數學作為主科課程之一，家長很重視孩子的數學學習，而且數學在我們的生活中也發揮著至關重要的作用。當孩子數學成績不好時，有些家長就把目光放到了補課上，希望通過補課來提高孩子的成績，可是補課真的有用嗎？

孩子數學不好需要補課嗎

孩子數學成績不好是可以補課的，但是需要看孩子的具體情況和意愿進行綜合分析，然后在決定需不需要補課，切忌不可盲目的去補課。

我認為孩子只要愿意學，那肯定有效果，但還要看能補多少，假如說補的多感到乏味了，或者說根本就不愿意補，那就等于超過了他的興趣和學習承受能力了，那就變成折磨了，我認為還得綜合量力而行。

孩子數學差，去輔導班是否有用，這個問題有多種因素綜合，最關鍵是孩子是否想學，還有家長是否真的關注孩子的學習情況，有些家長潛意識里把孩子送到輔導班就一定能提高孩子成績，還有的家長心態是給孩子報了輔導班就是心里安慰覺得付了錢就是對得起孩子了，將來孩子考不上大學，自己問心無愧了。

孩子上輔導班，對于想學的學生，只要輔導數學的老師比較認真，數學成績肯定會提高的。

孩子數學不好怎么辦

1、多引導孩子刷題。數學和其他學科不同的地方是題目靈活多變，數學不好的孩子基本上出現的問題是解題思路不夠靈活。你知道這個問題怎么答，但是卻不知道那個問題怎么答，其實很多數學問題都是換湯不換藥，只是孩子的解題思路太過局限。通過刷題，孩子的思路會得到擴展，遇到再多的問題也得心應手。

2、家長要提高孩子的基礎知識。孩子的數學差一般都需要提高基礎知識。技術知識不扎實，在做數學的時候，就不能夠靈活的運用。這數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

3、引導孩子要認真完成作業。數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事半功半，花費了時間，得不到應有的效果。培養良好的習慣，在作業中要做得整齊、清潔，要注重解題格式，書寫規范，作業必須獨立完成。

4、幫助孩子設定學習目標。學習目標的設定，一定是從階段性目標開始，然后達到家長和孩子，要的那個終極的目標。最后可以做的是，去更多的熟悉了解你的孩子，接收信息的方式，善用他現在的學習通道。當知道孩子擅長的學習通道以后，還可以嘗試打開其他兩個他不擅長的通道。

孩子數學不好是什么原因造成的

1、孩子對數學不感興趣。有的學生在學習數學過程中，因為最開始沒怎么學懂，導致后面對數學越來越討厭，學習興趣逐漸下降。這樣就進入到一個惡性循環，越沒興趣數學成績越差，成績越差導致學習興趣更低。

2、孩子沒有掌握合適的學習方法。上課不專心聽課，對課堂要點及重點把握不清，課后不及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是生搬硬套、機械模仿，死記硬背。更有甚者晚上打游戲玩手機加班加點，白天昏昏欲睡，結果是竹籃打水一場空。

3、孩子對基礎知識掌握不扎實。家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。