三年級英語剛剛是起步階段，所以在英語學習上一定不能讓孩子有挫敗感。孩子的英語單詞聽寫記不住，家長首先要做的就是不要逼迫孩子，也不要批評孩子，更不要嘲笑孩子，這樣這樣會打擊孩子學習的自信心。那么，孩子英語記不住該采取什么辦法呢？

孩子上三年級英語記不住咋辦

1、通過發音規律記憶單詞。孩子想要在學習英語單詞時記的快，就一定要掌握住單詞拼寫以及發音之間的規律。學會每一個音標的發音，抓住英語是一種拼音語言的特點，讀準每一個單詞，只有這樣才能夠讓孩子認識單詞，在面對陌生單詞時也能夠有所依據的進行拼讀。

2、認識單詞意義的延伸。想要在學習英語單詞時記的快，熟練掌握英語單詞，就要在各種環境下進行記憶。記憶和理解英語單詞的時候，孩子要學會利用環境因素的暗示，隨后又要在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些環境因素的暗示，達到抽象的記憶和理解的目的。

3、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，在記性英語單詞學習的時候，可以把同一類別的單詞集中起來一起練習記憶，從而大大提高單詞記憶的效率。孩子可以自己動手，對所遇到的英語單詞進行分門別類的劃分，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中精力進行分類記憶，從而達到記的快的目標。

4、上課認真聽講。雖然現在很多教學方式都在主張讓孩子自主學習，但是上課還是要認真聽講的。因為課堂上老師所傳授的知識一定會有學生平時所疏忽的重點，也會在課堂上進行一些重點的講解以及總結。這個時候最好把這些重點都能夠琢磨明白，然后不懂的及時問出來，在根據老師的解答進行思考。

三年級孩子記不住英語單詞，家長不要批評孩子，或者說孩子笨，這么簡單的單詞就背不會，你還能干什么，你這樣的說教只會讓孩子學習沒有信心，不想背單詞，不會激發孩子背單詞的熱情，所以，家長要拒絕對孩子作負面的評價。

三年級孩子記不住英語單詞怎么辦

1、鼓勵自己的孩子記住所學的單詞。其實三年級的單詞并不難記，所以家長一定要鼓勵自己的孩子，記住單詞，然后再去幫助孩子鞏固單詞，這樣孩子才能對單詞記憶的更深刻。鼓勵對孩子來說是非常重要的，好的鼓勵才能夠讓孩子對這些單詞記憶更深刻，也可以去努力認真的記憶這些單詞。

2、三年級英語剛剛是起步階段，所以在英語學習上一定不能讓孩子有挫敗感。單詞聽寫記不住，家長首先要做的事就是不要逼迫孩子，三年級的英語是簡單的，聽寫記不住的話，肯定就是沒有認真記憶。

家長可以帶領著孩子一個一個的拼讀記憶單詞，或者去網上搜索或購買一些有聲英語圖書，通過對話以及圖像讓孩子對英語學習產生興趣。

3、三年級的孩子畢竟還小，他們學知識學文化肯定會慢一些，記單詞就是一個循序漸進、持續的過程，可以讓孩子熟讀熟記，讓他們反復的去練習，每天都溫習一遍，不要給他們壓力，也不要責罵他們，會讓他們有心理焦慮感。

很多孩子在學習中出現記不住的現象，會一直死記硬背，這樣的學習方法是錯誤的。因為三年級孩子學習英語是不需要死記硬背的，孩子擁有在環境中自然理解的能力，對于單詞的學習也應該是在真實的環境中，這樣學習的效果才好。

三年級孩子英語單詞老記不住怎么辦

1、通過發音規律記憶單詞。孩子想要在學習英語單詞時記的快，就一定要掌握住單詞拼寫以及發音之間的規律。學會每一個音標的發音，抓住英語是一種拼音語言的特點，讀準每一個單詞，只有這樣才能夠讓孩子認識單詞，在面對陌生單詞時也能夠有所依據的進行拼讀。

2、認識單詞意義的延伸。想要在學習英語單詞時記的快，熟練掌握英語單詞，就要在各種環境下進行記憶。記憶和理解英語單詞的時候，孩子要學會利用環境因素的暗示，隨后又要在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些環境因素的暗示，達到抽象的記憶和理解的目的。

3、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，在記性英語單詞學習的時候，可以把同一類別的單詞集中起來一起練習記憶，從而大大提高單詞記憶的效率。孩子可以自己動手，對所遇到的英語單詞進行分門別類的劃分，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中精力進行分類記憶，從而達到記的快的目標。

4、從語音的角度進行聯想。英語單詞中有很多單詞，如cat、fat、hat，除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個就能聯想到多個，它們都一起活躍起來，這有利于培養發散性思維。

孩子已經上三年級了，還是有很多生字不會寫，也總是記不住生字，明明是剛剛學過的，一問還是不知道。家長在面對孩子這樣的情況時，也是非常的著急，不知道如何是好。

三年級孩子記不住生字怎么辦

1、要及時表揚鼓勵孩子。不要吝嗇你的夸獎孩子的語句，孩子都喜歡聽夸獎的話，當孩子完成你給他布置的識字任務時，就不要給孩子加量，應該給他鼓勵，夸他很棒。

如果在孩子完成了你給他安排的識字任務，而你卻加量讓孩子學習新的漢字，這會讓孩子感到厭煩，從而導致討厭文字，不愿意識字。

2、聯想記憶。有些孩子記不住生字，是因為他的死記硬背的能力不足，但是，他們也許思維比較活躍，想法新奇獨特，我們可以充分利用這些特點，打破原有死板的記憶模式，建立一套適合他們自己的模式。

