很多家長看到孩子成績差的時候，都會在暑假的時候給孩子報補習(xí)班，希望能通過補課來提高孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子成績差的時候家長千萬不要盲目的去給孩子補課，因為有些時候孩子并不是自愿的。

孩子成績不好暑假需要補課嗎

如果孩子屬于平時很用功，但是學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，而且孩子也愿意上補習(xí)班，那么，就給孩子報補習(xí)班，孩子有學(xué)習(xí)的愿望，上補習(xí)班會增加孩子的自信心，應(yīng)該會有所收獲。

如果孩子學(xué)習(xí)不自覺，成績也不理想，而且自己也不想上補習(xí)班，這樣的孩子，就不要報補習(xí)班，家長花再多的錢，他也不會聽進去多少課外補習(xí)的知識，等于浪費時間和金錢。

如果孩子成績一般，學(xué)習(xí)興趣不是太濃厚，家庭經(jīng)濟條件很不好，就不要再花錢讓孩子去補習(xí)，首先要做的是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，不上補習(xí)班，他也會進步的。

孩子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的時候，會學(xué)到一些在課堂上沒有學(xué)習(xí)到的知識，知識領(lǐng)域會更加寬廣，有利于孩子的學(xué)習(xí)進步。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于學(xué)校來說比較難，孩子長時間在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之后，思維被打開了，就更加容易吸收學(xué)校的知識。

在很多家長眼里，孩子成績不好，補課就是孩子成績變好的唯一途徑，也不問孩子愿不愿意，只要孩子成績差就把孩子送到輔導(dǎo)班，有的孩子二年級成績差，家長就要給孩子報各種的補習(xí)課。

二年級孩子成績不好需要補課嗎

二年級孩子成績不好也是可以補課，但是要看孩子的意愿，不要盲目跟風(fēng)。

如果是出于以下幾點原因的話，是可以選擇補課的，但是沒有的話就沒關(guān)系，讓孩子自己學(xué)習(xí)也是很好的。

一現(xiàn)在越來越多的孩子不想輸在起跑線上，再加上現(xiàn)在競爭普遍很大，所以大家都想在外面多充充電。

二越來越多的家長選擇給孩子上補習(xí)班，想讓孩子考上好大學(xué)，看著別的孩子都上補習(xí)班，很多家長都會選擇隨大流！有時候也是一種攀比心理！

現(xiàn)在的補習(xí)班很多都是暑期班，可以報名一個孩子差的課，在加上一個孩子比較感興趣的課，勞逸結(jié)合。

暑假給孩子補課到底好不好

1、正確看待

多數(shù)家長出于假期時間長，孩子沒人管，沒處去，送到一個培訓(xùn)班里有人管著就行。有這樣想法的家長不在少數(shù)。而這樣的想法往往也不會有太高的要求或有針對性的要求，孩子學(xué)多少算多少。隨遇而安型的。這樣會導(dǎo)致孩子的目標(biāo)不明，你隨遇而安，我隨波逐流，慢慢造成習(xí)慣養(yǎng)不成，態(tài)度不端正，責(zé)任心受到影響。

2、多讀課外書

越多越好，但也要保證效果，不要走馬觀花。比如：語文方面多讀名著、古詩詞、作文書等等；英語做閱讀訓(xùn)練，讀閱讀訓(xùn)練，讀繪本等等；其他還有百科知識等等，喜歡哪一類就讀哪一類，不要強求孩子。

有很多孩子在剛上初一的時候成績就非常的不好，這個時候部分家長就希望能通過補課提高孩子的成績，不管怎么樣，家長千萬不要任由孩子發(fā)展，一定要及時采取措施。

初一孩子成績不好該不該補課

孩子的成績一直提高不了，家長可以選擇適當(dāng)?shù)慕o孩子補課，但是一定不可以操之過急，逼迫孩子太緊。仍然要做到勞逸結(jié)合，以正確適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)成績。當(dāng)孩子排斥補課的時候，家長千萬不要強行讓孩子補課。

剛上初中的孩子有著較強的自我獨立意識，更多的時候，他希望父母在做有關(guān)于自己的決定之前和自己事先溝通交流，而不是一味的強加給自己。所以希望父母們決定在給孩子補課之前，能夠事先告知孩子，征求孩子的意見，然后再決定是否要給孩子補課。

