學生學不好，肯定是有原因的，家長不要只會批評孩子的學習，還要多幫助孩子找到學不好的原因，幫助孩子端正學習的態度，提升學習效率，養成好的學習習慣，訓練孩子的思維能力，多陪伴孩子的學習。

學生學不好有哪些方面的原因

1、學習能力不足。孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要是孩子的自身因素導致的。

2、學習動力不足。孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，導致孩子在學習上磨洋工、效率低，這個就不是學校的老師能獨自把控的了。這個更取決于家長、家庭環境的塑造和影響。需要老師和家長充分合作溝通，并分析原因，以家長為主體、由學校配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。

3、缺乏激勵因素。孩子在學習的過程中隨時隨地的能遇到困難，作為家長你要時時刻刻的準備好你的鼓勵，你要在你孩子低沉的時候，把孩子從泥潭中拉出來，因此你不要吝嗇你的鼓勵，你要時時的告訴他：你行，你能行！

4、沒有學習興趣，進入不了狀態。在孩子記憶初始的時候，學習是和快樂聯系起來的，那時候孩子是愿意學習的，如果童年的時候把學習與痛苦聯系在一起，那就不愿學習。

孩子的數學學得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數學學科的學習對孩子來說還是很重要的，數學是三大主科之一，不能讓孩子出現主科偏科的現象。

孩子數學不好的原因有哪些

1、數學偏難，理科思維不靈敏的同學，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數學的前后聯系緊密，對于基礎不好的學生，基本上是聽天書。有些同學小學太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現的現象幾乎就是數學不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結構的缺陷；第二是能力結構的缺陷；第三是學習動機方面的問題。

4、孩子對學習沒有興趣，沒有自信，這時要調動孩子學習的積極性，有時候我們一句不經意的表揚和鼓勵，可以改變孩子的一生。

學生學不好，家長不要隨意給孩子貼上壞學生的標簽，我們為孩子貼了標簽，實則是給孩子找了不學習的借口，因此家長要杜絕這種行為，平時要多關心孩子的學習，不要吝嗇你的獎勵，實現學習的進步。

學生學不好的原因

1、不會科學利用時間。我認為時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2、不求甚解，死記硬背。死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。

它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學生會說：“謝天謝地，考試總算結束了。現在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”

孩子數學學不好，家長要好好培養，培養孩子對數學學習的興趣，培養孩子數學學習的習慣，讓孩子對數學產生一種樂趣，就能更有信心地好好學數學，還要注重對孩子的肯定和表揚，讓孩子獲得數學學習的成就感。

孩子數學學不好該從哪些方面培養

1、孩子數學基礎不好，主要是在學習數學的過程中并沒有掌握正確的方法，在學習的過程中產生很多困難，時間一久，孩子就失去了對數學的興趣。

數學基礎很差，就需要家長督促孩子將數學中的公式整理出來，在平時可以將這些公式拿出來背一背，在做題的過程中也能更加熟練運用。家長需要及時與數學老師進行溝通，了解孩子在課堂上的表現，督促孩子認真聽講。

2、學習數學是一個長期的過程，需要重點培養孩子的數學思維，沒有一個好的基礎，也就不會形成一個知識網絡。家長可以在平時的時候培養學生學習的好習慣，一個好習慣是學習數學的重要因素。

數學中有很多運算，很多學生都是因為粗心大意而失去了很多分數。在做數學題的時候，要注意把握解題的思路和技巧，家長可以培養孩子這方面的能力。

很多同學在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學不會，學不好；也有的同學認為是自己運氣不好。

物理為什么學不好的原因

物理學不好，難在兩個方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關，所以，物理形成了一個包括范圍很大的領域。比如運動學、力學、光學、熱學、聲學、電磁學等等經典領域。

2.就深度而言，物理在理論和實驗兩方面都進入了需要學習和研究的腦洞大開的時代。經典的四大力學理論，即理論力學、統計力學、電動力學和量子力學，已經讓學物理的學生頭疼不已，是需要堅強的毅力才能堅持學下去。同時，物理實驗也是一項比較艱巨的任務。

下面介紹一下物理的學習方法，掌握了就不難學

孩子上了初中后，就證實正式學習地理這門科目了，而且，地理這門科目在初二的時候就要進行畢業會考計入初中會考的總成績，所以，地理成績是否優秀對于能否考上好的高中來說，顯得尤為重要。

初一地理學不好的原因

1、空間思維不好

初一孩子剛接觸地理需要極強的空間思維能力，掛住才能記住在哪個位置有什么山脈，有什么河流，有哪個省。

2、缺乏理論分析

有時候家長看起來孩子平時學得還不錯，很可能是被假象蒙蔽了。看起來學得不錯，其實孩子的知識儲備還處在簡單的映像和記憶階段，真正的學會其實是通過大量的積累和訓練，經過很多階段后才有的結果。

有不少孩子在剛接觸地理的時候覺得比較有趣，可學習一段時間后就學不進去了，總覺得越學越難。其實初一地理一開始真的比較難，特別是地球、地圖部分，好多同學覺得難理解，所以導致因其困難而不愿意下功夫學習。

初中地理學不好的原因

1、缺乏學習思維

地理差的原因都是因為沒有掌握地理學習的思維，地理學習中一個很重要的思維就是掌握地理圖，地圖是地理學的第二大語言，很多人在學地理時還用其他學科的學習思維，這是不可能把地理學好的，因為地理這門語言的學習思維很特殊。

2、基礎知識差

地理成績差的原因是對基礎知識掌握不到位，需要背的知識不熟，對問題的分析能力差，知識儲備不夠，解決辦法，多看地圖，熟記必背的知識點，打牢基礎，多做練習，積極尋求老師的幫助，老師能給到比你自己埋頭學更有效率的幫助，最后多了解有些課外的地理知識，這樣容易對地理產生興趣。