相信每一個家長都是希望自己的孩子能夠變成人中龍鳳，但是家長在管教孩子的過程中卻有這樣的情況，家長越管孩子的成績就會越來越差，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導孩子。

為什么家長越管孩子成績越差

1、影響孩子的學習動力。因為孩子的學習力本來就不好，如果父母訓斥孩子，這只會讓孩子變得越來越自卑，孩子也會失去學習興趣。長此以往的話，孩子的學習成績會變得越來越弱，甚至會出現各種心理問題，有些孩子也會變成所謂的差生。

2、家長陪讀時總是在打擾孩子的思路，這也是很多家長會犯的錯誤。很多家長希望做合格的父母，因此在孩子學習的道路上，也會下一番功夫，但是如果方法不對，就會事與愿違。家長陪讀時會玩手機、打電話和家人聊天，這對孩子來說是一種折磨，認為家長這樣是在打擾自己，孩子根本沒有辦法靜下心來學習。

3、家長太心急，總是急于告訴孩子答案，這是家長陪讀時犯的一項錯誤。當然，再加上陪讀的時候，都是希望他們的學習成績能夠比較優異，所以一旦看到他們有不懂的，就急于告訴他們答案，這樣做根本不利于他們的獨立思考，因此，也容易引起他們學習成績的下降。

孩子成績差家長要怎么幫助孩子

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學成績好初一變得特別差，明明在進入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學成績好初一為什么下降了

從課業難度上看，初中階段的課業難度明顯高于小學，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學時就已經有所接觸的語數外，到了初中階段，這些科目的學習深度仍然有可能會讓學生“栽跟頭”。

初中階段的學習更加注重分析能力、邏輯能力培養，這與小學階段強調的背誦記憶有所差別。課業難度的升級也容易導致孩子的學習自信心受挫，由此進入到消極負面的惡性循環之中，不斷消磨學習動力和興趣。

從學科科目來看，初中階段的學習科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學習科目的增加極大地加大了學生的學習壓力，同時也提升了對于他們高效學習的要求。如果學生在此前沒有養成好的學習習慣，那么這種更多學科的加入就會導致其手忙腳亂、事倍功半。

如今孩子的教育問題，越來越受家長們的關注。父母們都為了自己孩子在學習上面不掉隊，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報補習班，把孩子的時間都安排滿。雖然花了很多時間補習，但是孩子成績卻是一點沒提升，這讓家長感到很困惑。

孩子補課成績為什么沒有提高

1、沒有掌握正確的學習方法和技巧。大多數孩子在學習的過程中都屬于“死記硬背”型的。因為學習技巧是需要通過在學習的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

2、孩子上學的階段，也正是身體成長的重要時期。每天把大量的任務量給到孩子，占用孩子的休息時間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時間。長期處于一個緊繃的學習狀態中，不會讓學習成績上升多少，只會讓消極的情緒在體內，導致整個身心健康都受到傷害。

3、孩子補課成績卻沒有提高，最主要的原因就是學習不夠主動，不夠自覺，沒有良好的行為習慣。其次，在學校上課不認真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學習基礎不扎實，底子太差勁。最重要的一點就是，在學習的過程中，對于出現的錯誤，糾錯不及時，問題堆積，尤其是同樣的錯誤一直出現，也置之不理。

4、無論家里條件如何，都要給孩子創造良好的學習環境。作為父母要以身作則，在家時要少看電視，少刷手機。不要當著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會模仿大人的行為。孩子學習時要保持一個安靜的環境，條件較好的家庭給孩子布置一個書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學習不夠自覺的話，大人一定要監督和陪伴，直到孩子完成學習任務。

每個父母都希望自己的孩子能取得一個優異的成績，考入理想的大學，可是并不是所有的孩子都能如父母所愿，但要想幫助孩子把成績給提上去，那必須得先找出問題的根源所在，然后再做出引導。