孩子進入初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，補習(xí)這件事情還要盡快進行，不能夠耽誤，越耽誤，拉得時間越長，孩子可能就會脫節(jié)越遠，到后面再想補起來可能就會比較困難。

當(dāng)孩子步入初中的時候，他去一個新的學(xué)校需要有一定時間去適應(yīng)這個學(xué)校的環(huán)境和老師的教學(xué)進度。這個階段孩子的成績出現(xiàn)不理想的情況，大家可以通過觀察一段時間再下定論，因為孩子可能需要一定時間去調(diào)整他自己的學(xué)習(xí)情況。

在孩子的所有問題當(dāng)中，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，當(dāng)孩子成績下滑的時候，家長就緊張的不行，也有的家長把希望寄托在補課上面，希望能夠幫助孩子提高成績。

孩子成績不好補課到底有沒有用

孩子學(xué)習(xí)差父母給孩子報課外輔導(dǎo)班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。但是具體還是要看學(xué)生的情況，如果孩子排斥補課，那么就不會有用。

有的孩子在課堂上根本就不好好學(xué)習(xí)，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導(dǎo)班之后，孩子就會在老師的監(jiān)督下好好的學(xué)習(xí)。那些不自覺的孩子也能夠在輔導(dǎo)班當(dāng)中按時完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點。

補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關(guān)鍵的問題。如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內(nèi)心當(dāng)中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

學(xué)習(xí)能力以及自律意識構(gòu)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)最重要的事情是什么？那絕對是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是有的學(xué)生沒有有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時間，并且自己學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

初中也是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個階段，但是有很多學(xué)生在這個時期學(xué)習(xí)成績并不是很理想，因此家長就把目光放在了補課上，希望通過這種手段幫助孩子提高成績，家長面對這樣的情況，一定不要著急，要保持冷靜。

初中孩子成績不好補課有用嗎

初中孩子成績補課有沒有用，主要看孩子，如果孩子不排斥補課，還很樂意補課，那么對孩子提高成績是有用的。

家長需要和孩子進行有效溝通，在得到了孩子的肯定之后，將孩子送往輔導(dǎo)班，而不能夠強行的讓孩子去上學(xué)，否則會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，也會更加反感老師的教育。七年級的知識是非常基礎(chǔ)的，只要是上課認真聽講，一般不會出現(xiàn)不好的情況，可能是小學(xué)的基礎(chǔ)沒有打好。

通過上輔導(dǎo)班可以讓孩子對知識脈絡(luò)更加理解，能夠在腦海中加深對知識的印象，也能夠在上課時跟進老師的進度。孩子上了初中之后，家長就需要給予孩子信任，不能夠總是打擊孩子的自信心，否則會讓孩子變得自卑，不愿意表達自己的想法。

補課是為了為以后的高中打基礎(chǔ)，這個年齡段的孩子都有玩心，所以補課還是要遵循孩子的意見，如果孩子積極想要補課，可以安排他去補課，相反，如果孩子很抗拒，那最好不要逼迫他們，不然會增加他們對學(xué)習(xí)的厭惡感。

數(shù)學(xué)作為主科課程之一，家長很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而且數(shù)學(xué)在我們的生活中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績不好時，有些家長就把目光放到了補課上，希望通過補課來提高孩子的成績，可是補課真的有用嗎？

孩子數(shù)學(xué)不好需要補課嗎

孩子數(shù)學(xué)成績不好是可以補課的，但是需要看孩子的具體情況和意愿進行綜合分析，然后在決定需不需要補課，切忌不可盲目的去補課。

我認為孩子只要愿意學(xué)，那肯定有效果，但還要看能補多少，假如說補的多感到乏味了，或者說根本就不愿意補，那就等于超過了他的興趣和學(xué)習(xí)承受能力了，那就變成折磨了，我認為還得綜合量力而行。

孩子數(shù)學(xué)差，去輔導(dǎo)班是否有用，這個問題有多種因素綜合，最關(guān)鍵是孩子是否想學(xué)，還有家長是否真的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長潛意識里把孩子送到輔導(dǎo)班就一定能提高孩子成績，還有的家長心態(tài)是給孩子報了輔導(dǎo)班就是心里安慰覺得付了錢就是對得起孩子了，將來孩子考不上大學(xué)，自己問心無愧了。

孩子上輔導(dǎo)班，對于想學(xué)的學(xué)生，只要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的老師比較認真，數(shù)學(xué)成績肯定會提高的。