3、給孩子創設一個情景。許多家長喜歡隨便拿一個字問孩子讀什么，這樣孤立地去認一個字其實是沒有太大意義的，孩子學認字是為了能夠靈活運用漢字，不僅是為了取得好成績，更可以把它運用到實際生活中去。

二年級孩子英語單詞記不住，家長不要著急，小孩子背誦有困難是很正常的現象，我們多去鼓勵他就好了，平時多陪著孩子一起學習單詞，一起聽些英文歌曲，給孩子學習單詞創造些樂趣，孩子就能記住了。

二年級孩子英語單詞記不住怎么辦

1、孩子才二年級，不應該強迫他，更不要說怕什么起跑比別人晚就報各類補習班，久而久之他容易產生厭煩感，首先最重要的是提起他學習的興趣，可以給他玩玩單詞小游戲，然后家長也可以陪他制作一些有趣的單詞卡片。

提升他的記憶，提起學英語的興趣，既可以幫助孩子學習，也可以促進家長跟孩子的交流……而且在學習時多給他一些鼓勵。

2、學英語得講究興趣，基礎特別重要，所以現在必須打好基礎，背單詞不能強逼。如果強逼會起反的效果，興趣真的很重要，因為我在高中的時候背那本英文字典，同學都說我刻苦，其實我把背單詞當做興趣，所以我覺得你可以讓你的孩子喜歡上一個外國明星或者影星。

在生活中你可以用簡單的英語和他對話，培養他的興趣，學習一些簡單英文歌曲。讓他自己給自己制定個計劃，假如一天背20個，背30個，完成了給獎勵，完不成給小小的懲罰，等習慣了就好了。

一年級孩子剛接觸英語知識，學不會、記不住是很正常的事情，重要的是掌握學習方法。其實，學習英語是在生活中無處不在的事情，比如吃早餐的時候，可以播放一些較為簡單的英語聽力材料。可能并不需孩子要完全聽懂每一個單詞，主要的是為了營造一種英語的環境氣氛，提升孩子對英語的學習興趣。

一年級孩子英語記不住怎么辦

1、提升孩子背誦單詞的興趣。同樣一件事當孩子感興趣的情況下，完成的效果遠比孩子被動接受的情況下要好。父母要做的不是逼迫孩子去做，給孩子設定更多的目標和任務，而是首先要提升孩子的學習興趣，讓孩子自發地意識到背誦單詞的重要性和意義。

例如當父母與孩子一起外出時，看到標牌上的單詞父母就可以提醒孩子去了解，給孩子講解單詞代表的具體含義，讓孩子真正理解深層次的含義，孩子只有運用到實處才會體會到知識給自己帶來的成就感。把背單詞和生活關聯起來，提升孩子感知語言魅力的機會，讓孩子自然而然地增強對英文的喜愛。

2、給孩子營造學習英語的氛圍。學習這件事不僅僅要靠孩子自己的努力，更需要給孩子創造一個好的學習氛圍。父母要盡量在家里給孩子營造學習英語的氛圍。

強化環境的力量，潛移默化地讓孩子慢慢進行改變。家里可以在任何地方都放置（前提是規整地放置）一些關于英文的書籍內容，增加孩子接觸英文的機會，多給孩子聽看一些英文電影。

有很多孩子在上三年級的時候才開始接觸英語的，所以很多孩子在剛開始接觸英語的時候就會覺得英語特別難，成績也是很不理想，這個時候家長也不要著急，要根據孩子的情況及時采取措施幫助孩子，讓孩子愛上學習英語。

三年級孩子英語太差怎么辦

1、多說。孩子在課堂上會進行英語發言，但班級人數眾多，不一定每節課都有機會。這就需要家長在課下給孩子創造一些機會了。在家里可以和孩子玩一些角色扮演的游戲，創設一些英文對話的情景，來練習英語小對話。不僅能陪伴孩子，也能讓孩子體驗到英語學習的樂趣。

2、多讀。孩子的英文學習不該只局限在課本上，那樣孩子對英語的接觸和了解就太有限了。時間一長就容易覺得枯燥。家長可以給孩子購買一些合適的英文讀物，比如英文小故事、英文繪本、英文漫畫等等。擴充孩子的閱讀量，也為孩子的詞匯積累打下基礎。

3、一定要督促孩子背單詞。英語單詞相當于漢語的生字，字不會寫，別的都報廢。家長輔導孩子背單詞聽起來很難，其實很簡單。只要找到孩子課本后面的單詞表，單詞表都是漢英雙語的，可以家長讀漢語，讓孩子默寫單詞，然后再對照單詞表上的單詞拼寫就知道對錯了。

4、要針對學校平時做的練習，讓孩子熟悉各種題型，多做題。孩子平時學習，根本目的還是要應對考試，而考試就是做卷子做各種題。熟悉各種題型，知道解題的技巧和思路才能在考試中高效答題，最終拿到高分。現在的英語教學都注重培養各種語言能力，而能力的體現還是體現在分數上。