孩子為什么成績不好

1、孩子缺乏自信心。有一部分孩子，在考試的時候很有可能出現比較緊張不安的情緒，父母會發現孩子平時小測試的時候成績好，但是一旦到大型考試之時便會出現差錯，這其實就是自信心的缺乏對于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、對某個科目不感興趣。對于低年級的孩子來說，調動他們的積極性是非常重要的。一般來說，上課氣氛比較活潑的老師更受同學們的歡迎。這樣一來，孩子學習的積極性也會提高。反之，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學不到什么東西。

3、喜歡大聲斥責孩子。一些家長奉行棍棒教育，即便不動手打孩子，也會經常斥責孩子，比如孩子考試考砸了，沒有好好完成作業，或者在學校受到老師批評等等。

不考慮場合以及孩子的心情就大聲訓斥孩子，不僅影響自己的心情，長此以往，還會給孩子留下巨大的心理陰影，容易失去自信心，大大降低學習效率，非常不利于學習成績的提高。

沒有天生就成績差的孩子，所以孩子的成績差一定是有原因的，所以家長在發現自己的孩子成績差時，一定要先找出孩子成績差背后的原因，再去采取適合孩子的學習方法，幫助孩子提高成績。

孩子的成績為什么那么差

1、沒有目標，沒有計劃。很多學生在學習的過程中，沒有明確的目標，自然也沒有想要去實現的具體計劃，處于得過且過的學習狀態，自然也不會有多少動力去認真學習。

人要想有所進步，那么自然是要有動力才能繼續前進，不妨每次每次給自己制定一個可實現的小目標，然后針對自己的目標，制定詳細的計劃，堅持實施，這樣等到達到目標時，不光有成就感，還會有動力繼續進步。

2、知識零散、無系統框架。很多學生在學習的時候，沒有建立知識框架的概念，只是機械的根據老師上課的節奏積累知識，等到最后的考試測驗時，就會發現自己沒有把發融會貫通的運用知識，解題時的思路不順暢。

這是因為知識零散，沒有系統的知識框架造成的，平時在學習新知識之余，也要進行知識梳理，這樣才能更好的整體掌握知識點，提高學習成績。

在孩子小學階段有這樣的話：一年級，二年級不分上下；三年級，四年級兩極分化，五年級和六年級是天上地下。到了三年級，如果他的成績是差的話，只會越來越差。最好的辦法就是把他的基礎趕上來，基礎好了，將來學的成績會越來越好。

為什么三年級的孩子成績會下滑

我們把在初二、初三成績突然掉下來的現象叫梯次掉隊。不僅僅是初中，有些孩子小學就會出現梯次掉隊的情況！小學數學雖然看起來簡單，但有些孩子到了三、四年級的時候，成績確實會突然下滑！

為什么？因為小學三年級以前，所學內容靠死記硬背一些計算規則就基本可以搞定，但到了小學四年級，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時，邏輯思維能力不足的小朋友就容易掉隊。

而數學是高級的思維活動，越往頂層走，需要的各種思維能力就越多，當思維能力不足的時候，掉隊是必然的：

小學三四年級，邏輯思維能力跟不上，掉隊；

在孩子學習的過程中，難免會遇到孩子成績不穩定，忽上忽下的情況，這個時候家長一定要保持冷靜，及時查明原因，采取恰當的措施引導孩子，千萬不要任由孩子發展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

為什么孩子成績忽上忽下不穩定

1、孩子的狀態不太穩定。如果孩子在考試的時候狀態不穩定，也容易導致孩子的考試成績出現影響，特別是一些即將參加大考的學生，心里面有一種疲憊感，這是非常正常的現象。這些學生平時可能給自己的壓力太大，希望太高，所以在考試的時候無法發揮出正常的水平。

2、孩子的基礎知識不牢固。孩子在考試的時候是會涉及到很多知識點的考生，不可能把書上的每個知識點都牢牢的掌握，所以如果考試考的正好是孩子的薄弱環節，就會導致孩子的成績忽上忽下。

所以家長在日常生活中要多去監督孩子，讓孩子先把基礎知識抓牢固，打好基礎，及時的找出孩子的不足。

3、孩子馬虎大意。很大一部分同學，之所以成績不穩定，并不是知識點掌握不充分，而是考試的時候太過粗心，很多原本能答對的東西卻白白丟失了分數。