，帶動(dòng)孩子一起讀書(shū)，一起討論文學(xué)作品內(nèi)容，慢慢地孩子興趣提升上去了，語(yǔ)文就能學(xué)好。

語(yǔ)文不好的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要有一個(gè)正確態(tài)度，讓孩子模仿家長(zhǎng)的行為，孩子也能得到好的發(fā)揮。

2、孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)娜?duì)孩子進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，如果孩子字寫(xiě)得非常不好的話，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)娜椭幌潞⒆樱尯⒆幽軌蚝芸斓奶岣咦约旱某煽?jī)。

3、家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子買(mǎi)一些課外閱讀書(shū)，孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中也能體會(huì)到作者的情感，也能知道自己該怎么去發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力。家長(zhǎng)可以跟老師制定一個(gè)寫(xiě)作模板給孩子，讓孩子在這個(gè)模板當(dāng)中學(xué)習(xí)到精髓，孩子也會(huì)比較有動(dòng)力。

4、家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可以進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)不要讓孩子養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣，孩子如果有了馬虎的習(xí)慣，做什么事情都不用全心，就非常的敷衍。如果孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)膹暮⒆由砩险乙徽以?，看一看孩子是不是上課走神。

興趣才是學(xué)習(xí)最大的幫手。孩子在某一學(xué)科比較薄弱，可能是因?yàn)閷?duì)這一學(xué)科不感興趣。家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子對(duì)自己薄弱學(xué)科的興趣。例如，孩子如果對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。家長(zhǎng)可以多陪孩子一起閱讀；給孩子講漢語(yǔ)言界名人的故事等等。

孩子偏科語(yǔ)文不好怎么辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是最好的老師，比如記憶生字時(shí)可以讓孩子觀察生字的構(gòu)成，是用加一加、換偏旁、減一減的方法來(lái)記憶。而不是要求孩子機(jī)械重復(fù)地抄寫(xiě)生字，適當(dāng)?shù)爻瓕?xiě)可以幫助孩子記憶。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)不好的一個(gè)重要原因是：看書(shū)少。看課外書(shū)可以讓孩子獲得豐富的課外知識(shí)，對(duì)于孩子寫(xiě)作文很有幫助，收集豐富的知識(shí)，自己肚子里有料就不怕寫(xiě)作文了！看課外書(shū)對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解也很有幫助！

3.幫助孩子重拾信心，學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)槠?，學(xué)不好，學(xué)不好就更不愿意學(xué)，成績(jī)就越來(lái)越差！因此我們要幫助孩子建立自信相信自己可以學(xué)好語(yǔ)文！

孩子語(yǔ)文不好怎么提高

有的孩子其實(shí)很聰明，但是沒(méi)有用到正地方，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子總是不愛(ài)學(xué)，其實(shí)不是孩子不會(huì)，孩子是沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，漸漸的就會(huì)導(dǎo)致孩子讀書(shū)不好。

讀書(shū)不好的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要提醒孩子必須在保證聽(tīng)課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)課的問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過(guò)觀察和與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，然后根據(jù)需要調(diào)整教育方法。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)，而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中。

大多數(shù)的家長(zhǎng)都有這樣的煩惱，那就是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)效率低上課吸收慢，雖然使用了各種各樣的方法，可成績(jī)依舊怎么都上不去，面對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)習(xí)不好的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、拒絕與同學(xué)比較，先從小事開(kāi)始做起想要讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因?yàn)榭偙桓改改脕?lái)和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來(lái)越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

3、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

4、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽?jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子考上不好的高中，家長(zhǎng)要能控制住自己的情緒，你的失落情緒會(huì)影響到孩子，會(huì)讓孩子變得自卑，甚至?xí)绊懞⒆釉诟咧械膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)，我們要多去激勵(lì)和安慰孩子，告訴孩子只要我們態(tài)度端正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，那即使學(xué)習(xí)環(huán)境不好，我們也能表現(xiàn)很好。

孩子考上不好的高中怎么辦

1、作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子頭腦聰明、成績(jī)優(yōu)秀，能考個(gè)好的學(xué)校，享受良好的教育資源，走上社會(huì)后能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，這是人之常情，完全可以理解。

但是正如十個(gè)指頭有長(zhǎng)短之分，學(xué)生的成績(jī)也有優(yōu)劣之別。孩子考了個(gè)很不好的高中，我認(rèn)為這也是屬于正?，F(xiàn)象，作為父母，在這種情況下不能對(duì)孩子冷嘲熱諷了，不可以給他施加精神壓力，相反，我們要給他鼓勵(lì)，同孩子一起找一找考得不好的原因，共同規(guī)劃即將開(kāi)始的高中學(xué)習(xí)生活，幫助孩子走出考試失敗的陰影。

2、家長(zhǎng)這時(shí)不要唉聲嘆氣，甚至是責(zé)怪，天天嘮叨，這樣沒(méi)有效果，反而會(huì)影響孩子心態(tài)和情緒，沒(méi)有任何好處，所以家長(zhǎng)自己要調(diào)整好心態(tài)，不能顯露于臉上，反而要面帶微笑繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，支持和陪伴他再繼續(xù)奮斗三年。

中考雖然落后了，但是信心和努力不能喪失，只要信心在，意志在，努力在，后面三年完全有可能縮小差距甚至反超，高考同樣有不錯(cuò)的收獲！

小學(xué)三年級(jí)的孩子正處于學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果這個(gè)時(shí)期的他們語(yǔ)文成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆哟蚝没A(chǔ)，慢慢把成績(jī)給提升上去。

孩子初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。三年級(jí)孩子要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)是非常多的，但是時(shí)間是一定的，所以對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率就是非常重要的，同時(shí)也能提高語(yǔ)文成績(jī)。首先，孩子就要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，其中包括一些古詩(shī)詞以及成語(yǔ)、短語(yǔ)的積累。

2、注重課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求的，所以適當(dāng)讓孩子課外閱讀是很有必要的。孩子進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，是不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

因此讓孩子在閱讀時(shí)有選擇的廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息并有條理的做筆記。要讓孩子關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓孩子的思想不斷進(jìn)步，這樣能使孩子積累更多的知識(shí)豐富孩子的生活。

3、做好文言文閱讀。一部分孩子語(yǔ)文成績(jī)差，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代閱讀題答不好。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子反復(fù)不斷的做練習(xí)這類題型，做完檢查并對(duì)照正確的答案，讓孩子找出問(wèn)題所在并且要清楚應(yīng)該怎么回答問(wèn)題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問(wèn)題就能回答了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)積累，因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的不僅僅是課本上的知識(shí)，還會(huì)有很多課外的知識(shí)。所以孩子的語(yǔ)文不好，家長(zhǎng)一定要讓孩子多閱讀，多積累，由量變引起質(zhì)變。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，自己重視起來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己往往覺(jué)得無(wú)所謂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所以成績(jī)不理想。我們家長(zhǎng)要讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和重要意義，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義，然后才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、加大鼓勵(lì)力度。對(duì)于小學(xué)生，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)十分重要，我們千萬(wàn)不能吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。

3、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高語(yǔ)文理解能力很有幫助。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

4、讓孩子提高自信。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，然后對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子慢慢自信起來(lái)。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，生活中到處都有語(yǔ)文，要善于發(fā)現(xiàn)孩子才可以更容易提高語(yǔ)文成績(jī)。