成為學(xué)霸，需要思維模式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，和父母支持的互相配合。在于對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，與其本身對學(xué)習(xí)的高度專注。只有全身心的投入，才能形成自己的獨特見解。

初中如何逆襲成為學(xué)霸

1、正確陪伴孩子

認(rèn)真觀察思考孩子各種表現(xiàn)背后的心理機制，努力滿足孩子“期望被看到、被接納、被愛、被關(guān)注”的心理需求，對孩子多陪伴、多一起玩耍、多談雞毛蒜皮的小事，借此融洽關(guān)系，拉近心理距離，增強孩子對家庭的歸屬感，滿足了這份歸屬感，孩子才有努力成長、努力學(xué)習(xí)的愿望和動力。

2、充分地利用課堂上的時間

老師們所講的知識，學(xué)霸們不僅專心和認(rèn)真地聽，還會對于重點和易錯的知識進(jìn)行相應(yīng)的記錄，在下課或是回到家中時，把在課堂上記錄的知識，進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深對知識的印象，使得知識在大腦中，形成相應(yīng)的記憶。還有就是積極提問，在課堂上，只要是有相應(yīng)的疑問，學(xué)霸們都會積極地向老師提出疑問，確保自己能夠透徹地理解和掌握知識。

不管孩子是在初中還是在小學(xué)，每個班級當(dāng)中的學(xué)生分為三類，成績最好的是學(xué)霸，成績最差的被同學(xué)戲稱為學(xué)渣，孩子成績在中游位置的稱為中等生。學(xué)霸是學(xué)渣跟中等生羨慕的對象，每個家長都希望自己的孩子能進(jìn)入到學(xué)習(xí)的第一排名，被他人稱為學(xué)霸，但往往現(xiàn)實自己孩子是中等生或者學(xué)習(xí)較差。初中是孩子至關(guān)重要的三年，家長和孩子都苦惱于學(xué)習(xí)成績，如何讓孩子學(xué)渣逆襲成為學(xué)霸也成為很多家長研究的課題。

初中學(xué)渣如何逆襲成學(xué)霸

1、提高學(xué)習(xí)的能力

想要提高成績，提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對比、記憶、提煉等。各種能力相互獨立又相互影響，把每種能力都提高上去，我們的綜合能力就強了，考試的時候就能做對更多的題目了。能力提高的過程是孩子成績不斷提高的過程中，中學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)的全能力。

2、掌握好高效的聽課方法

非常經(jīng)典的一句話，“上課的40分鐘，抵過課后2小時。”課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。因此，孩子聽課時，要保持注意力高度集中，并且眼神追隨著老師，聽老師對題目是怎樣分析、解答的；聽老師解決問題是用什么知識點、方法；聽老師對問題有哪些引申和變化。不要因為忙著抄筆記，而是先跟著老師先理解然后再記錄。這也是為什么很多孩子拼命抄筆記，最終沒有體現(xiàn)在成績上的原因。考試考的是知識點，但是要知道一個知識點可以變化出無數(shù)個習(xí)題。所以課程中最重要的是牢牢掌握知識點。

中等生基礎(chǔ)知識扎實，一旦學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，自主學(xué)習(xí)積極性提高，成績就能大幅度提高，所以中等的完全可以逆襲成學(xué)霸。

中等生如何逆襲成學(xué)霸

1、加強對知識體系化地掌握

學(xué)習(xí)要做的的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識體系，當(dāng)你能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，你對知識的掌握程度就達(dá)到了。

2、要學(xué)會聽課

有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

初中學(xué)習(xí)科目一下子增加了政治、歷史、地理、生物等好幾門學(xué)科，同時，語文、數(shù)學(xué)、外語的學(xué)習(xí)內(nèi)容也呈幾何式增長。初中的學(xué)科由小學(xué)的單一、線性知識結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻印⒕W(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，就這要求學(xué)生有較強的邏輯思維能力。有的學(xué)生還沒適應(yīng)過來，導(dǎo)致成績非常差。

初中差生如何逆襲

1.確立明確的目標(biāo)

