有很多家長發現孩子在寫作業或者寫卷子的時候，有粗心馬虎的毛病，這讓一些家長很是傷心，不知道要怎么幫助孩子，有的家長直接嚴厲批評指責孩子，這樣做只會讓孩子產生厭學的情緒。

孩子寫卷子馬虎不認真怎么辦

1、家長監督孩子學習。由于孩子年紀小，自制力差，在孩子做作業時，家長有時間，最好在一旁監督孩子的學習，發現孩子不認真寫作業，家長及時提醒孩子，教育孩子認真寫作業，在家長的監督下，堅持一段時間的學習，孩子會有很大的改變。

2、和老師多交流。家長要與班主任溝通交流問題，在家反映孩子的學習情況，班主任了解情況，在課堂學習中，老師也會監督檢查孩子的學習情況，孩子喜歡聽老師的話，在老師的關心，也會有明顯的變化。

3、很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了，但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養成清晰寫出中間步驟的好習慣。

4、培養孩子做題時的好習慣，因為題目都不長，所以訓練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關鍵詞，比如題目給出的一些關鍵數字，最后求什么，都標注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力，同時關注到最重要的信息，不易做錯。

孩子作業馬虎不認真，家長要培養孩子專注和認真的好習慣，不過任何習慣都不是好培養的，家長要明白這需要一個過程，總之不能對孩子太著急了，太著急會讓孩子覺得有壓力，變得更加討厭學習，因此家長要掌握好度。

孩子作業馬虎不認真怎么辦

1、家長要為孩子做好典范，孩子寫字馬虎不認真，也是受家庭長期影響的結果，想要孩子一時半會改正也挺難的。家長在家里可以和孩子一起專注的干某件事情。比如孩子寫作業的時候，家長在一旁陪伴孩子，看書，看其他有用處的東西。

家長可以溫和的給孩子指出來這個問題，并告訴孩子要改正，要不然影響以后的發展。家長可以鼓勵孩子，培養專注力。那么可以給孩子約定，如果做到做作業認真，給與一定的獎勵。當然了，家長也要說話算數。

2、不要打斷孩子。每個孩子都會有自己的興趣點，家長應該找到這個興趣點，然后分配一些時間讓孩子充分的去培養自己的興趣。你會發現，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。

然后，在逐漸的讓孩子把這個專注轉移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，盡量不要去打斷他。

一年級孩子馬虎不認真，家長要重視起來，一些習慣一定要從孩子還小的時候就開始培養，這樣孩子將來長大了才不會有各種壞習慣，家長要多操心一點，對孩子的學習多點耐心，多獎勵孩子的細心，讓孩子往好的方向發展。

一年級孩子馬虎不認真怎么辦

1、這個年齡段的孩子，對于外界新鮮事物的了解，基本上都是需要通過模仿來實現的。而這種模仿能力，模仿時間的長短，都因人而異，有的可能時間短，有的可能時間長一點，不一而足吧。

在學校，雖然有老師按時授課，但是因為一個班級里有幾十個孩子，想做到精講精練，老師的時間和精力確實有限，難以顧及到具體某個孩子。這就需要家長高度重視起來，要在百忙之中抽出時間，幫助孩子完成作業，養成認真做題的好習慣。

這不是一朝一夕就能解決的，因為孩子年齡所限，并不是當天教了，當天就能記住，還需要反反復復復盤，復習。孩子不會，家長可以幫助孩子通過模仿來不斷加深印象，以達到最終學會的目的。這個過程更多考驗的是家長的耐心，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。家長的耐心陪伴和輔導，是孩子走出困境的法寶。

2、要引導孩子確立做事的目標。一年級的孩子往往缺乏目標意識，目標意識的建立必須在家長的引導下才能找到。每件事，什么時候做，都需要結合每天的日程安排。當孩子知道在規定的時間該做什么時，就可以認為是一種初步的目的感。

孩子剛上二年級，很多行為習慣還沒有養成，比如做題總是馬虎不認真，寫作業拖拉磨蹭，敷衍不認真，上課不聽講，面對孩子這種種的行為，家長一定要保持冷靜，不要打罵孩子，要采取恰當的措施引導孩子。

二年級孩子做題馬虎不認真怎么辦

1、家長應該讓孩子在做完題之后檢查一遍。如果你的孩子特別的粗心，總是在做題的時候將題目給看錯或者看到一個數字，這個時候家長就可以讓孩子養成檢查試卷的習慣，在做完試卷之后一定要將所有的題目給檢查一遍。在檢查的過程中，孩子有可能發現自己的錯誤，然后及時的改正，就能夠將這個題目的分數給得到。

