孩子上六年級了，但是做作業(yè)還是慢慢吞吞的，每次都需要家長的催促，面對這樣的情況，家長也采取過一系列的措施，但是效果不是很好，家長要注意一點，要根據(jù)孩子的情況，采取具體的措施才能幫助到孩子。

六年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè)，家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項工作。或者他有能力，但他不想做作業(yè)，他只是想玩。如果是后一種情況，孩子在他這個年紀是可以交流的，所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣，他以后會遇到什么困難？讓他自己想想。

2、學會“拆分”，循序漸進。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因為壓力過大，很多孩子會下意識地逃避，不想做作業(yè)。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子做作業(yè)，家長不許玩手機、看電視等，家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習慣后，家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習慣：家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨立完成。

4、要培養(yǎng)孩子的自主性。自主意味著能夠自己應(yīng)對學習。這并不是說你可以在考試中獲得最好的成績，而是說孩子可以獨立面對學習。即使考試不好，也不會影響你學習的動力。要做到這一點，父母必須認識他們的孩子，并不斷讓他們在日常生活中感到有價值。

一年級孩子寫作業(yè)慢，家長要多去輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，不要老是說自己工作忙什么的，我們即使再忙，也一定要抽出時間來好好教孩子作業(yè)，不能光交給學校就完了，是不負責任的表現(xiàn)，一些習慣什么的都需要在小的時候就完成。

一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、假如是由于標題不會做，考慮時間長導(dǎo)致寫作業(yè)慢，那就要增強孩子對課本學問的控制。做作業(yè)前，家長能夠一同和孩子對今天所學的學問停止溫習穩(wěn)固，加深了解，增強記憶，留意引導(dǎo)孩子對重點學問點和字、詞的書寫了解。

這個溫習過程時間不會太久，家長不要心急，認真溫習完了，再讓孩子獨立完成作業(yè)，并通知孩子一時想不起來不會做的，能夠先空著，等最后再考慮再做再問。我想這樣的話，作業(yè)時間會大大縮短。

2、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。父母要了解孩子到底哪里沒弄懂，然后給孩子補上這部分不懂的知識，幫助孩子解決學習上的困難，盡快讓孩子跟上學校的學習進度，否則學習上就會掉隊！

但要注意的是，不要全部一股腦兒講給孩子聽，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要讓孩子自己做出來。孩子一旦知識點懂了，學習慢慢好起來，自然速度就快了。

有很多上六年級的孩子，非常排斥寫作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，有的時候雖然答應(yīng)家長寫作業(yè)，但是總是不認真，不是東摸摸就是西碰碰，這讓家長很是焦慮，不知道怎么辦才好，身為家長要及時采取措施，引導(dǎo)孩子正確看待作業(yè)。

六年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè)，家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項工作。或者他有能力，但他不想做作業(yè)，他只是想玩。如果是后一種情況，孩子在他這個年紀是可以交流的，所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣，他以后會遇到什么困難？讓他自己想想。

2、學會“拆分”，循序漸進。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因為壓力過大，很多孩子會下意識地逃避，不想做作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，把所有的作業(yè)分成小目標，然后鼓勵孩子一個一個完成。因為小目標很容易完成，這種方式可以激發(fā)孩子對作業(yè)的興趣，讓孩子更容易完成。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子做作業(yè)，家長不許玩手機、看電視等，家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習慣后，家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習慣：家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨立完成。

4、家長示范帶動孩子規(guī)范作息時間。家長應(yīng)該做到規(guī)律做事，比如每天幾點鐘起床、吃早餐、上班，下班到家的時間也要做出相應(yīng)安排，同時，規(guī)定出孩子的作息時間，以規(guī)劃放學后時間為主。

對于這些剛剛步入小學的孩子來說，他們根本就沒有真正認識到寫作業(yè)的重要性，愛玩的心總是讓他們很難安靜地坐下來寫作業(yè)。這時可以給孩子制定相對應(yīng)的時間，讓孩子知道寫作業(yè)的重要性，這樣孩子才能養(yǎng)成良好的學習習慣。

四年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算跟孩子一起做，家長不要獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果達到了要求，可以給予獎勵。這個獎勵可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。

如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓。家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓練下來不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

2、針對孩子沒有時間觀念這一塊，家長對孩子進行強化練習。生活中，你規(guī)定5分鐘起床，他能磨蹭10分鐘。因為大多數(shù)孩子沒有時間概念，腦子里沒有形成5分鐘到底是多長時間。家長不妨給孩子買個沙漏，或者買一個秒表。經(jīng)過一段時間的訓練，孩子腦子里已清晰感知到30分鐘是多長時間。

3、營造氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

寫作業(yè)拖拉磨蹭應(yīng)該是很多小孩子的共性，尤其是處于一年級的孩子，表現(xiàn)得更為明顯。對于這樣情況，家長千萬不要一味地催促批評他們了，因為這樣只會適得其反，嚴重的還會讓他們產(chǎn)生厭學的情緒。

1年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、讓他產(chǎn)生興趣。首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習，孩子的興趣愛好更多來自于家庭的影響。家長要么陪伴學生一起學習，要么就給他留一個安靜的學習環(huán)境，讓他能夠靜下心來學習。

當然，最好的方法就是，孩子看書學習，父母在一旁讀書看資料，親子共同學習營造的氛圍，更能讓學生喜歡上學習。除此之外，家長應(yīng)該注意的是，不要總是在孩子耳邊嘮叨、催促他趕緊寫作業(yè)。要讓他順其自然，然后適時的糾正，讓他專注的完成。

2、將目標拆分，由大化小。有時孩子不想寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)拖拉，并不是由于孩子懶惰，而是他們覺得作業(yè)太多、太難。但家長并不理解孩子的心理，反而給孩子定下難以完成的目標，如“一個小時內(nèi)必須寫完作業(yè)”，或“今天必須背完50個單詞”等。目標過大，會讓孩子的畏難情緒持續(xù)增長。

這時最好的做法不是給孩子施加壓力，讓他們覺得目標無法完成，而是幫助孩子將大目標細化成小目標。小目標的難度建議設(shè)置在孩子“跳一跳能夠得著”的位置，不宜過于簡單，讓孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)，家長不要上來就打孩子，也不要只會嚴厲訓斥孩子，給孩子貼上不是好學生的標簽，那這樣的話，孩子就會認為自己不是好學生，就更加不會好好學習好好寫作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹慎些，不要隨意否定孩子。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學習規(guī)劃，孩子玩起來會忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學習計劃，開始對孩子要求不要太高，可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個接受過程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一個良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長那里模仿來。生活習慣如此，學習也是如此所以，家長首先保證自己生活規(guī)律，樂觀積極。

3、家長要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急，俗話說十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心，懲罰不可能帶來孩子對學習的熱愛，只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當你的孩子做作業(yè)時，不要邀請客人坐在家里。

有些孩子剛上一年級，就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發(fā)展，家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、營造安靜的學習環(huán)境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、孩子剛剛進入小學，一切都是新鮮的事物，新的同學們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學老師一起玩耍學習，并沒有很強烈的學習思想。

家長一定要灌輸給孩子，現(xiàn)在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務(wù)，每一天老師布置的作業(yè)要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養(yǎng)孩子，給孩子樹立一個標準的榜樣。