任何計劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對自己的學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個大致的設(shè)想，對自己要發(fā)展那種興趣有個打算。同時，對于學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。

2.夯實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照學(xué)生自己的思路去構(gòu)建知識圖。這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

初中孩子成為學(xué)霸，會改變這個孩子的前途和命運，可以讓這個孩子為高中打一個好基礎(chǔ)，同時還可以進(jìn)入本地重點高中，因為重點高中的師資力量更加強大，為將來考上理想的大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

初中生怎么逆襲成為學(xué)霸

1、保持信心，相信可以逆襲

良好的心態(tài)，是走向成功的第一步。雖然說，許多孩子具備成功的條件，但是孩子自己并不認(rèn)為有逆襲的可能性。一旦產(chǎn)生這樣的心理，很容易在學(xué)習(xí)生活中故步不前。若想成為學(xué)霸，就要孩子從心里認(rèn)可自己，這樣方能保持積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中一路披荊斬棘，逐漸向著學(xué)霸的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、制定計劃，并且能嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)習(xí)要有計劃性，不能在無的放矢中，浪費有限的光陰。若想把握課余時間，孩子就需要學(xué)會做計劃，將每個時間段充分利用起來，不至于變得迷茫，在渾渾噩噩中，繼續(xù)耗費時間，卻毫無所獲。學(xué)習(xí)固然很苦，需要孩子具備堅持的毅力。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是初二的時候，更是孩子的轉(zhuǎn)折階段，有很多初二孩子的學(xué)習(xí)成績并不是很理想，這個時候家長一定要引起重視，及時采取措施幫助孩子提高成績，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

初二學(xué)渣如何逆襲成學(xué)霸

1、學(xué)渣的悟性太低，自控力太差。不可否認(rèn)很多學(xué)渣看起來也挺機靈，他們的腦子并不比學(xué)霸差，差就差在了他們的悟性太低，也就是大家所說的不開竅，不懂事，不自律，玩起來沒夠，學(xué)一會就煩躁，如坐針氈坐立不安，作業(yè)長期不完成，一個學(xué)期下來單詞能背會的不超過10個，班里長期倒數(shù)被分流到了職高。

2、一定要在上課的時候跟住老師的思路，不要因為無關(guān)的事情浪費自己的時間，如果有什么不懂的知識可以在自己的筆記上面勾畫出來。

3、初二學(xué)生們就要安排好自己的學(xué)習(xí)生活，課前預(yù)習(xí)就是大家一定要盡力堅持的一件事情，課前預(yù)習(xí)可以讓初二學(xué)生在課上更加有學(xué)習(xí)效率，同時預(yù)習(xí)也能讓初二學(xué)生大致的了解自己懂的和在上課必須要認(rèn)真聽講的內(nèi)容。

4、做好預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性。提高預(yù)習(xí)，帶著問題，帶著目的聽課。預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)習(xí)題。

有很多家長認(rèn)為孩子小學(xué)的時候成績差，進(jìn)入初中之后，由于課程的增多和難度的加大，孩子的成績只會越來越差，會產(chǎn)生孩子不適合學(xué)習(xí)心里想法。這種心理是不正確的，一切沒有到最后，都還來得及。那么，初中生如何逆襲？

初中生如何逆襲

1、自我梳理，找準(zhǔn)定位

學(xué)習(xí)生活中，付出努力之后，收獲卻甚微，確實容易讓人變得灰心喪氣。這個時候，家長需要幫助孩子重新認(rèn)識自己，通過自我梳理的方式，看看學(xué)習(xí)方法是否不當(dāng)，學(xué)習(xí)計劃是否存在不合理的地方，認(rèn)識到自身的不足，方能去改進(jìn)和提升。幫助孩子找準(zhǔn)自己的定位，看清自己與同學(xué)的差距，才能有針對性地去提高。

2、糾正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

很多孩子對于學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”，而不是強化自己的手段。這是一種不正確的認(rèn)識，孩子如果持有這種認(rèn)知，將無法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長要提高孩子對于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識，樹立孩子正確的心態(tài)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。