2、家長可以讓孩子細心一點，在做題的時候多讀幾遍題干。家長可以讓自己的孩子細心一點，在做數學題或者語文題的時候，一定要多讀幾遍題干，將題目中的每一個字都讀的特別的清楚，理解的特別到位，然后再去做題。

并且在做題的時候要注意頭、手、眼合一，不能夠腦中想一個數字，但是手中的筆卻寫出了另一個數字。

3、多給孩子適當的鼓勵，因為如果上課不認真聽，做題不好，這對孩子也是一種打擊。孩子會覺得反正我也不懂，久而久之對話題的認識就會脫節。所以給孩子更多的鼓勵，讓他發現掌握這些知識并沒有想象中的那么難，而且他也能聽懂老師的課，這種信心會逐漸建立起來。

孩子做題總是有粗心馬虎的習慣，不管家長說了多少次，就是不改正，做題還是不認真，錯誤率很高，這讓家長很是擔心，害怕影響到孩子后期的學習，孩子做題馬虎不認真，家長一定要及時采取措施，幫助孩子糾正這個壞習慣。

孩子做題馬虎不認真怎么辦

1、讓孩子認識到粗心大意的危害。有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點也不要緊，長大了自然就好了。

這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認識到馬虎的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析馬虎給人帶來的多種危害。

2、讓孩子學會自我檢測。粗心的孩子，他們做事的時候一般都不夠專心，也很少進行檢查。所以，媽媽們要幫他們養成檢查的習慣，檢查經常能及時發現錯誤。

3、讓孩子學會整理錯題集。媽媽們可以讓孩子把平時作業、練習、考試中的所有錯題，都收集起來，在做錯的地方用醒目的顏色筆做標記，提醒自己不要再犯同樣的錯誤。

孩子審題不認真馬虎，這樣對孩子學習來說肯定不好，到時候考試了，也會因為這個問題影響最后的考試結果，我們要引導孩子盡快糾正這個壞習慣，告訴孩子這樣做的后果，只有讓孩子意識到問題的嚴重性，他才會刻意地去改正。

孩子審題不認真馬虎怎么辦

1、讓學生慢慢形成一種認真對待學習的習慣，這種習慣并不是那么容易養成的，所以并不是教育幾次就可以成功，而是要經過長期的反復的提醒和教育，因為你教育他一次，他可能也就這幾天會比較認真而已。隨著時間的推移，孩子會淡忘對他的教育和提醒，從而又變得不認真了。

所以作為家長，必須要不斷的提醒孩子認真對待學習，認真做題，反反復復地教育，這樣才可以讓孩子一直都記得要認真地對待學習，這樣長期下去，孩子就會形成一種認真學習的習慣，一旦形成了習慣，那么孩子就可以認真做題了，也不會覺得辛苦。

2、做答題目不能只是憑感覺，其實各門學科是有科學規律的，關鍵看能否找出規律來。只要針對主觀與客觀上存在的各種問題，扎扎實實的靜下心來，努力加以糾正和克服思想問題，認真審題，加上平時學習打下的牢固基礎，就一定會取得令人滿意的成績。

3、父母要培養孩子良好的生活習慣。孩子的粗心不是一天養成的，其跟日常的生活習慣關系是很大的。比如孩子的書桌、臥室其物品、書籍等的擺放很雜亂，從來沒有整齊的擺放或者歸類，那么在這種環境中孩子是很容易丟三落四，粗心這種現象出現也就不足為怪了。

孩子寫作業不認真馬虎，我們要端正孩子對學習的認識，讓孩子意識到寫作業的重要性，從而讓孩子主動積極地去完成，還要告訴孩子不寫作業的危害，教導孩子作業要認真完成，如果不能認真完成，那時間也就浪費了，既然要寫，我們就要全力投入。

孩子寫作業不認真馬虎怎么辦

1、適當的鼓勵孩子多一些良好的習慣。尤其是當孩子出現做作業特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業出現的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。如果孩子能夠意識到這個巨大的危害，積極、主動的養成細心、認真的性格，才是比較重要的。

2、理解孩子。對于孩子來說，本身就有注意力時間短、考慮問題不全面、粗心大意馬虎等特點，但是這些不應該成為孩子學習不認真或者是寫作業粗心馬虎的理由。孩子是具有很強的可塑性的，要想逐漸改掉孩子的這些壞毛病，需要家長的引導和孩子的配合，這樣才能達到效果。

3、不要打斷孩子。每個孩子都會有自己的興趣點，家長應該找到這個興趣點，然后分配一些時間讓孩子充分的去培養自己的興趣。

你會發現，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。然后，在逐漸的讓孩子把這個專注轉移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，盡量不要去打斷他。